“创新教育”在生理学教学中的改革与实践分析

来源:用户上传      作者:

　　摘要：随着经济的不断发展，为了学生能更好的适应社会，我国的教学模式也在不断的改革与创新中，这样可以有效的提高教学效果，使学生能够更好的发展下去。要通过不断的改革与创新，直至找到更好的教学模式来实行教学。
　　关键词：创新教育；生理学；教学改革
　　中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）04-0159-01
　　前言：
　　从目前的形势来看，我国大部分的教学都是采用传统的教学方式进行教学，这样不利于学生的发展，不会自主学习，更不会自主的解决学习上的问题。所以我国应该完善教学模式，使学生能够更好的发展下去，以此来提高全民族的文化知识水平。
　　一、创新教育的定义
　　从字面上来说，创新教育就是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。该教育的主要核心思想就是，教师在实施全面教学的过程中，为满足当代社会的需求，着重考虑并研究在基础教育的领域中如何培养学生的创新精神与创新能力。为我国输送更多的人才，提高我国全民族的文化素质水平。
　　二、生理学的课程安排
　　（一）课程的整合
　　生理学课程可以大致分为理论教学和试验教学两个部分。然而通过生理学的课程内容和课程设置的改革，找到更好的教学方式进行教学，减少了实验错误率，增加了综合性实验和学生自我发现的实验，同时也培养了学生对科学试验的观察能力、发现问题能力、独立思考能力、创新能力。学生能够自主学习，找到科学实验中的方法，以便学生能够更好的掌握，了解更多专业性强的知识。
　　（二）学校应该增加更多的选修课，以供学生选择
　　学校可以根据不同专业、学习情况的不同，增加生理学专业的选修课，使学生除了在必修课上能学到知识以外，也可以在选修课上掌握更多的专业性强的知识，使学生能够更好的发展下去。
　　（三）加强学生的专业知识
　　作为生理学专业的学生来说，必须掌握生理学中的专业知识，了解相关的生理实验。任课教师就必须将理论知识贯穿于教学中，使学生生理学知识水平和实验操作技能都能得到提升。
　　三、找准正确的教学方法
　　（一）实施循序渐进的方法，进行教学
　　生理学中包含了很多的理论知识、基础医学知识、临床知识。为了能使学生掌握更多的知识，教师可以在理论教学中讲解一些病例，进行讲解与讨论。这样可以培养学生对理论知识的分析，解决临床试验等问题。在教学的过程中，要使用循序渐进的教学方法，进行教学，教师应该强调生理学中所有的理论知识，都可以有效的结合。这种循序渐渐的教学方法，可以使学生更好的掌握学习知识，了解更多的医学知识。
　　（二）教学形式呈现多样化
　　在教师根据不同的教学内容和学生的学习情况，可以选择更适合的教学方式进行教学。教师可以采用传统教学和在教师的指导之下，学生能够自主学习、讨论、分析问题、解决问题等。教师可以开展病历讨论的形式进行教学，在学习的过程中，使学生不仅可以获得文化知识，也可以从中获取知识的方法，同时也可以培养学生分析问题的能力、解决问题的能力。
　　为了减轻学生学习的压力，增强学生独立思考问题的能力，教师可以实施小班教学的方式。小班教学的优势：降低教师的工作量、学生更能够得到文化知识、基础差的学生可以进行辅导、增强学生独立寻求知识能力、可以更多的创新人才。在教学不断改革的过程中，由大班的授课方式改为小组的授课方式，这种教学方式的操作过程有：
　　1、教师引导学生对重点难点进行总结与归纳
　　2、将学生18人为一组，共同完成生理学试验，由教师分析并点评不足之处
　　3、由小组选出优秀者，进行上台发言，讲解改组的生理学实验方法，理论知识，发言完后，有其他小组进行讨论并纠正。这样有利于学生共同学习，共同进步。
　　4、讨论结束后，由教师进行分析与总结，分析每组的优缺点，总结出重要知识点，帮助学生记忆。
　　5、进行一次学习考核，可以根据学生的掌握情况，进行改革与创新找到更有效的学习方式。
　　四、创新教育在生理学中的表现
　　我国要培养具有创新精神和创新能力的人才，就要不断的改革与创新找到更有效的教学方式。作为生理学专业的学生来说，更应该具备创新精神和创新能力。创新精神和创新能力的培养，是为了鼓励学生和支持学生自主参加学习，发现问题，分析问题，动手去做，去实验。特别是在医学院校的生理学专业中，教师和学生应该明白，理论来自实践，使学生获得更多专业性强的理论知识，培养学生的创新能力，激发出学生学习的兴趣。由此可见，实验课程是生理学不可或缺的，为了使生理教学能够更好的发展下去，就要不断的改革与创新找到更有效的教学方式。
　　结语
　　随着科学技术的不断发展，我国的教育方式也在不断地改革与创新中。为了能够满足社会的需求，为国家输送更多的人才，就要转变我国的教育理念、考试方式及考试内容都要有所改变。然而真正的教育应该是以学生能够具备创新思维和创新精神，能够培养出德、智、体、美全面发展的人才为根本目标。我们要树立正确的教育观念，老师要培养出，具有创新精神和创新能力的学生，要形成新世纪的人才观、价值观和教育观。这样才可以为我国培养出一批又一批的人才，使我国的全民族的文化素质水平得到相应的提高，生理学专业也可以更好的发展下去。
　　（作者单位：湖北中医药高等专科学校）
　　参考文献：
　　[1]蒋菲.新世纪中国课程与教学论的知识图谱研究[D].湖南师范大学，2014.
　　[2]郭宇.高等院校音乐剧人才培养（本科）课程设置与实施研究[D].湖南师范大学，2014.
　　[3]田友谊.创造教育环境研究[D].华中师范大学，2007.
　　[4]张茂林.创新背景下的高校科研团队建设研究[D].华中师范大学，2011.
　　[5]霍军.创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究[D].北京体育大学，2012.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-11810654.htm