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浅析高校大学生学风建设

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  摘 要:学风见识是校风最重要的组成部分之一,是高校传统办学理念的集中体现,是高校教学质量和管理水平的综合体现。不断加强和改进学风建设,目的是培养高校人才,顺应经济与社会发展需要,这对于提高学校综合地位具有重要的意义。
  关键词:大学生;学风;问题;对策
  
  学风是测量的水平的大学教育是一个重要的标志,也是一个重要途径。培养输出人才的关键因素是大学生的学风。因此,努力打造优良学风,深化教育改革,建立充分调动独立学习机制与环境。来促进优良学风的形成,同时加强高校的整体稳定发展。
  
  一、当前大学生学风现状
  
  (一)学习目的和学习方向迷茫
  多数学生对自己所学的专业认识和了解不够,同时缺乏兴趣。随着就业压力的加大,许多学生认为,新形势下锻炼能力最重要。他们频繁跻身各种社会活动,学舞蹈、忙比赛、做生意,增强所谓的社会适应能力。这种过分强调个人爱好。不安心学习的举动使他们产生厌学情绪,不仅耽误了自己的学业,同时也给周围的同学带来了消极影响。
  
  (二)适应环境能力差
  高校在学习方式、管理模式、教学环境等多方面都与中学有很大差异。很多学生进入大学后很难适应新的学习环境,不能打破高中的学习方式去掌握新的学习方法,在学习上逐渐表现出散漫的态度,也无法通过有效的方法解决学习和生活中遇到的问题,最终在学习和生活上颓废,每天吃睡两条线。
  
  (三)诚信意识淡薄
  当前,很多大学生缺乏诚信观念,主要表现在:不按时上课,学习上抄袭他人作业和他人的论文;平常不用心学习,考试时采用夹带小纸条、利用通讯工具和代考等手段作弊;有的学生还有制作假证明、假文凭等违法行为,严重破坏了高校大学生的社会形象以及影响了社会风气。
  
  二、大学生学风建设存在的问题
  
  (一)少数学生自我约束性不强
  自我控制能力较差大学同中学相比,没有固定的教室,也没有班主任的集中约束和管制,大学生上课、自习和课外活动主要靠自觉。部分大学生认为考上大学就一劳永逸,万事大吉,于是对学习放松了要求,迟到,旷课,沉迷网络,将大量的时间用在休闲娱乐上。导致成绩滑坡、试读、退学等现象的发生。
  
  (二)少数学生专业思想不够稳定
  学习态度不够端正部分大学生在高考填报志愿时,首先追求的是“热门”专业,选择专业是为了将来到社会上提高待遇,挣大钱,也有部分学生填报志愿时仅凭专业的“字面”介绍做感性认识,盲目选择。这些学生一旦被调剂专业,或进校后发现所报专业与“理想”相去甚远,往往产生厌学情绪。
  
  (三)少数学生诚信意识淡薄,舞弊现象严重
  部分大学生缺乏诚信意识,在学习中抄袭他人作业、试验报告,抄袭他人的论文,考试时夹带、替考、手机短信作弊等舞弊行为、还有制作假证书、假文凭的等弄虚作假现象,严重破坏了大学生的学风状况。
  
  (四)少数学生功利思想严重,团队意识淡薄社会有竞争
  大学生在推选学生干部、评选先进个人、评选奖学金以及就业方面也存在着激烈的竞争。部分大学生个人主义、功利思想严重,受社会负面效应的影响,大学生在=F部选举、综合测评中做手脚,拉选票,在一定程度上影响了优良学风的形成。功利思想还使得一些学生团队意识淡薄,如在学习上互帮互助的现象减少。
  
  二、加强大学生学风建设的对策探讨
  
  (一)加强和改进思想政治教育工作
  加强和改进大学生思想政治教育,是加强学风建设的根本措施,针对当前高等学校学风中存在的问题,重点要加强对大学生的人生观、价值观的教育,同时要适时展开说理、解惑的工作,消除影响学习积极性的不利因素,从改革发展对人才迫切需要的实际,启发大学生珍惜美好时光,认真学习,努力成才。正确引导学生发奋求知,处理好眼前利益和长远利益,个人利益和集体利益的关系。
  
  (二)加强师资队伍建设是优良学风建设的主导
  一是教师队伍的建设,抓教风、促学风,教师是关键的一环。要加强师德建设,“学博为师、德高为范”,一个有着良好职业道德的教师可以教会学生许多东西,让学生体会到做人与做学问的真谛。二是学生工作队伍建设。按照比例配备学生辅导员,尽量减少学生辅导员的日常性事务的处理,以便抽出更多的时间与学生交流,掌握学生的学习情况加强对学生辅导员的培训,以提高他们的业务水平,更新他们的思想教育观念,适应新形势的发展。
  
  (三)加强学科建设是优良学风建设的基础
  人才市场是社会需要的指挥棒,高校应主动面对人才市场,优化学科结构调整与建设,对课程教育进行改革。在改革过程中要保持理性,既要遵循市场这一指挥棒,同时又要对各种人才市场的信息进行思考。安排过滤那些虚假信息,设置一些新专业,减少一些就业形势不好专业的招生人数,合理地调整学科建设。
  
  (四)深化教学改革,转换教学机制,增强学生学习主动性
  调整专业结构,更新教学内容,改进教学方法;在专业结构的调整中,要按社会对人才的要求,增设一些社会急需的专业。在抓好基础教学的同时,注意与科技发展的联系,使教学内容始终充满新意,反映当前科学技术发展的最新趋势,能够比较有效地解决或解答实践中出现的问题,既要体现严密的科学体系,又要能理论联系实际,使学生既能得到较为系统的理论知识,又能在走上社会后,碰到实际问题时,有切实解决问题的能力。
  
  四、结语
  
  学风建设是高等教育的改革和发展一个系统工程。为了充分理解学风长期存在的困难和各方面存在的问题,需要教育、管理、各职能部门合作与协调监督,坚持教育的理念,对传统的教学模式进行全面的改革。
  
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