新工科背景下“电气工程基础”课程改革教学研究

来源:用户上传      作者:刘广敏　李小伟　解兆延　乔昕

　　摘要：在工科建设要求及地方性应用型本科高校的背景下，本文叙述了本专业“电气工程基础”课程现状，进行了学情分析，提出了根据行业需求调整教学内容、根据教学内容重新设计教学方案和考核方式、适当融入思政元素、线上线下教学有机结合、建设虚拟实验室等几方面的改革措施，以提高学生的学习积极性，改进课程的教学效果，提高学生专业素质、实践动手能力、创新能力，促进毕业生更好适应行业需求及满足就业单位对本科毕业生的要求。
　　关键词：新工科;课程教学改革;电气工程基础
　　Teaching Research on Course Reform of "Fundamentals
　　of Electrical Engineering" under New Engineering Background
　　Liu GuangminLi XiaoweiXie ZhaoyanQiao Xin
　　Shandong Jiaotong UniversityShandongJinan250357
　　Abstract：This paper describes the current situation of the course "Fundamentals of Electrical Engineering" in the context of the construction of local application-oriented undergraduate universities under the new form of engineering，and carries out a learning situation analysis，Some reform measures are put forward，such as adjusting the teaching content according to the development of the industry，redesigning the teaching plan and assessment method according to the characteristics of the teaching content，appropriately integrating ideological and political elements，organically combining online and offline teaching，and constructing virtual laboratory.The purpose of this course reform is to improve students' learning enthusiasm，improve the teaching effect of the course，improve students' professional quality，practical ability，innovation ability，and promote graduates to better adapt to the needs of the industry and meet the requirements of employment units for undergraduate graduates.
　　Keywords：The new engineering;Course teaching reform;Fundamentals of electrical engineering
　　新工科（Emerging Engineering Education，3E）是中国为主动应对新一轮科技革命与产业变革，在新经济、新起点的大背景下提出来的概念，目前在社会各界和高等教育领域引起普遍关注和巨大反响[1-2]。新工科建设将阶段性推进，需要重点把握学与教、实践与创新创业、本土化与国际化三个任务，关键在于实现立法保障、扩大办学自主权、改革教育评价体系三个突破[3]。我国高等教育中的工科教育从规模上已经是世界第一，毕业生规模占世界工科毕业生总数比例为全球第一（38%）[4]。因此，正如吴岩指出的那样，理解新工科建设的重要性和紧迫性，一是要站在实现中华民族伟大复兴大局和世界百年未有之大变局这两个“大局”的背景下，二是要站在“两化重叠”的背景下认识“新工科”建设的迫切性[5-6]。
　　1 在新工科建设要求下本课程现状
　　1.1 课程定位与内容分析
　　“电气工程基础”是本校轨道交通电气与控制专业的专业基础课，是后续电力系统分析、牵引供电、高电压技术、微机运动监控技术、继电保护原理、接触网等专业必修课及专业选修课的重要基础。本课程包含电力系统的组成、特点，电力网分析，电力系统的一次设备，电力系统的主接线形式、配电装置，电力系统的短路分析，继电保护基础知识，电力系统二次回路，电力系统的接地与接零等发、输、变电的基础知识。本课程涉及的电力系统的知识面比较广，很多概念比较抽象，电力系统的一次设备、二次设备都是行业专用设备，同时又涉及了很多电力系统的国家标准及输变电的基础操作规程，n程难度大。采用传统的课堂讲授式教学，学生学起来很吃力，学习效果不好。本文结合本课程多次授课的实际教学经验，分析课程现状及存在问题，探究课程教学改革措施，以提高学生对课程的兴趣度，提升学生专业素质，打造优质课程。
　　1.2 学情分析
　　根据本课程的多次授课经验，分析历届学生的学习情况，学情分析如下：
　　（1）本校为应用型本科大学，学生入学分数不高，学习习惯或基础不是特别好;
　　（2）经过三个学期的学习，学生具备了一定的数学基础、电路基础、电子技术等基础知识;

nlc202208311536

转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15438919.htm