巧用软磁条 提高英语课堂时效

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　　摘要：软磁条主要是由磁粉和天然橡胶粉经挤出成型、压延成型、注射成型等工艺而制成的具有柔软性、弹性及可扭曲性的磁体。将软磁条与其它教具结合使用能够缩短某些教学环节中摆弄教具的时间，从而提高英语课堂的时效性。
　　关键词：软磁条；教具；时效
　　中图分类号：g6 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）04-0295-01
　　软磁条主要是由磁粉和天然橡胶粉经挤出成型、压延成型、注射成型等工艺而制成的具有柔软性、弹性及可扭曲性的磁体。可生产成条状、卷状、片状及各种复杂形状，同时在其表面还可以复合各种颜色的PVC、双面胶和复合印有贵司LOGO的纸张印刷及其其他材料，也可以根据需要冲切出不同造型。软磁条通常在日常生活中被广泛使用，笔者在教学中发现，将软磁条与其它教具结合使用能够缩短某些教学环节中摆弄教具的时间，从而提高英语课堂的时效性。接下来，笔者将结合课堂教学中的细节谈谈软磁条在课堂教学中的作用。
　　一、与磁性黑板结合，教学内容轻松展示。
　　教室里的黑板或白板大多具有磁性，因此教师可以在教学中使用带磁性的教具，而软磁条则能够大大发挥磁性黑白板的作用。
　　1、使用软磁铁英语四线三格，节省划线时间。
　　在三、四年级的教学时经常需要使用四线三格，英语老师如果在课前不能事先画好就占用了课堂时间，还可能画得歪歪扭扭的。有些软磁条，可以在上面写字，可擦掉。这种磁条一面相当于黑白板，另一面为黑褐色磁性，可粘在金属物体上。教师可以使用各种尺寸的英语四线三格软磁条，上课时只需将四线三格软磁条往黑板上一贴，即可轻松展示书写。
　　2、升级教学卡片，任意摆放不用愁。
　　几乎每位英语教师都要教至少2个班级，往往要重复使用教学卡片。教师在课堂教学中如果需要将教学卡片贴在黑板上，就得往卡片贴上透明胶、双面胶等。这样就大大影响了教学卡片的重复使用，一旦卡片贴牢再移动就要耗费不少时间。如果在卡片的一面贴上带有双面胶的软磁铁就方便多了，不但可以轻松贴上黑板并取下，也能增加卡片的可使用次数。同样，挂图甚至一些质量较轻的教学工具都可以通过使用软磁贴磁性黑板或其它金属摆设上。
　　3、造型多样，课堂板书有创意。
　　由于软磁铁具有可根据需求制作出各种形状、各种颜色的特性，教师只要在有双面胶的一面贴上图片，就能制作出各种与教学内容有关的素材来装饰板书。比如在教学动物名称时，教师可以制作动物头像的小磁贴作为小组评价的计分材料；在教学身体部位时，教师也可以活用各个身体部位的磁贴开展各种教学活动。
　　4、字母磁贴，英语单词也能“开花”。
　　小学语文教学中有个培养学生认字能力的游戏叫做“汉字开花”，把独体字配上不同的偏旁部首，形成不同的字。在认读英语单词时，特别是在培养学生自然拼读单词的能力时，我们也可以使用“单词开花”方法――制作字母磁贴在黑板上反复拼凑，可以组成不同的单词。教师在实际操作中能节省出书写、擦黑板的时间；相比购买市面上已经做好的字母磁贴，自己使用软磁贴制作字母磁贴则节省了教学经费，一旦发生破损也能够及时补充。
　　二、制作头饰，便捷又耐用。
　　在头饰的制作与保管方面，软磁贴也体现出其强大的实用性。通常教师使用的头饰是粘着纸头箍的图片作为头饰。这些头饰的图片大多需要另外剪裁，保管时，由于纸制头箍受折后会变得软软烂烂的，很容易就破损了，不便再使用，所以必须将这些旧式头饰摊平放置。这样既麻烦又占用空间。使用上软磁贴就便捷多了，不必一个头饰配一条头箍，只需制作若干条头箍，在额头处贴上一截软磁贴，就可贴上任一带软磁贴的卡片形成头饰了。这样不仅减少了制作头饰的时间，还便于头饰的存放。在教学中，戴头饰、换头饰的时间也减少许多。根据软词条这一功能，我们还可以设计出各式胸章等，共课堂教学使用。
　　三、选择合适的软磁条
　　目前市面上有各式各样的软磁条，在教学实践中要注意选择适合的软磁条。根据笔者以往使用软磁条的经验，因为软磁条大多与卡片结合使用，所以应选择尽可能薄并且磁性尽可能大的比较实用。
　　教育家巴班斯基认为教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。因此，在同样达到教学目标的前提下，如果使用好软磁条，就能减少花费的时间，从而实现教学的更优化。
　　（作者单位：福州市温泉小学）
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