论舞蹈对留守儿童心理健康的促进作用

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　　摘 要：在经济不断发展的环境下，我国留守儿童的数量与日俱增，留守儿童已经成为一个倍受关注的群体。他们一般很少呆在父母身边，缺乏父爱和母爱，长期以来给留守儿童的心理健康造成了严重影响，这个问题需要引起社会和家庭的广泛关注。舞蹈是一种综合艺术美感和语言能力的运动，让留守儿童投入到舞蹈这种文艺活动中去有助于他们的心理健康，同时能很好的促进留守儿童的综合能力，达到提高能力和增强体魄的双重效果，可见舞蹈对留守儿童具有十分积极的促进作用。
　　 关键词：留守儿童 舞蹈 心理健康
　　留守儿童已经不是一个陌生的名词，它指的是父母一方或双方外出到城市打工，而自己留守在家乡生活的儿童。随着改革开放的深入，经济发展速度不断加快，大规模的人口流动导致留守儿童这一特殊群体的出现，并且这一群体的数量与日俱增。2012年的调查报告显示，我国的农村留守儿童约达6000万人，城市中的留守儿童的数量也很多，已达3000多万人，并且这个数字随着时间的推移还将急剧增加。留守儿童的心理健康状况令人十分担忧，他们不善于人交流、学习积极性不强、性格内向敏感、做事盲目冲动。下面将具体分析。
　　一、我国留守儿童的心理特点
　　现代科学证明父母的爱对儿童的性格和人格的健康发展具有重要影响，但对于我国庞大的留守儿童，他们的父母常年在外务工，很少有与双亲在一起的机会，这就给他们的身心健康带来了不利影响，导致他们产生各种心理问题，经过相关的调查和研究，我国留守儿童的心理健康问题主要表现在以下几个方面。
　　1、留守儿童性格内向、交往沟通能力差，孤独恐惧感强
　　通过把留守儿童与非留守儿童进行比较发现，留守儿童比较内向，不善于与人沟通，相关调查问卷还显示，他们内心的孤独感和恐惧感很强，造成这种状况的原因多半是父母没有在身边尽到教育的责任。留守儿童长期得不到父爱和母爱，不利于儿童性格发展，严重影响留守儿童的健康。
　　2、留守儿童性格软弱、胆小、自卑心理强烈
　　留守儿童没有完整的家庭教育，缺乏家庭关爱，他们有时会将自己与非留守儿童进行比较，发现自己很不幸，各方面都不好，从而产生自卑心理，长期以来会养成软弱胆小的性格。经过调查研究发现，留守儿童因父母常年不在身边，缺少鼓励和关爱，在学习、沟通交往和性格习惯上都缺乏自信，表现能力差，课堂上不积极发言，交往中喜欢独处，排斥集体活动。
　　3、留守儿童容易精神抑郁、焦虑强
　　心理健康研究表明，留守儿童的一个明显特点是精神焦虑、抑郁感强，他们容易着急、伤感。因为儿童的身体和心理都处在发展的阶段中，父母不在身边进行教育和指导，儿童会失去应有的关怀和爱护，从而导致形成失落、焦虑甚至抑郁的情绪，给儿童的性格发展造成不利影响。
　　二、舞蹈对留守儿童心理健康具有促进作用
　　1、舞蹈能够促进留守儿童的交往沟通能力和团队合作能力
　　大部分留守儿童在与人交往和沟通中表现得腼腆、胆小、不敢说话，进入儿童舞蹈艺术培训班后，经过集体舞蹈的排练，儿童们相互磨合，逐渐熟悉起来，属于孩子的天真烂漫和活泼天性逐渐表现出来。在排练舞蹈的过程中，留守儿童们慢慢变得活跃起来，交谈和沟通更频繁，关系变得更亲密了。这都是舞蹈给孩子们带来的希望和改变，舞蹈自身具有独特的魅力，它是一种美的艺术，也是一种独特的语言，在舞蹈中孩子们也可以进行沟通，孩子们的共同爱好和兴趣使他们更快成为朋友，达到促进儿童交往沟通能力和团队合作能力的目的。
　　2、舞蹈能增强留守儿童的自信心
　　很多留守儿童都表现出自尊心强而自信心不足的特点，在学习舞蹈的过程中，部分儿童害羞、不够自信，害怕自己出错后被人嘲笑，这就是自尊心强烈、自信心不足的表现。但经过长时间的舞蹈排练后，很好的提高了留守儿童的自信心，他们变得开朗、活跃起来。之所以能够取得如此明显的效果，是因为舞蹈具有很强的表现力，在学习舞蹈中要不断的将自己和自己的肢体美展现给同学、老师和家长。长期的锻炼有助于留守儿童展示自我，增强自信心，同时克服自尊系心，欣赏并学习别人的表演。
　　3、舞蹈能改变儿童的精神面貌
　　舞蹈对留守儿童的精神面貌具有显著的改善作用，主要表现在身体和精神、这两个方面。健康的身体是精神健康的前提，如果身体不够健康，就不可能拥有良好的精神状况。舞蹈能够促进儿童身体的健康发展，我国学校也广泛开展体育舞蹈，增强儿童身体健康发展。进行舞蹈学习的儿童能够锻炼身体的协调性、柔软性和舒展性，有助于提高儿童体质，塑造完美体型。舞蹈也是一种富有表演性的锻炼方式，具有艺术的美感，很多学生在学习舞蹈中会慢慢爱上舞蹈，更喜欢，更欣赏舞蹈，产生浓厚的兴趣，这就有助于留守儿童心中充满阳光，呈现良好的精神面貌。
　　4、舞蹈能够促进留守儿童德育水平的提高
　　舞蹈的学习能够促进儿童的品德发展，因为舞蹈自身具有追求真善美的艺术目标，这与德育发展目标具有一定的相关性。经过对参加舞蹈锻炼的儿童的观察，舞蹈对儿童德育发展具有明显的作用，经过一段时间的舞蹈学习，很多留守儿童的道德修养水平都有很大的提高，他们比以前更懂礼貌，对待长辈、老师和同学也更加亲和。舞蹈这种艺术的追求是塑造良好体型，追求高尚的人格和高雅的情操，所以，在接触舞蹈的同时要体会舞蹈所承载的道德内涵，在实践中不断学习和感悟，逐渐提高道德水平。
　　5、舞蹈有助于留守儿童智力和创造力的开发
　　舞蹈是一种艺术教育，也是一种美育，有助于人类大脑的开发，提高智力水平。经过科学调查显示，长期进行舞蹈学习的人的智力明显高于普通是智力标准，经过舞蹈锻炼的学生在上课时表现更活跃，思维也更灵活，足见舞蹈对人的智力和创造力的发展都有促进作用。
　　留守儿童的身心健康问题已经成为多数国家关注的一个问题，需要从各方面去努力改善。舞蹈在实践的检验中被证明能够促进留守儿童的健康发展。舞蹈具有语言和文字难以取代的作用，它能通过优美的肢体动作达到激发儿童自信心和活力的目的。舞蹈是一种很好的教育方式，在关注留守儿童身心健康这一问题时，要很好的运用舞蹈这种方式，将其融入教育之中，促进留守儿童的身心健康发展。
　　参考文献
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