云南民办医学高职院校预防医学专业建设研究

来源:用户上传      作者:王建松 李丽萍 张路 赵景秀 张映春 张群智 戚蓉

　　摘 要：以民办高职院校昆明卫生职业学院对接大健康产业，关注区域基层公共卫生管理专业人才岗位胜任力培养的预防医学专业建设与改革为例，介绍高职层次预防医学专业人才培养目标定位、专业建设实施路径、人才培养体系构建及教学质量保障体系构建等专业建设方面改革的思路、做法和成效，为进一步推动同类院校开展专业建设与改革提供借鉴和参考。
　　关键词：民办;高职院校;预防医学;专业建设
　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）13-0193-04
　　Abstract： Taking Kunming Health Vocational College， a private vocational college， as an example， this study focuses on the construction and reform of preventive medicine specialty， which connects with the big health industry and focuses on the competency training of regional grassroots public health management professionals. This paper introduces the ideas， practices and effects of professional construction reform in preventive medicine specialty at higher vocational level， such as the orientation of talent training， the implementation path of specialty construction， the construction of talent training system and the construction of teaching quality guarantee system. It provides reference for promoting the professional construction and reform of similar colleges.
　　Keywords： private; vocational colleges; preventive medicine; professional construction
　　2015年，教育部在《普通高等W校高等职业教育（专科）专业目录》中新增设预防医学专业[1]，作为国控专业招生。2016年部分高职院校开始首届招生，从专业发展历史来看高职层次的预防医学专业比较年轻。
　　昆明卫生职业学院作为一所云南民办医学高职院校，为了更好地适应当前医学模式转变以及大健康产业发展现状，为基层医疗机构提供公共卫生与预防医学专业人才支持，在充分进行社会、行业调研的基础上开始预防医学专业建设改革工作，2019年获批举办预防医学专业并招生。主要建设改革内容：顶层设计预防医学专业人才培养目标定位、以面向基层的岗位胜任力培养构建课程体系、结构合理的教师队伍建设、校内外实践基地建设、人才培养质量控制体系建设等方面。
　　一、预防医学专业建设实施路径
　　第一步：成立预防医学专业建设指导委员会，负责监督指导预防医学的专业建设工作，结合区域人才需求调研结果，邀请专家论证专业设置的可行性。
　　第二步：基于专家论证结构，成立专家建设项目组，在充分分析调研和访谈结果的基础上，制定专业人才培养方案，构建“评价-反馈-改进-再评价”的循环路线，保障专业人才培养方案的可行性、合理性、可实施性，在人才培养方案的指导下，进一步构建课程体系，建设校内外实践基地，建设师资队伍，完善质量监控体系。
　　第三步：在实践运用中，通过“评价-反馈-改进-再评价”的循坏路线，不断完善预防医学专业建设，最终形成特色专业，如图1所示。
　　
　　（一）设计思路
　　通过对预防医学行业相关专家进行专家座谈和电话访谈，对用人单位、公共卫生机构走访及预防医学专业在职人员进行问卷调查，对比国内外预防医学专业课程设置和人才培养模式的异同点，确定人才培养模式，对照通过网络信息和文献检索收集到的信息，形成预防医学岗位群对高职预防医学专业人才的岗位胜任力要求与培养体系，如图2所示。
　　（二）预防医学专业人才培养目标
　　专业人才培养目标的定位，就是要清楚地回答“我们要培养什么人？”的问题。答案基点取决于国家战略需要和区域经济发展及产业结构调整的需要。《“健康中国2030”规划纲要》的发布在国家层面提出坚持以基层为重点，以改革创新为动力，预防为主的卫生与健康工作方针[2]。对高职预防医学专业人才的培养提出了国家战略层面的新要求。
　　通过对云南省基层医疗卫生单位的预防医学专业人才岗位胜任力调研分析，结合专家函询结果，将预防医学专业人才培养目标定位：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，面向区域基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康管理等工作岗位群。具备疾病预防控制、公共卫生监督、医疗机构卫生监管、健康教育和社区卫生服务等工作能力的高素质实用型预防医学人才。
　　（三）预防医学专业课程体系
　　为了实现预防医学专业人才培养目标，遵循技术技能人才的成长规律设置课程体系，按职业或技术领域的新需求，梳理出典型工作任务，分析素质、知识、能力构成，科学合理确定人才培养目标与规格。以培养预防医学职业能力为主线，以培养专业技术应用能力和基本职业素质为重点，构建以培养学生职业能力为主线的课程体系，强化专业课程的实践性和职业性[3]。

nlc202205260958

转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15432227.htm