通过数学教学培养小学生创新能力的方法简析

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　　【摘要】创新能力是一种宝贵的能力，对学生的发展产生重要影响。数学作为一门有助于培养学生创新能力的学科，教师在教学的过程中，要通过多种途径培养学生的创新能力。本文就小学数学教师如何通过学科教学培养学生的创新能力展开论述。
　　【关键词】小学数学 学生 培养 创新能力
　　随着社会的不断发展，人们面临着越来越激烈的竞争，在激烈的竞争中，经常听到的一个词汇就是创新，创新的过程伴随着新的事物及理念的产生。为了培养更多具有创新能力与创新精神的人才，从小学起就要注重对学生进行创新教育，创新能力是一种宝贵的能力，对学生的发展产生重要影响。数学作为一门有助于培养学生创新能力的学科，教师在教学的过程中，要通过多种途径培养学生的创新能力。本文就小学数学教师如何通过学科教学培养学生的创新能力展开论述。
　　一、培养学生的创新意识
　　创新能力作为学生综合素质的一个重要组成部分，对学生的人生发展具有重要意义。创新能力并不是与生俱来的，需要后天的培养，而学生创新能力的形成，需要一个较为漫长的过程，小学生具有很强的可塑性，因此，就培养学生的创新能力而言，越早越好。数学作为学生在小学阶段要学习些一门重要学科，在实际的教学中，教师要对学生创新能力的培养引起重视，并要采取有效措施对学生的创新能力进行培养。本人作为一名小学数学教师，在实际的教学中，也注重培养学生的创新能力，在实践中发现，想要有效培养学生的创新能力，教师首先要培养学生的创新意识，使学生认识到什么是创新及进行创新活动的重要性。小学生虽然对创新的认识还较少，然而在教师的引导中，学生依然能够认识到创新的重要性，这样学生不仅能够积极的配合教师的培养活动，并且能够积极主动的开展创新性的活动。培养学生的创新意识，为培养学生的创新能力奠定基础。
　　二、通过课前预习培养学生的创新能力
　　就目前小学数学教学而言，教师都要求学生进行课前预习。人们都能够认识到，通过课前预习，能够使学生做好上课准备，进而降低学生的听课压力，使学生更好的学习知识点，然而通过课前预习，还能够有效培养学生的创新能力，这一点并没有引起人们的重视。本人在实际的教学中发现，课前预习阶段，对培养学生的创新能力具有重要意义。小学生进行的预习活动，是一种自主学习活动，在没有教师与同学的帮助下，学生通过个人的努力去获取知识，在这一过程中学生势必会进行大量的思考活动，这对提升学生的思维能力具有重要意义，在不断思考的过程中，学生的思维会变得更加活跃。
　　活跃的思维是学生进行创新活动的保障，同时也只有学生在进行独立思考的过程中，才会产生一些想法，为进行创新活动奠定了基础。小学数学教师在培养学生的创新能力的过程中，一定要对课前的预习活动引起重视。这样才能收到好的培养效果。
　　三、通过采用启发式教学法培养学生的创新能力
　　课前预习阶段对培养学生的创新能力十分重要，课堂教学这个环节，也是培养学生的创新能力的关键所在，那么，教师该如何在课堂教学过程中，有效培养学生的创新能力呢？其中一种十分有助于培养小学生创新能力的教学方法，就是启发式教学法。教师在课堂教学中要讲解的知识点内容是既定的，然而教师采用何种方式对学生进行知识点的讲解，将会产生不同的教学效果。如果教师采用讲述法，直接对学生进行知识点的讲解，那么学生就是被动的进行知识点的接受，如果教师采用启发式教学法，那么学生不仅能够有效的获取知识，还能够达到培养学生的能力的效果。
　　教师在教学的过程中，一边对学生进行知识点的讲解，一边启发学生进行思考，往往会使学生在学习的过程中有更多新的发现，而这种心理历程往往启发学生，不管是在学习中，还是在做其他事情的过程中，都应该多多进行思考，提升学生的创新意识。教师采用启发式教学法，还能够引导学生掌握有效的思考方法，达到了提升学生创新能力的目的。
　　四、通过疑惑的解决提升学生的创新能力
　　在实际的小学数学教学中，能够提升学生创新能力的途径有很多种，其中一个十分常用的方法就是，通过学生在数学学习过程中问题的解决，达到提升学生的创新能力的目的。较之于其他学科的学习，学生在数学学科学习的过程中，往往会遇到更多的困难，当然遇到的这些困难，可以成为学生数学学习道路上的绊脚石，也可以成为培养学生能力的有效途径。本人在实际的教学中，借助于学生在数学学习中遇到的困难，达到了有效提升学生的创新能力的目的。一旦学生在数学学习中遇到困难，教师应该为学生留出进行独立思考的空间，学生在解决学习中遇到疑难问题的过程，在寻找解决问题的方法的过程，就是不断进行创新的过程。
　　创新的道路不是一帆风顺的，因此学生在解决数学学习过程中遇到困难的过程，也不是一帆风顺的，教师要鼓励学生坚持下来，这样既提升了学生的创新能力，也磨炼了学生的意志力。
　　五、把握好课余时间培养学生的创新能力
　　上文已经提到，培养学生创新能力的环节是多种多样的，因此，为了使小学生的创新能力得到有效提升，教师在教学的过程中，还要把握好课余时间培养学生的创新能力。
　　（一）通过课后作业培养学生的创新能力
　　做课后作业，是学好数学学科的一个重要环节，同时也是培养学生创新能力的一个重要环节。课后作业一般是对课堂上教师新讲解的知识点的练习，但是必须经过学生对知识点的灵活应用，及对问题的有效思考，才能得出正确的答案。教师在布置课后作业的过程中，要具有一定的目的性，寻找一些能够引导学生进行有效思考的作业题目，这样才能更有助于学生思考，更有助于学生创新能力的提升。
　　（二）通过课余的实践活动，培养学生的创新能力
　　数学是一门与实际生活联系十分密切的学科，因此在课余时间培养学生创新能力的过程中，教师还应该与实践活动结合起来。例如教师可以布置一些实践性的作业，要求学生在实际生活中进行调查研究，运用数学知识加以解释。生活往往能够给学生带来无限的创新灵感，为学生的创新活动提供广泛的空间，将学生创新能力的提升与实际生活结合起来。
　　本文从不同的角度，阐述了该如何培养小学生的创新能力。为了更好的培养小学生的创新能力，教师在教学的过程中要引起重视，并切实落实到实际的教学中去，这样才能收到更好的效果，为国家和社会的发展，培养出更多具有创造性的人才。
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