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花已落,香如故

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  《爸爸的花儿落了》选自林海音自传体小说《城南旧事》,是以一个十二岁小女孩英子的视角展开对往事的记叙,记录了“我”在爱与离别中逐渐成长起来的故事。十二岁,本是一个享受快乐和幸福的年纪,而英子却承受着与至亲永别的悲痛与哀伤。在面对父亲去世的噩耗时,她的那种镇定、安静让我陷入了深深的思考:是什么造就了这样一个心思细腻、坚强早慧的孩子?
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  一、在疼痛中成长
  “自从一年级的那次下雨我想逃学,不起床,挨了您的打以后,我再也没迟到过。”英子眨着圆圆的大眼睛解答着爸爸的疑问。“那次打你,你还记得啊?”爸爸听到英子的回答有些意外。“打得好疼呀,想忘也忘不了。”爸爸疼惜地看着英子说:“你恨爸爸吗?”英子用清澈的眼睛望着爸爸说:“不恨。”电影《城南旧事》中的这一段对话,曾让无数观影者为之动容。是啊,英子怎么会恨爸爸呢,毕竟是这一次挨打让英子刻骨铭心,也成就了她的成长。
  “爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了。”“我”被爸爸从床上打到床下,从床头打到床尾,房间里的咻咻声夹杂着窗外淅沥的雨声,将“我”的哭声衬托得凄惨无比。最后,带着满身伤痕的“我”冒着大雨,第一次花钱坐了洋车去上学。但“我”没有想象中的坐洋车的喜悦,却活像一只狼狈的小狗,只能躲在放下雨篷的洋车里轻声呜咽。
  “我”被父亲打了,而且打得还不轻,以至于检查伤痕都只能轻轻撩起裤脚,因为伤口只要稍不小心碰到布料,那一条条鼓起来的、红肿着的、还发着热的鞭痕,便会卷起火辣辣的疼痛,提醒着我刚才发生的一切。爸爸的这一次痛打让“我”长了记性,自此后,“我”再没迟到过。如果父亲不这样对“我”,只是把“我”哄到学校,或者任由“我”迟到,那这六年来“我”还会迟到吗?在毕业典礼时,“我”还会“代表全体同学领毕业证书,并且致谢辞”吗?
  疼痛,是会帮助人记忆的,这是父亲的教育观。多年之后,当林海音在《城南旧事》中回忆这段经历时,她是真真切切地读懂了爸爸的心,也是怀着感激与怀念之情写下这段文字的。因为正是这一次挨打让她彻底改掉了赖床的毛病,养成了勤奋自觉的好习惯。同时也影响了她的一生,“由于这件事,我从此一生做一个守时守信的人。”
  二、在磨练中蜕变
  “闯练,闯练,英子。”爸爸是这样殷切地对英子叮嘱着。
  为了闯练“我”,爸爸要还是孩子的“我”独自去银行寄钱给在日本读书的陈叔叔。“我”知道这是爸爸专门为“我”设置的一道难题,也是爸爸为“我”安排的一次考验。“我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去,这是爸爸说的,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”最终,我顺利地完成了爸爸布置的任务,可见父亲对“我”的教育已经有效果了。
  是啊,在爸爸“硬着头皮去做”的殷切叮嘱中,英子闯过去了,也是在父亲的教育下,英子克服了依赖的思想、恐惧的心理。当她独自走在去正金银行的路上的时候;当她克制住内心的恐惧,在台子上要了一张寄款单,一笔一画地填上“金柒拾元整”的时候;当她勇敢地将手里紧捏的一卷钞票交给柜台里的小日本儿的时候;当她从高台阶的正金银行出来,望见街道花圃里种满蒲公英的时候,英子懂得了,懂得了自己也可以像蒲公英一样独立勇敢―――风一吹就能四处飘散落地生根,懂得了爸爸“硬着头皮”的教育方式的良苦用心。
  闯练,是能让人克服自我局限的,这也是父亲的教育观。所以,参加毕业典礼时,尽管“我”很害怕,还是硬着头皮独自去参加了毕业典礼,并且克服了害怕上台说话发慌的自身局限。因为爸爸曾叮嘱“我”,“无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”父亲“硬着头皮”的“闯练教育”其实也是在告诉我们,成长需要“硬着头皮”去闯!逃避不一定能逃得过,但“硬着头皮”去闯却有可能闯出一片崭新的天地,遇见更好的自己,如同“经历风雨才能见到彩虹”的道理一样。
  三、在离别中长成
  “长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时来,来时莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落。人生难得是欢聚,唯有别离多。”英子唱了五年的骊歌,今天终于轮到别人为自己唱了。在和母校的离别中,“我哭了,我们毕业生都哭了”。我想此刻离别的忧伤分明让英子意识到了“唯有离别多”的苦涩。于是,她匆匆赶回家中,望见院子里枯萎的夹竹桃和凋落的石榴花,她生气地责问妹妹们,却在得知爸爸去世的消息时,以“从来没有过”的镇定和安静赶去医院里。
  “如果说一个人一生要分几个段落的话,父亲的死,是我生命中一个重要的段落。”爸爸的去世标志着英子童年的终结。至亲的离别教会我们什么是永远。永远见不到一个人、永远听不到他的声音,永远有多远……“永远”这个词,让任何一个孩子都感到脆弱无力。而在一个孩子的世界里,对抗这种脆弱无力的唯一方法就是努力长大,变得有力、变得坚强。我们的主人公英子,又何尝不是一个孩子呢?面对爸爸的离世,她唯一能做的就是�记爸爸在病中对她的教诲:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了……”带着爸爸生前对自己的悉心教育和爱的鼓励,英子激励着自己快些长大,学会承担责任,不辜负爸爸的期望。
  同学的离别,父亲的离别,教会了英子坚强,教会了她许多事情,也慢慢让她懂得了爸爸的用心良苦。爸爸的花儿落了,也正是英子这朵花要开放的时候了。蓦然间,这个聪颖早慧的小女孩确确实实已经“不再是小孩子”了。我们可以设想一下:今天,英子面对父亲离世的噩耗能表现得镇定坚强,那么在未来人生的坎坷中,还有什么是她所不能够面对和接受的呢?此刻,站在我们眼前的是一个全新的英子,她镇定、坚强、有担当。这场离别验证了她的成长,也验证了时光之火终将把成长淬炼为长成。
  多年后,小女孩英子长大了,成了作家林海音。虽然年仅十三岁就挑起了生活的重担,帮着丧夫的母亲,带着四名弟妹在北平艰难度日,但当林海音每每回忆这段往事时,心中充满的是对父亲的理解与感激,于是她在纪念父亲的文章《我父》中写到,“父亲的死,给我造成这一串倔强,细细想来,这些性格又何尝不是承受于我那好强的父亲呢!”
  成长,就是坦然地接受成长带来的痛苦和责任。我们是吃饭、读书长大的,也是在爱与责任中长大的。回忆童年,林海音在叹息年华逝去的时候,对自己的成长做了深入细致的思考。我想这或许就是本文或者说作者想要传递给读者的启示吧。花已落,但香如故;离别伤,但爱依然。时光逝去,但淬炼成长。
  【本文系湖南省教育科学研究工作者协会“十三五”规划课题“初中语文课堂教学有效提问的策略研究”(课题编号:XJK17C082)研究成果】
  (作者单位:衡东县霞流镇洋塘中学)

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