应同时加强青春期性知识性道德教育

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　　[摘要]目的：探讨青春期性知识性道德教育的重要性。方法：针对青春期孩子性心理存在的问题，分析适时开展青春期性知识性道德教育的重要性、内容与开展模式。结果与结论：青春期孩子性知识性道德教育有助于青少年的生理心理的身心健康及树立正确的人生观和价值观。
　　[关键词]青春期；性知识；性道德；人生观和价值观
　　
　　1　青春期孩子性心理分析
　　
　　青春期是指10～19岁之间的生长发育期，包括性征和性器官发育至性成熟及体格变化，并伴随心理变化。随着时代的进步、观念的更新，不论是心理上还是生理上，当今的孩子越来越早地步入了青春期。进入青春期的孩子身心迅速发展，自身开始发生变化，孩子们开始渴望洞察异性。相关资料的统计显示，我国目前处于青春期的中学生普遍存在生理上的早熟，女孩9岁月经初潮，男孩11岁初次遗精的现象屡见不鲜。这突如其来的生理变化，使他们的心理承受力与生理上的发育产生严重失衡。由于心理发育远远赶不上生理发育的速度，许多孩子对所发生的生理现象毫无所知，从而产生恐惧的心理。有的女孩认为月经是“倒霉”的事；有的男孩认为遗精是思想不健康的表现，难于启齿，更不敢向家长和老师请教，终日萎靡不振。以上这些现象，对青少年的身心健康发展都会带来极为不利的影响。青春期随着性器官的成熟，性激素分泌的逐渐增加，必然导致对异性的注意、吸引，以及对性知识的渴望。青春期孩子对性敏感、好奇，又缺乏分辨力和抵抗力，假如缺乏性科学知识的有效传授和性道德观念的正确引导，处于青春期的未成年人就容易产生性道德意志薄弱的现象，性偏离行为和性违法犯罪行为也可能会发生，这不仅给他们个人带来很大的痛苦，也会给社会和家庭带来灾难。
　　长期以来把性的问题看作禁区，把性与丑恶下流等同起来，谈性色变，甚至一提到性的问题就会受到责难，使得对青少年的性教育滞后。“我们的孩子了解世界，却不了解自己的身体。我们的教育里，性知识和性道德教育严重缺失。”据联合国人口基金会日前发布的《2003年世界人口状况报告》提供的信息，对青少年性健康教育重视不够及与此相关的青少年非意愿怀孕、流产、性病和艾滋病高发，已成为世界性的问题。这份报告中呼吁各国政府、学校、家庭和各种社会机构，对青少年性健康教育予以重视，增加投入，通过多种渠道和方式为他们提供适当的性与生殖健康教育和服务。
　　
　　2　青春期孩子性知识性道德教育的重要性
　　
　　通过性知识教育，能使青春期孩子正确地认识自身的性心理发育，解决由此产生的性困惑和性疑虑，促进其性健康成长，及时消除中学生青春期的性心理障碍，此外还可以预防青少年性犯罪。青少年性犯罪与其自身的性生理、性心理发育特点有很大关系，也与他们缺乏青春期性科学相关知识有关。性道德教育同样重要，美国著名心理学家詹姆士・杜布森说，处于青春期的少年，不仅要学习性知识，更重要的是培养性道德观念，使他们懂得克制性欲是必须的。诚然如斯，青少年性冲动急需性道德的正确疏导，青春期的身体、心理、精神各方面的协调发展需要性道德和性知识均衡匹配。只有以性道德为支撑，以性知识为依托的性教育，才能培养孩子对性的理性认知，建构健康的性价值观，才能使生活更愉悦、更和谐、更文明。性道德教育是青春期教育的核心。近年来西方的“性解放”、“性自由”以及黄色书刊和音像制品的侵袭和毒害，使他们道德观念淡薄，导致“性罪错”和性犯罪数量呈逐年上升趋势。譬如瑞典，1956年起在中学强制推行性教育，结果5年里，少女怀孕率增加60％，第一次性行为的平均年龄下降2岁。而耐人寻味的是另一些发达国家性教育成效明显，如荷兰的少女怀孕率是发达国家中最低的，这得益于从幼儿园开始，就分阶段提倡性道德。因此，我们在向他们传授性知识的同时，提高他们性道德的观念，培养他们良好的道德品质和意志显得更为重要。
