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中职电子商务专业《网店美工》课程建设探讨

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  【摘要】 电子商务作为当前最有发展前景的商务模式,给各行业、各个领域带来了很大的变化。《网店美工》是职业技术院校电子商务专业中一门比较重要的技能课程,是顺应市场需求而生,与岗位对接紧密,综合实战性强的课程。要求学生掌握软件应用、摄影、设计、营销等方面的知识,着力培养他们的创新精神和团队协作能力。本文结合工作实践,对新形势下电子商务专业《网店美工》课程建设进行了探讨。
  【关键词】 中职 电子商务 课程建设
  【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2016)02-053-010
  电子商务作为21世纪最有发展前景的商务模式给各行各业、各个领域带来了很大的变化。随着我国电子商务的快速发展,网络购物以其方便、低廉、新潮的特点越来越受到普通百姓的欢迎,网络购物的生活形式也不断在改变传统的购物方式和生活方式,也进一步促进了电子商务行业的发展。但据有关数据显示我国电子商务专业学生的对口就业率仅仅达到20%,电子商务专业的就业已经陷入困境,电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平。面对如此好的就业形式,导致学生就业情况不好的主要原因是没有明确的岗位群,课程开设不合理,学生实习大都在虚拟的环境中操作,根本不能切实感受到现实中电子商务的应用。中职学校应当结合自身的办学特色和电子商务人才短缺的现状,通过与企业的对接,毕业生的信息反馈,多次修订与完善实施性教学计划,展开了工学一体化课程改革,逐步形成一套有特色的电子商务专业教学体系。
  一、切实加强教师队伍建设
  针对电子商务专业的教师队伍现状,在选择《网店美工》课程的教师时还是应偏向计算机类的教师,因为在这门课程教学中需要有足够的《网页制作》和《图像处理》的教学经验,要对html代码及photoshop软件有深入的了解,这是非计算机教师短期内很难掌握的。由于任课教师缺乏实践经验,需要任课教师一改以往的教学模式,不要局限于教材,局限于技术,应紧跟电子商务发展的需要,在教学之余去看淘宝大学上一些资深的网店设计师的教学视频,或去电子商务类的网站学习优秀的作品来提升自己,从他们的经验之中得到启发,并运用到自己的课堂教学之中。
  二、强化课程体系改革和教学内容建设,灵活运用现有教材
  以应用性职业型人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位的任职要求为依据,以职业能力培养为重点,深入开展基于工作过程的课程体系改革,在贯彻执行相关课程标准的基础上,建立具有我校特色的课程标准。作为先导课程的《网页制作》和《图像处理》的教材比较成熟,为了《网店美工》的教学需要,在教学时可以大胆删减教材中不相关的案例,替换成与网店美工岗位相关的案例,比如一些优秀网店的店招、宝贝主图、商品详情页、描述信息等。针对《网店美工》教材的匮乏,需要教师在教学之前花大量的时间去备课。网店美工岗位一般都要求美工人员能够根据用户视觉感受,把握整体店铺风格,进行店铺整体形象设计。故教学内容重在店铺装修。店铺的装修包括几个方面:整店风格设计、首页装修、详情页设计、爆款设计等。教学中可以以店铺装修的各个模块作为教学的主线,多选择几本教材作为参考,将教材相关的内容及自学的内容整合在一起,然后进行课堂教学。
  三、注重教学模式、教学方法与教学手段的改革与创新
  进一步深化教学模式改革,逐步适当地采取有明确针对性的工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。要根据课程内容和学生特点,灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,提高教与学的效果。进一步更新教育观念,深入研究现代教学手段的合理有效调度,在正确处理现代教育技术与传统教学手段关系的基础上充分合理而有效地运用现代教育技术和虚拟现实技术,优化教学过程,提高教学质量和效率。
  四、大力强化实践教学
  课程建设要遵从职业教育规律,高度重视实验、实训、实习等实践性教学环节,大力开展实践教学内容、教学方法和考核方法改革。尽量结合企业在生产和设计过程中的具体要求,开设综合性、实用性和探究性实验或实践,开展研究型教学,引导和鼓励学生参加小型科研活动,不断提高学生的动手能力、创新能力和创业能力。在本课程的实践教学中,鼓励学生把网店真正开起来,一方面完成本课程的学习,另一方面将网络营销、推广相关知识融入店铺中,也为今后的就业和创业打下坚实的基础。鼓励学生课后自我学习、自我提升。若要让学生成为一个网店美工设计师,课堂的教学是远远不够的,在激发了学生的学习兴趣之后,还要继续鼓励学生在课后多找一些优秀的案例自我学习。
  五、建立科学合理的学业考核模式
  针对本课程实践性强的特点 ,本课程的考核分成两个部分:平时成绩+项目作业。评价:平时30%(出勤、听课表现、回答问题、课堂练习)+项目作业70%(方案制订、设计风格、装修模块)。在平时的教学中,与学生之间的互动非常重要,教师除了自己评阅学生的作业之外,还应拿出来与学生一起互评,和学生一起对比、分析和归纳,不仅能够帮助学生总结经验,找出不足,还能激发学生的学习兴趣。在项目大作业中让学生对所开的网店进行全面装修设计,同时进行指导。课程的考核尽量更加合理反映学生的学习效果,同时为教师教学方法的改进作指导。
  [ 参 考 文 献 ]
  [1]袁鑫.基于职业能力培养的《电子商务网页美工》课程教学改革研究[J].教育教学论坛,2014(25):38:39.
  [2]戴建中.电子商务教学方法研究[J].电子商务,2010(7):70-71,75.
  [3]孙华.高校电子商务专业毕业生就业前景分析[J].商情,2013(36).
  [4]黄琳.论如何将电子“商”务融入到Photoshop课程的教学中[J].科教文汇,2013(28).
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