1+X证书制度下高职院校计算机专业实践教学的有效性研究
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作者:翁家铭
[摘 要]随着《国家职业教育改革实施方案》的提出，从2019年开始，许多高职院校启动“学历证书+职业技能等级证书”制度（即1+X证书制度），并明确职业院校实践教学课时原则上占总课时一半以上，这凸显了实践教学的重要性。文章探讨1+X证书制度实施背景下，高职院校计算机专业实践教学的有效性对策，为院校实施1+X证书制度下的计算机专业教学改革提供借鉴。
[关键词]1+X证书制度;高职院校;实践教学
[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2021）06-0065-05
引言
随着产业升级和经济结构调整的不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越迫切，我国根据职业教育的现状，印发了《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》要求从2019年开始，在职业院校内启动“学历证书+职业技能等级证书”制度（即1+X证书制度）试点工作[1]，并在实践的过程中逐渐落实该项制度。该项制度旨在通过鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技术技能等级证书，达到提高专业技术技能、拓展就业创业本领的目的，实现更高质量、更充分就业，服务现代化经济建设。通过三年的试点工作，该项制度已经得到了较好的完善。为了更好地发挥该项制度的优势，并在高职院校其他专业推广，文章对该项制度实践教学的有效性进行分析。
一、相关概述
（一）1+X证书制度
《方案》要求，从2019年开始要在职业院校、应用型本科高校启动“W历证书+职业技能等级证书”制度（即1+X证书制度）试点工作。其中，“1”指的是学生在校期间完成相应学习而获取的学历证书，“X”则是通过培训而获得的若干职业技能等级证书[2]，这样学生在职业院校学习和毕业时，可以获得学历证书和若干职业技能等级证书。
（二）1+X证书制度的推行背景
随着产业升级、经济结构调整不断加快，现代科学技术日新月异，新技术层出不穷，各行各业对技术技能人才的需求越来越迫切，特别是复合型技术人才。目前在培养这类人才的职业教育过程中，存在一定程度的同质化现象，与经济社会发展需求不够紧密，调动社会力量参与的积极性不够高，导致技术技能培养不足和更新速度跟不上时代发展变化。为解决这一问题，进一步提高职业院校培养人才的技术能力，缓解结构性就业矛盾，1+X证书制度被大力推行。
（三）1+X证书制度的功能定位
《方案》明确指出，“1+X”是指学历证书和职业技能等级证书，对于学历证书的功能定位为 “夯实学生可持续发展的基础”。这表明在高职院校要为学生提供综合素质教育，使学生能够具备必要的文化知识和在竞争激烈的社会环境下可持续发展的能力。对于职业技能等级证书的定位，则是让学生提前了解工作岗位、任务、能力要求和自我定位，保障学生拥有更加丰富的职业技术技能，帮助学生拓宽技术技能水平，在未来的职业生涯中能够拥有更强的竞争力。1+X证书制度的出现并非仅仅是在校内带领学生发展更多的技能，更是要为学生指引未来的发展方向，使其能够明确综合素质与职业技能的重要性。
（四）1+X证书制度的重要意义
1+X证书制度的出现，对于高职院校以及高职学生的发展有着重要的现实意义，它为学生踏出校门后的发展提高了竞争力。受传统观念和思维影响，有人认为本科院校的学生专业素质要高于高职院校，这样的认知是有失偏颇的。普通教育和职业教育是两种不同类型的教育，两种类型教育对学生的发展方向有所差异，但本质上而言，都是对学生未来的发展提供帮助，职业院校偏向于学生专业技能的发展，而本科院校则是注重学生综合素质的提升。因此，在专业技能职业中，对高职院校的学生需求更多一些。近年来，一些院校的素质教育和技能教育存在不均衡状态，职业化和技能化不够强，这使得高职院校难以突出职业化和技能化，而1+X证书制度的出现，则能够改善这一状况，使高职院校的教育质量得到提升，使高职院校的学生能够更好地适应竞争激烈的社会环境，在求职的过程中拥有更强的竞争力。
二、1+X证书制度相关的配套政策
（一）完善证书的认证体系
1+X证书制度是针对两种不同的教育类型而制定的一项制度，在这项制度的指引下，高职院校的学生在毕业时不仅新增了若干技能等级证书，也突出了学历证书的重要性。为了更好地使学历证书和技能等级证书发挥其实际作用，需要通过配套的证书认证体系提高证书的含金量。在证书的认证过程中，要从学历证书的角度出发，使学生能够通过高质量的教育及考核体系获得学历证书，这样能够有效提高高职院校的教学质量。另一方面，要通过完整的考核和评价体系对技能等级证书进行认证，只有相关的考核和评价体系足够完善，技能等级证书的含金量才能得到有效提升。
（二）突出技能证书的作用
在1+X证书制度中，新增的技能等级证书会促进高职院校更加重视技术技能考核和培养，从而促进学生技术技能的提升，使高职院校朝着更加专业化和职业化的方向发展。而在这一过程中，突出技能等级证书的作用是重要的一项内容，技能等级证书得到有效突出才能使得这一证书发挥其实际意义。这需要学校、社会、企业协同合作，在相关行业的招聘过程中着重强调技能等级证书的重要作用，将技能等级证书作为招聘过程中的重要参考。这样学校和学生才会不断提升技能等级证书获取率，促进高职院校培养朝着更加专业化和技能化的方向发展。
（三）建立相应的监督体系
证书的考核与评价，在一定程度上会影响证书的含金量，如果考核、评价过程出现不公平现象，会降低技能等级证书的含金量。为了更好地促进1+X证书制度在高职院校内得到落实，使其在实践教学过程中的有效性得到进一步提升，就应该设立相应的监督体系。要对技能等级证书和学历证书的颁发进行严格监督，避免学生在完成考核和完成学业的过程中存在有失公允的现象。在严格的监督体系下，学历证书才能证明学生在校期间的学习经历，技能等级证书证明学生具备相应的职业技能，这样1+X证书制度才能得到有效落实。
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