谈高校如何用新时代的雷锋精神明德育人

来源:用户上传      作者: 张徽 徐晓歌 张晋恺

　　【摘 要】在高校中，深入开展学习雷锋活动具有着优良的传统和深厚的底蕴。近年来，一些高校更是把学习雷锋精神作为学生思想政治教育工作的主线，积极开展学习雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，不断丰富活动载体，提升活动内涵，坚持用新时代的雷锋精神明德育人，在大学生中形成了浓厚的学习雷锋氛围，取得了丰硕的育人成果，形成了鲜明的育人特色。
　　【关键词】高校；雷锋精神；育人；新时代
　　雷锋精神作为中华民族的传统美德，在每一个时期都具有着鲜明的时代烙印，影响着一代又一代的青年学生，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高他们的思想道德素质，促进他们健康成长成才。本文通过介绍部分高校已经开展的、卓有成效的学习雷锋特色活动，进一步强调在高校中开展学习雷锋活动的现实意义，探索雷锋精神教育的有效途径，从而促进大学生思想政治教育工作的深入开展。
　　一、设计雷锋活动的主体思路
　　学习雷锋，奉献社会，展示大学生的良好精神风貌是高校开展学雷锋活动的目标。结合大学生的学习、生活开展学习雷锋活动，立足学生本职学习雷锋，联系学生实际学习雷锋，让雷锋精神在同学平时平凡的生活中发扬光大，这更是学校开展学习雷锋活动的一个希望，一个初衷。为此，学校在组织开展学习雷锋活动中，可从以下五个方面的展开思路设计学雷锋活动。
　　（一）把学习雷锋活动与对学生开展理想信念教育紧密结合起来
　　高校可以通过邀请学习雷锋社会知名人士到学生中与学生面对面座谈，与学生一起探讨人生，展望未来；组织进行“新时代的雷锋精神与我们大学生”主题班会、团会、演讲会，深刻认识雷锋精神是我们的民族精神、时代精神和共产主义精神比较完美结合的体现；组织开展“向雷锋同志学习”签名活动，指导同学记“成长日记”，记录同学每次参加学雷锋活动后的感受、个人的成长经历和感悟，把学雷锋的外在要求变成同学自觉的内在信念等各种有效活动。
　　（二）把学习雷锋活动与对学生进行爱国主义、民族精神教育结合起来
　　高校可以通过开展学习雷锋事迹，举行形势报告会，参观改革建设成就展，结合节日纪念日开展活动等形式，引导广大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感；引导广大学生向雷锋那样热爱祖国、热爱人民，勤俭建国、艰苦奋斗，立报国之志，树报国之心，把爱国热情转化为学习报国本领的具体行动中。
　　（三）把学雷锋活动与学风建设紧密结合起来
　　高校可以以分析现象、制定措施、树立典型和引导学风为主题开展了学风建设主题教育活动，深入分析影响学风建设的各种原因，制定加强学风建设的措施，树立一批学风建设工作卓有成效的典型，评选一批校园学雷锋、学习当先锋的典型，引导学生向雷锋那样发扬“钉子”精神，学习科学文化知识。学校可以启动“弘扬雷锋精神，党员志愿助学”活动，发挥学生党员的先锋模范作用，带动周围学习较差的同学共同进步，取得了丰硕的成果。
　　（四）把学雷锋活动与学生道德建设结合起来
　　高校可以设立由申请、培训、实践、颁证等环节组成的文明大学生证书制度，在校园中设立大学生文明实践岗，在学生公寓周边绿化带上建立学生党员和学生干部环境保护责任区，开展以“治痰”和引导“男女生交往要文明得体”为重点的文明行为集中教育活动，开展“文明公寓”、“文明宿舍”建设活动。通过一系列的活动，引导学生学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质，讲文明、讲秩序、讲道德，树立大学生良好形象。
　　（五）把学雷锋活动与校园文化建设活动结合起来
　　高校可以通过校园雷锋班建设、大学生志愿者服务队建设、学雷锋小组建设以及其他学雷锋社团等活动，组织开展的学雷锋主题报告会、讨论会，以“我身边的雷锋”为主题开展的学雷锋征文，以“感动校园”为主题开展学雷锋演讲活动等，让雷锋精神成为指导大学生成才的精神力量。
