打造科学课堂 实施科学评价 提高科学素养 助推学校科学发展
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摘 要：临朐县城关中学以“打造科学课堂，实施科学评价，提高科学素养”作为办学理念，以“全面推进学校教育信息化”为总抓手，加强培训，全员参与，积极推进学校教育信息化的进程，在课堂教学、学业评价、学生素养等方面全面实施信息化管控，使得课堂教学更高效，学业评价见实效，学生素养大幅度提高。
关键词：科学课堂 科学评价 科学素养 教育信息化
近年来，临朐县城关中学以“打造科学课堂，实施科学评价，提高科学素养”作为办学理念，以“全面推进学校教育信息化”为总抓手，加强培训，全员参与，积极推进学校教育信息化的进程，在课堂教学、学业评价、学生素养等方面全面实施信息化管控，使得课堂教学更高效，学业评价见实效，学生素养大幅度提高。
一、加强学校教育信息化硬件建设
1、加强学校信息化环境建设。学校投资70余万元建成高标准信息网络中心，所有教室、功能室均安装电子白板，建成3口高标准计算机教室、录播教室，百兆光纤网络全覆盖。
2、加强学校教育信息化团队建设。学校教师人手一机，利用信息化教学，实现“班班通”已经成为新常态，学校各类教研组、课程开发组、课题研究组、创新科研组一应俱全，特别是创新科研组年年策划研究专题，展开系列科技活动的研究，形成特色科研项目孵化模式，年年有所创新，年年有所提高。
3、新技术应用不断推进。不断更新校园网络，打造新形势下的校园网络体系，促进学校宣传、教研互动等工作;加强电子白板应用培训，充分发挥电子白板的实时交互功能，激发学生课堂探究性趣;建构学校数字化资源库，实现优质资源校内共享，促进各项研究工作有序进行。
二、增强学校教育信息化软实力
1、打造科学课堂，夯实学校教育信息化的基础。
学校打造科学课堂的宗旨在于实现“课堂教学科学高效”，真正向课堂45分钟要质量。以前我们主要是致力于课堂教学环节、教学模式的研究。在新形势下，融入所有信息化、数字化的手段，结合各种教学模式，打造“数字化科学课堂”。这种课堂致力于探索网络环境下学生自主学习的有效模式的研究，重点围绕信息技术所提供的自主探究、多重交互、合作学习、资源共享等优势功能加强对课前、课中、课后各个环节的有效性研究，积极探索拓展课堂空间、增大课堂密度的应用模式，启发学生探究学习、引导学、自主学习，调动学习积极性、主动性，提升网上自主学习能力和创造性学习能力。
2、实施科学评价，拓展学校教育信息化的内涵
学校实施科学评价就是对师生工作、学习实行实时有效的评价，是激发师生积极进取的评价。学校借助网络平台加强学生的综合素质的评价，加强学生日常学习中的实时评价，彻底改变给学生以考试成绩为评价的单一方式。同时，建构教师办公网络平台和师生互动网络平台，对教师的备课、上课、批改作业进行实时管控，特别是学生作业的评价实现了即时评价，极大地提高了师生办公学习的效率，拓展了学校教育信息化的内涵。
3、提高科学素养，助推学校教育信息化的发展
科学素养是学生综合素质的全面表现，学校通过建构教育信息化网络平台，打造科学课堂、实施科学评价，提升学生学习、生活、创新等各方面的能力，培养学生信息化环境下的素养发展效果显著。在刚刚结束的第30届山东省青少年科技创新大赛中，该校申报了1项青少年科技实践活动、2项科技发明、1项学生创意、3项科学影像作品，共获得省一等奖6项、二等奖1项。其中，《创新在校园》科技实践活动、发明创造《便携式折叠多功能画架》、学生创意《樱桃大棚自动化授粉装置》推荐参加全国第30届青少年科技创新大赛。充分彰显了该校在教育信息化方面的创新水平。
三、强化学校教育信息化保障机制
1、借助学校电子白板、班班通等设备和校园“人人通 云平台”，进一步加强课堂教学的实时互动，进一步打造优质高效课堂，构建学校科学课堂的品牌。借助全国“优课”评选的机会，优选优质高效的视频课堂，推介学校教育信息化环境下的科学课堂。
2积极推进“网络空间人人通”的探索与应用，通过购买电子书包、研发电子书包、建设校园数字资源库等形式，探索教师教学空间、学生学习空间的应用与管理，使师生运用网络空间进行学习交流成为常态化。并借助学校的网络办公平台对师生进行工作学习的实时评价，不断总结信息技术在学校教育教学工作中的应用经验。
3、加强科研团队的建设。发挥学校各专业科室的职能作用，建设以教务处为主导的“科学课堂”研究团队，以德育处为主导的“科学评价”研究团队，以科研室为主导的“科学素养”研究团队，扎实推进教师教育技术能力的提升。进一步发挥“名师工作室和青年教师发展工作室”的带动作用，培养一批业务能力强、专业素质高的信息技术应用年轻骨干教师。
4、科学课堂致力于探索网络环境下学生自主学习的有效模式的研究。重点围绕信息技术所提供的自主探究、多重交互、合作学习、资源共享等优势功能加强对课前、课中、课后各个环节的有效性研究，积极探索拓展课堂空间、增大课堂密度的应用模式。启发学生探究学习，引导学生自主学习，调动学习积极性、主动性，提升网上自主学习能力和创造性学习能力。
5、发挥学校科技实践活动和科研项目孵化模式的作用，每年组织形式多样、内容丰富的科学探究活动，培养学生科技意识，提升学生科学素养，打造学校优势项目的基础上，拓展机器人、电脑制作、七巧板、科学影像、发明创造、动漫制作等创新项目的开拓空间。让更多的学生参与各类科技教育活动，努力构建人人有特长、人人会创新的育人格局。
6、建立健全学校教育信息化管理体系，强化组织管理保障。成立学校教育信息化工作领导小组，建立教育信息化评价表彰制度，在信息化建设、管理、应用、资源共享等方面开展评选表彰，实施典型激励和榜样示范。建立各处室部门协同机制，强化合力保障，使学校教育信息化工作有条不紊的推进，逐步完善学校“科学课堂、科学评价、科学素养，助推学校科学发展”的目标。
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