自媒体时代高校大学生思想政治教育工作创新研究

来源:用户上传      作者: 吴映曈

　　摘 要：自媒体为大学生思想政治教育带来了新的发展机遇，同时其所带来的多元信息也给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。本文首先分析了自媒体时代高校思想政治教育工作新特征，然后结合自媒体给高校思想政治教育工作带来的挑战进行探讨，最后提出了几点自媒体时代高校大学生思想政治教育工作创新的对策。
　　关键词：自媒体；高校；思想政治教育；创新
　　1.自媒体时代高校思想政治教育工作新特征
　　自媒体为大学生思想政治教育带来了新的发展机遇，自媒体凭借其信息承载能力，促进了教育从平面化向立体化发展。同时，从教学内容来看，自媒体丰富的信息量使得思想政治教育的内容更为多元化，提升了教学内容的可选取性。从教学表现上来看，思想政治教育能够通过对现代信息技术的应用，通过图文、声音、视频等方式充分调动学生学习兴趣与主动性，提升思想政治教育的影响力。自媒体也为大学生思想政治教育工作提供了新的方法。自媒体超越时空的限制，能够实现高校教育者与大学生的即时有效沟通，充分发挥师生互动的作用，提升大学生学习主体性。
　　2.自媒体给高校思想政治教育工作带来的挑战
　　自媒体时代，信息渠道更为多元化，自媒体对大学生意识形态有着潜移默化的影响，尤其是价值观、思想政治意识方面。身处多元信息形态中的大学生也非常容易受到外来观念干扰，容易受到错误思潮的影响，让高校思想政治教育工作难以精准实施。同时，大学生对于信息的甄别选取能力不足，给高校思想政治教育工作带来了诸多挑战。媒体的泛化使得信息资源难以管控，信息过滤的难度增大，导致产生信息监管的盲区，大学生接触信息的渠道超出了高校所管理的范畴。此外，自媒体有着注重分享与体验的特征，让高校思想政治教育工作难以充分应对。而自媒体时代，学生更乐于分享与体验，更倾向自由独立的学习模式，也给传统单向灌输式的思想政治教育模式带来了新的挑战。
　　3.自媒体时代高校大学生思想政治教育工作创新
　　（1）构建自媒体教育平台，建立良性互动机制。自媒体时代，高校需要确保对于自媒体平台建设的足够重视，构建起学校自媒体教育平台，加强学生的交流与互动，构建起良性互动机制。自媒体平台的构建应当有效集结教师、学生部门、党团组织机构等力量，共同开发建设与使用好校方自身的思想政治教育平台。同时，传统媒体有着客观真实、权威性强等特征，大学生思想政治教育工作也需要善于整合传统媒体与自媒体的功能，充分发挥两者的效用，不仅要提升思想政治教学效果，更要改变大学生行为，促使其养成良好的行为习惯。
　　（2）优化教学内容，丰富教育方法。自媒体满足了大学生对于信息的需求，并逐渐成为他们价值取向的重要来源。高校思想政治教育工作应当充分利用自媒体，结合大学生特征，优化教学内容，丰富教学方法。高校思想政治教育工作需要善于利用互联网思维与方法，积极融入大学生喜爱的互联网环境，充分尊重大学生个性，多开展大学生感兴趣、乐于参与的教学活动，引导大学生践行社会主义核心价值观。同时需要积极鼓励高校、教师以及家长共同应用自媒体，形成大学生思想政治教育合力，构建起立体化的教育模式，注重对大学生思想的及时引导。
　　（3）提高理论修养，加强队伍建设。对于高校思想政治教育队伍而言，身处自媒体时代，必须要全面提升自身理论修养与人文修养，培养自身能力，促进思想政治教育工作的高效进行。具体来讲，教师应当加强对自媒体的研究，通过微博、微信等自媒体的建立，与大学生实现积极互动，及时掌握学生动态，通过轻松自由的沟通实现言传身教。教师也需要加强对教学理论方法的研究，在课堂当中，需充分利用自媒体特征，采用讨论、启发教学等方法，以开放平等的态度与学生交流。
　　总而言之，自媒体时代，高校大学生思想政治教育工作面临着新的挑战与机遇。对于高校教学工作者而言，必须要充分掌握自媒体时代特性以及当下大学生的思想特征，合理应用自媒体的优势，创新思想政治教育工作，掌握大学生思想政治教育的主导权。
　　参考文献：
　　[1]赵 宏.自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策[J].学术论坛，2013（5）.
　　[2]吴智军.自媒体时代大学生思想政治工作探析[J].思想理论教育导刊，2014（2）.
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