　　二、构建学习雷锋活动基本载体
　　在开展学雷锋活动的过程中，有形的、具有吸引力和感召力的活动载体，对学雷锋活动的实效性具有积极的意义。高校在开展学雷锋活动的过程中，如果能够有效地设计活动载体，丰富活动内容和形式，使枯燥的学雷锋口号变为鲜活的学雷锋行动，对于提升广大学生学雷锋活动自觉性，营造学习雷锋活动的良好校园氛围，真正实现以雷锋精神明德育人具有积极的现实意义。本文列举一些在现实工作中行之有效的学习雷锋活动基本载体，供同行参考。
　　（一）打造“雷锋空间”
　　在校园内通过平面展板、影音图像等形式，专门设计宣传弘扬雷锋精神的园地，吸引广大学生驻足浏览，潜移默化的影响学生成长，打造成学生喜闻乐见的“雷锋空间”。
　　（二）成立校园雷锋班
　　在校园内组建由学习雷锋先进个人组成的校园雷锋班，充分发挥校园雷锋班在开展学雷锋活动中的示范引领作用。校园雷锋班同学通过立足本职，活跃校园，奉献社会，践行雷锋精神，做雷锋传人，逐渐成为学生学雷锋活动的一个品牌和校园文明的一道风景线，掀起学雷锋的热潮。
　　（三）创建雷锋团支部
　　通过开展“雷锋团支部”创建活动，使学雷锋活动从结果评价转为过程创建，提升广大学生学雷锋活动的自觉性。每年，评选表彰一批在学雷锋活动中涌现出的先进典型，充分发挥先进典型的带动作用，在校园营造学雷锋的良好活动氛围。
　　（四）成立学习雷锋精神研究会
　　雷锋精神具有丰富的时代内涵，深入的研究雷锋精神，促进雷锋精神的理论传承，对于做好学生思想政治教育工作具有积极的现实意义。学校可以在校园中组建相应的研究会，通过社团的形式予以管理，这不仅是对高校精神研究类社团的有益补充，更是对学习雷锋活动内涵建设的进一步丰富，也是高校开展学习雷锋活动对外交流的新平台。
　　（五）设立雷锋标兵奖励基金
　　高校可以在学校设立一定数额的雷锋标兵奖励基金，用于鼓励大学生走雷锋成长的道路，成为国家的优秀人才。
　　三、创新学雷锋活动的主要形式
　　（一）以重大纪念日为契机，开展主题教育活动
　　为了不断深化学雷锋活动，突出学雷锋活动在思想政治教育中的主线地位，每年3月和8月，学校定期组织召开纪念仪式，缅怀雷锋的先进事迹，重温党和国家领导人对雷锋的题词，激励学生向雷锋同志学习，争做新时代的雷锋，并结合学校实际，启动新一阶段的学习雷锋主题活动，形成了校园学习雷锋活动的鲜明特色，丰富了雷锋精神在大学校园中的内涵。
　　（二）以宣传典型事迹为先导，增强雷锋精神的时代感染力
　　学校在每年3月举办学雷锋活动优秀成果展，回顾过去一年在学习雷锋活动中涌现出的先进典型，激发了学生学习雷锋的热情。促使广大学生将雷锋精神融入到自己的日常学习生活中，从点滴做起，用实际行动践行雷锋精神。
　　（三）以校内外交流平台，实现雷锋精神“走出去、请进来”
　　学校可以在校园网开设了校园雷锋博客，设立了校园学雷锋论坛，形成了学生学习雷锋的校内互动交流平台。学校还可以通过开展与中小学生学雷锋“手拉手”对接共建活动，引导大学生贴近实际、贴近生活学习雷锋，像雷锋那样，做一名优秀的校外辅导员，促进学雷锋活动的常态化和机制化建设。
　　总之，通过进一步明确学习雷锋活动在学校学生思想教育中的主导地位，让雷锋精神永驻校园，逐步树立起当代大学生“勤奋学习、热爱祖国、服务人民、勇于创新、艰苦创业”的社会主义核心价值观。在实践工作中，应进一步明确了以奋发成才、友爱互助、勤俭节约、无私奉献为学习雷锋精神的内容，突出了爱国爱校、团结友爱、互助进步、全面发展的时代主题，以学生党员、学生干部为重点，以提高学生的思想道德修养和思想政治素质为目标，紧紧围绕学生的思想、学习、工作和生活等方面，深入开展学习雷锋活动，用新时代的雷锋精神明德育人，推动学雷锋活动有形化、经常化、品牌化建设。
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