　　由于涉世不深，步入青春期的孩子对社会文化和世态人情信息的接受选择能力很差，政治道德对性行为的约束力越来越有限，婚前性行为、婚外恋、未婚同居等现象受到的舆论压力越来越小，卖淫嫖娼、淫秽书刊录像屡禁不止，影视文艺作品越来越热衷于打“擦边球”，这些对青春期的孩子的生活情趣和修养产生很大的影响，很容易造成他们性观念的混乱，导致性行为越轨、性犯罪增加，这对社会风气、安定团结和社会主义精神文明建设极为不利。
　　2008年12月27日，教育部正式公布新制定的《中小学健康教育指导纲要》指出，今后中小学每学期都要安排6到7课时的健康教育课，并将从小学到高中的健康教育课分为5档，其中从小学五六年级起学生就将接触到性知识，高中阶段的健康教育课程还将涉及避免婚前性行为等部分内容。此次教育部就中小学健康问题出台相关纲要，意味着传统禁锢式的性观念已被打破，性教育迈向实质性推进阶段，青少年的身心健康发展已得到职责部门高度重视。
　　
　　3　性知识性道德教育内容及模式
　　
　　青春期性知识教育大体包括性生理和性心理两个方面。性生理主要讲解生殖系统的结构和功能、性的发育、月经、遗精等生理现象。通过讲解提高青少年对性的科学认识，消除神秘感；性心理知识主要包括月经、遗精的心理准备，频繁手淫的心理危害，与异性相处的正确态度等。性道德教育主要包括共产主义性伦理知识、性的法制观念、防止犯性罪错等，使青少年懂得并能自觉地遵守社会关于性的道德规范和法制规范，认识到性道德是个严肃的社会问题。性道德教育侧重对性行为从道德层面进行规范，从思想层面渗透性纯洁、婚前禁欲等观念。性道德的教育是要使孩子懂得应该遵循哪些准则和规定，应该培养哪些优良品质和防止哪些不良倾向，从而使他们逐渐形成相互尊重、相互体贴、善于帮助异性、自尊自爱、自我调节与克制、人道主义等优良品质。这可为青少年道德的发展和将来正常的婚恋生活打下良好的基础，以减少和消除成年人的许多忧虑。如果没有道德的约束，性行为将成为脱缰的野马，侵损身心健康，破坏社会和谐，玷污人类文明。
　　多年来我国的实践证明，家庭、学校和社会有关方面共同关心和支持青少年性教育工作，方能获得预期效果。青春期的性教育不仅是学校的事情，也是家长要关心和重视的。学校开展性知识性道德教育，应与社会、专业团体，尤其是家长保持良好合作，家校携手，才能取得最佳的教学效果。作为家长，给孩子一些相应的教育，让青春期孩子懂得一些与性有关的知识是很有必要的。此外，青春期性教育还需要全社会的共同努力，整个社会应当给青少年提供一个科学、健康的性教育环境。报刊、电台、电视、网络可以开办一些青春期性教育栏目，可以举办一些专题展览和讲座。
　　
　　4　结语
　　
　　青春期孩子性知识性道德教育，不仅关系到亿万青少年的生理心理的身心健康、关系到青少年是否树立正确的人生观和价值观的问题，而且是关系到社会稳定和社会主义精神文明建设的成败。青春期孩子性知识性道德教育需要家庭、学校和社会各方面的协同努力，以促进青少年一代健康成长。

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