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为《纲要》的完善和落实出谋划策

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  《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)(以下简称《纲要》)的制定动员人员之多,征求意见之广,讨论时间之长是历史上空前的。这充分表明了中央领导对我国教育改革发展的高度重视,同时也体现了我国政府问计于民、科学决策的过程。可以说,《纲要》是集体智慧的结晶。
  目前,《纲要》还在征求意见中,以后还要进一步修改完善。为了提出意见,首先要认真阅读,学习和理解《纲要》的精神。在《纲要》正式发布以后。就要研究如何落实的问题。许多人士反映,《纲要》指导思想明确、规划全面,有许多亮点。而关键在于落实。要把《纲要》落到实处,就要解放思想、锐意改革、勇于试验。
  第一,要解放思想,更新教育观念。在总结我国教育取得巨大成绩的同时,要清醒地认识到我国教育还不适应国家经济社会发展和国家对人才培养的要求。为此,要以科学发展观为指导,坚定不移地坚持教育优先发展的战略,坚定不移地坚持党的教育方针,坚定不移地推进素质教育。培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要树立正确的教育价值观、人才观、成才观,树立人人都能成才的观念、全面发展的观念、终身学习的观念,把推进素质教育作为今后教育改革发展的战略主题,坚持以德育为先,能力为重,全面发展,培养具有社会责任心、有创新精神和实践能力的创新型人才。
  第=,要改革创新。改革创新是教育发展的强大动力。教育观念的更新是前提,有了新的教育理念就会想出新的方法,创造出新的制度。但教育观念不是凭空就能转变的,需要有一定的物质基础,需要有制度来保障。因此,从某种意义来讲。制度创新更为重要。要通过深化改革,不断健全和完善与社会主义现代化建设要求相适应的教育体制。要克服一切阻碍教育发展的制度性保障,优化教育结构,扩大教育资源。创新不是空想,是在总结原有经验的基础上,依据新的形势创造新的经验。总之,教育的发展在于改革,教育的改革在于创新。要充分发挥广大教育工作者的聪明才智,从宏观到微观进行改革创新。
  第三,要勇于试验。《纲要》是我国未来十年教育改革和发展的蓝图,具有科学性、创新性和前瞻性。但既然是纲要,不可能太具体,十全十美。关键在于实践,要在实践中来检验、完善《纲要》中的指导原则和设计的制度,在实践中创造新的经验。在《纲要》制定过程中,在广泛征求意见中有许多争论,有的达成了共识,有的至今仍有歧义,这是十分正常的。许多见解和理论需要通过实践来检验和完善。教育既是一门科学,科学发展需要百家争鸣;教育也是一门艺术,艺术繁荣需要百花齐放。通过试验,我国的教育科学一定会迅速发展,一定会建立起有中国特色的社会主义现代教育理论和体系;通过试验,我国的学校一定会百花纷呈。
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