校内指导教师综合评语是对学生在校内指导教师的教育指导、管理和服务等方面的综合评价，是学生综合素质评价的重要组成部分。

校内指导教师综合评语的撰写应该全面客观，评价内容涵盖学生在学习、思想政治、身心健康、文体艺术等方面的表现。评价时应考虑学生的实际情况和个人特点，避免简单地用标准化的评价体系来评价学生。

在撰写校内指导教师综合评语时，指导教师应该充分了解学生的情况，包括学习表现、个人品质、社会实践等方面，对学生的优点和不足进行客观分析，提出个性化的指导和建议。同时，评语的语言应该简明扼要，具有可读性和可理解性，避免使用过于复杂的术语和长篇大论的句子。

总之，校内指导教师综合评语是对学生学习和生活的全面评价，是指导教师对学生的综合指导和教育管理的体现。指导教师应该认真负责地撰写评语，为学生的成长和发展提供参考和帮助。