瑞士的“王牌”工匠

来源:用户上传      作者: 刘林森

　　29岁的道格拉斯・威尔曼是瑞士琉森缆车制造公司的一名数控机床操作工，迄今已有11年工龄。他18岁高中毕业后进入徒工学校，学艺4年，满师后应聘进厂。由于勤奋努力，虚心好学，威尔曼很快成为一名优秀的技工。进厂7年，威尔曼完成了40余项技术革新，9次参与设计部门改进产品设计，5次获公司技术创新奖。去年10月，威尔曼被提升为技师。类似威尔曼这样的年轻人，在瑞士比比皆是。
　　
　　国家不能只培养科学尖子
　　众所周知，瑞士是世界上首屈一指的富国，但这个国家绝大多数富人奉行“再富不能富孩子”的观点。上述介绍的威尔曼，其父亲是苏黎世一家银行的董事长，母亲是珠宝商，家产少说也有千万美元，是典型的瑞士富人。至于威尔曼本人，从小学习成绩优秀，高中时代获得2次国家物理竞赛奖和1次全欧数学竞赛奖。他还是当时瑞士中学生撑竿跳纪录的保持者。然而，尽管天资聪慧，威尔曼高中毕业后还是选择了做学徒的道路，他立志成为一名优秀的技师。而对于儿子的选择，威尔曼的父母极力支持，他们知道威尔曼完全有能力进入大学、将来成为一名工程师或科学家，但他们更清楚，是金子总要发光的，威尔曼会成为对国家有用的人才。
　　瑞士教育制度中最突出、最有光彩的特点大概就是它的职业教育了。9年义务教育之后，即初中毕业之后，学生开始分流，约70%的毕业生走上职业学校（俗称徒工学校）的道路。在瑞士的家庭、学校和社会上，已形成了一种共识，即孩子上职业学校，只要符合他的爱好与实情，照样会有出息。瑞士人认为，一个国家不能只培养科学尖子，还要培养职业尖子，即各行各业的“王牌”工匠。瑞士各行各业均实行严格的职业培训制度，学成后可获得证书。瑞士人认为，每个行业都在发展和进步，比如今日对机械工人、裁缝、木匠、泥工等的要求，与50年前就大不一样。瑞士人还认为，没有一个严谨、完整、高标准的职业培训系统，一个国家要取得经济和社会成功是不可能的。
　　在瑞士，全社会对360行的重要性一视同仁，没有偏见。各工商企业、行政机构，甚至个体劳动者都愿意出资搞培训，以保证本行业后继有人，兴旺发达。实际上，徒工学校出来的人照样可以鹏程万里。瑞士最大的银行――联合银行的大老板施图德尔就是徒工学校出身。据统计，在日内瓦，75%的老板是徒工学校出身。
　　瑞士教育政策的成功，使一个仅有700万人口的小国，不仅造就了世界一流水平的机床、钟表、电子和仪器等许多行业，还培育了16个诺贝尔奖得主。
　　靠真本事立足于世界
　　不要以为瑞士人只会制造钟表、军刀这些小玩意儿，各国工业界人士都知道，瑞士生产的精密机床赫赫有名，世界上有150多个国家是瑞士机床产品的长期用户。长期以来，瑞士机床出口额位居世界前五位，人均机床出口创汇近30年来稳居世界第一。有人计算过，如果论斤两出售机床，瑞士机床每公斤的价格是日本机床的2.8倍、美国机床的3.2倍，是中国大陆出口机床的10倍。尽管瑞士机床价格之高“世界第一”，但其机床却是国际市场上的抢手货。尤其是精密机床，更受各国青睐。瑞士莱斯豪斯机床公司是一家仅有600多人的中型企业，它生产的精密螺纹磨床售价世界最高，但却一直供不应求。据一项调查结果显示，世界各国机床业的库存量中，瑞士最少，因此瑞士机床业的资金流动率居“世界第一”。
　　瑞士企业界认为，企业发展靠名牌产品，名牌产品靠质量，而质量优劣则取决于工人的技术。一些工会组织也表示，只有完善的学徒工制度才能造就技术完美的技工，他们是瑞士产品质量的代表和象征。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/7/view-7887422.htm