自2006年开始，我国实行了12年义务教育的政策，旨在让每个孩子都能享有受教育的权利，提高国民素质，促进社会发展。然而，12年义务教育是否真正得到了全面实行呢？

从政策层面来看，12年义务教育已经得到了明确的政策支持和法律保障。国家出台了一系列政策措施，如实施农村义务教育改革，加强中西部地区教育投入，扶持贫困地区学生等，确保了每个孩子都能上学。同时，国家还颁布了《义务教育法》，规定了义务教育的内容、标准和义务，保障了学生的受教育权利。

然而，在实际执行过程中，12年义务教育仍存在一些问题。首先，教育资源分配不均。城市的教育资源相对较丰富，而农村地区和贫困地区的教育资源相对匮乏，导致了教育质量的不均衡。其次，一些地方政府对义务教育的重视不够，导致学校设施、师资等方面的投入不足，影响了教育质量。最后，一些家庭对教育的重视程度不够，忽视了孩子的教育，导致孩子缺乏学习动力和自我约束能力。

为了全面实现12年义务教育，我们需要从多个方面着手。一方面，政府应加大对教育的投入，提高教育资源的均衡分配，加强对贫困地区和农村地区的教育扶持。另一方面，家庭应该重视教育，帮助孩子树立正确的教育观念，培养学习兴趣和自我约束能力。

总之，12年义务教育是我国教育改革的一个重要举措，对于促进国家的发展和民族的繁荣具有重要意义。只有政府、学校和家庭共同努力，才能实现12年义务教育的全面实行。