基于高职院校课程思政改革创新的研究

来源:用户上传      作者:王晓琴

　　摘要：高校是开展思想政治教育的主阵地，其效果关系到人才培养目标是否完成，做好思想政治教育，就要用好课堂这个主战场，使各类课程与思想政治课程同向同形，转变思路，创新观点，提升思想政治教育的实效性。
　　关键词：课程思政 高职院校 铁道机车
　　课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政作为一种教育理念，是将思想政治教育融入高校课程教学和教学改革的各个环节，实现立德树人、润物无声。
　　一、课程思政的重要意义
　　长期以来，高校的思想政治理论教学和专业课教学就像两条平行线，思想政治教育老师承担着学校的公共课程教学，在教学中很难顾及学生的专业背景，专业课教师注重专业能力的培养，对学生的思想政治教育兼顾不够，因此严重影响学生综合能力的培养。
　　课程思政的提出具有重要意义，它是理论与实践结合的新，科学地运用课程思政的思想。使得思想政治教育和课程本身的思想政治教育紧密结合，在课程教学中体现思想政治教育的指导思想，使课堂教学更大程度地发挥育人的作用；课程思政是隐性思政和显性思政共同作用的结果，课程思政以传统的思政课程作为媒介，使新时代的思想政治教育融入各类课程，使各类课程和思想政治教育融为一体，实现全程育人、立德树人的培养目标。
　　二、高职院校如何提高课程思政的效果
　　高职院校作为培养技能型人才的重要场所，为了能更好地适应社会和未来工作岗位的需求，就需要贯彻并且落实好“各类课程都要与思想政治理论课同向同行”。在高职院校各门课程中，专业课程占据了较大的比重，因此只有让专业课教师参与到思政教育中，才能使课堂教学更大地发挥教书育人的作用，提高学生的综合素质。
　　近年来，随着高职院校的不断扩招，录入的学生分数线偏低，文化课基础薄弱，自身的综合素质有待进一步提高，以高职院校铁道机车专业为例，本专业培养面向铁路局、地方铁路公司及铁路工程部门等企业，从事机车乘务、机车检修等工作，具备从事机车领域运用、检修、技术管理的能力，具有资料查阅、逻辑思维、分析判断、解决问题策略、制订工作计划、获取信息、判断、运用理论知识等方法能力，具备团队合作、交流、组织、协调等社会能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄以及自主创新能力，能适应经济社会发展和生产服务一线需要的高素质技术技能人才。为了使学生更好地适应未来工作岗位的需求，需要高职院校学生在学好专业知识的同时，要加强综合素质的提升。
　　铁路机车专业主要是培养适合铁路行业工作的技能型人才，需要学生实践技能强，能适应铁路行业的需求，他们的专业技能让其对铁路作出更多的贡献，但用之不当也能给国家带来危害，因此提高学生的职业道德和综合素质，是高职院校急需解决的问题，其中最关键的就在于要提高课程思政的效果。如何才能提高课程思政的效果呢？
　　1.教师自身方面
　　第一，提升教师自身的思政素养
　　高职院校招聘的教师大部分为专业院校的应届毕业生，教师自身的学习更加偏向于理论研究和设计研发，教学的专业更偏向于技术和应用，因此教师作为课程的设计和实施者，需要对课程思政教育烂熟于胸，需要不断提高自身的思政素养和政治理论水平，同时要关注本行业的发展动态，了解行业内的典型事迹，从中挖掘思政元素，充实专业资源。同时，要搜集本专业优秀毕业生和身边的优秀案例，融入到自己的教学过程中。铁道机车专业教师要加强课程思政的理论研究和经验总结，要经常交流心得和经验，切实做到以德育人，提高自己的课程思政能力。对于每门课程，应该有不同侧重点的思政内容，可以通过集体备课、经验交流、参加讲座、专业培训等多种途径提高教师的育人能力，不断提升教师的专业能力和思政水平，以满足新时代对教师教学的新要求，做到率先垂范，言传身教。
　　2.学生方面
　　学生作为教学的对象，作为课程思政的主体，愿意尝试新的事物，需要培养其观察问题和解决问题的能力，需要提高其职业道德和职业精神，以得到企业和社会的认可和肯定。铁道机车专业的思政教学，有助于培养学生具有劳动意识、质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维，有助于培养学生诚实守信，吃苦耐劳的职业道德，有助于培养学生爱岗敬业精益求精，一丝不苟的职业素养。因此要加强学生的思政教育，将思政教育融入到专业教学中，要树立榜样的力量，使学生端正学习态度，正确对待学实习和工作，加强岗位责任感，吃苦耐劳，满足就业单位的用人需求。
　　3.教学方面
　　（1）要处理好课程和思政的关系
　　课程思政，强调每一位教师的育人职责，不同课程在人才培养方案中都有其独特的作用，不同课程有其自身建设的规律和要求，实施“课程思政”教育教学改革，正是在尊重每一门课程个性特点的基础之上，在传授学生专业知识、专业技能的同时，挖掘并突显课程的价值引领功能。以铁道机车专业为例，该专业课程包括电机与电器、电力机车总体、电力机车制动系统、电力机车控制系统、电力机车运用与规章等多门课程，在教学中要注重知识传授和能力提升同步提高。在专业课程中挖掘思想政治教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习专业知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟，随着时代变革，需要立足专业学科优势，提升思政学习的主动性和有效性，铁道机车专业学生在培养学生专业知识技能的同时，要重视学生的价值观、职业归属感。
　　（2）要注重铁道机车专业课程中德育素材的选取
　　铁道机车专业课程中德育素材的选取是以铁道机车专业知识和实践内容为基础，通过课堂教学设计逐步完善，需要结合各门专业课程的特点，深入挖掘课程思政资源，在专业课讲授过程中，对各章节教学内容和教学目标的思政内容具体细化，不失时机的对学生进行思政教育，以达到课程思政的效果。通过介绍铁道的发展历程及成果，激发学生的爱国情怀；通过介绍机车运用、机车检修实际工作情况，培养学生吃苦耐劳的岗位精神；通过介绍王小卫、王雅芸等优秀毕业生的事迹案例，增强榜样的力量[ 1 ]。

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