有意思的观点冲突

来源:用户上传      作者: 刘志铮

　　“读新闻传播学书”栏目主持人按语
　　《媒介论争：19个重大问题的正反方辩论》这本书，我在1994年就看到了其1991年英文第一版，当时还是16个问题，抱着字典一个词一个词查阅，大体看懂了。这本书通过论争的方式讲述新闻传播的基本理论和热点问题，可以激励学生思考，我一直作为必读书向学生推荐。现在我国流通的中文版是该书2002年英文第三版的译本，原标题“Media Debates：Great Issues for the Digital Age”中“数字时代”这个重要的背景，2004年北京广播学院出版社出版时在标题上给弄没了。现在，这本书已经有了英文第四版，论争的问题增加到20个。这本书并不深奥，两位作者梅里尔和丹尼斯扮作对立的双方，阐述同一个问题，各方都有道理，但也有一定的偏颇，通过让读者辨别的方式呈现，在新闻传播学教育方式上是一种创新。果然，中国人民大学新闻学院的本科生们阅读后，留下了较深的印象。
　　——中国人民大学新闻学院教授陈力丹
　　这本书带给我最直观的印象就是观点的冲突，冲突来源于对同一问题的思想碰撞，没有火花四溅，反而是平和的，持对立观点的双方都只是亮明自己的观点并竭力找出证据而已。
　　打开视野，避免偏狭。对读者来说，当不同观点同时呈现在眼前，每一种观点都有充分理由支持的时候，读者是迷茫的，但在迷茫之后，视野却打开了。执拗于一种认识而对另一种认识一无所知，会造成偏狭。或许这本书最大的好处就是避免偏狭。书中列出了19个重大问题，每一个问题都没有盖棺定论，即辩论后没有胜负之分，每一种观点都没有绝对的对或错，支持或反对哪种观点都交由读者判断。当然读者也可以选择中立，这样的设计无疑给了读者充分的选择权和思考空间。它打开的不是一扇窗，而是一片天空，天空中飘着瑰丽的色彩，正是来源于观点的冲突。
　　理论研究，意义长远。若读这本书是为了获得新闻业务方面立竿见影的效果，那么读者一定会失望。书店、图书馆有许多教人如何采访、如何写作新闻的书，都比这本《媒介论争》有用多了。我一开始读这本书，翻译的句子之长令我感到枯燥，读了两三章后就放弃了。直到有段时间网络上谣言盛行，我偶然打开这本书看到第四章《媒体和公众责任》，才重燃兴趣，读了下去，并一口气读完。我发觉现在的媒体处在一个极其尴尬的位置，它到底是为谁工作、为谁服务？它有没有自身的利益？它自身的利益多大程度上会影响它所报道的内容？特别是当前，它在社会生活中究竟扮演什么样的角色，起到什么样的作用？这些问题对新闻传播行业的未来发展而言，意义重大。
　　思维拓展，讨论题目。作为一个刚刚接触新闻传播理论的初学者，我读完这本书后的最大收获是：这本书将各种观点梳理出来，呈现一个框架，让初学者明白哪些问题是研究者们关注的，关于这些问题有哪些主要的观点。可惜的是，每一章涉及一个话题，问题重大，但篇幅有限。尽管作者阐述每一个观点时都举了大量案例材料作支撑，但与其探讨的问题相比，仍显得远远不足，以致在阅读过程中我常常有种浮光掠影的感觉，所有的问题都只是点到为止，没有深入讨论。这时，每章后面的讨论和研究题目提供了思维拓展的空间。似乎前面在挑战回应中提到的观点都只是抛砖引玉，前面提出的观点只是一个线索，举出的例证只是研究材料的一部分，更多的内容等待读者顺着线索继续发掘。
　　读完这本书，我仍然谈不上有多喜欢理论研究，但至少没有那么排斥了。因为我发现，理论不是人们想象的那么枯燥，有许多观点，是可以对立并存的，这本身不是一件很奇妙的事情吗？所以，读完这本书后，我的确深感受益匪浅。
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