以“和”致远

来源:用户上传      作者: 陈元红

　　江苏省无锡市柏庄实验小学信守“和”字校训，践行和乐、和韵、和美的“三和”教育，着文化本色，蕴课堂亮色，渲艺体特色，使每一个孩子在幸福中得到个性的张扬，释放生命的魅力。
　　
　　一、“和乐”致臻，着文化本色
　　
　　借助“和”字校训，学校致力营造求真务实、感恩扬善的校园文化，尊重差异，返璞归真，走向和谐。
　　关注文化融通。柏庄实验小学坐落在无锡市锡山东亭新城区，特殊的地理位置，引来了原野上的“雏鹰”、大山里的“花朵”。“走近你，温暖你”，学校努力实践地域文化与校本文化的融通，关注每一个孩子的成长，让每一个孩子感受鱼米之乡的温馨，体验回赠社会的幸福，共享教育公平的“和乐”……学校得到了联合国教科文组织、中央电视台的首肯，成为“全国千所流动人口子女示范家长学校”。
　　寻求文化链接。在“和”文化理念的引领下，学校继承传统文化教育，积极探求教育国际化之路，打造富有特色的双语教学：无锡市英语口语大赛成绩骄人、演绎精彩；英国、丹麦、澳洲、新加坡等国际友人来访缔结友谊，友好合作；60余名师生跨出国门，感受异国课堂，浸濡异域文化，实践本土文化与国际文化的链接。
　　雏鹰展翅任翱翔，山花烂漫沐春风!柏小“和乐”致臻，为每个孩子化育生命之基，着好人生底色。
　　
　　二、“和韵”致润，蕴课堂亮色
　　
　　课堂是师生相处共融、共同进步的主阵地。为让课堂充满“和谐”之韵，学校努力实践草根化、主题化的“二化”教研，追求“高效有品质、高雅有品位、高精有品牌”的“三品”课堂教学。
　　校本教研“草根化”。“问题即课题、教学即研究、成长即成果”，草根化的校本教研，使教师在“小、近、实、真”的校本研究中，探讨问题、展示成果、促进反思，在“教学和谐”中成长、成熟、发展，从教学第一线走向研究第一线，近几年教师在省级以上刊物获奖和发表论文270余篇。
　　课堂研究“主题化”。“练习课教学设计研究”、“课外阅读指导课教学研究”、“科学认读的探索”……老师们以课为例展开研究，探讨课堂教学最佳方法，努力使课堂教学体现学科特色、学段特点，形成和谐、高效的亮色。学校在提高教学品位的同时，确保教学品质，打造教学品牌，建构“三品”课堂，让师生灵动思维，张扬个性，在和谐之韵中得到滋润。
　　
　　三、“和美”致畅，渲艺体特色
　　
　　学校尊重孩子生命本源的需求，通过多彩的艺体学习和特色活动，营造高雅的艺体氛围，让孩子们在“和美”的氛围中，悟艺术之美，展个性之长，育生命之花。
　　特色文化在校园中弥漫。学校重视特色文化环境的营造，如“别具一格的英语长廊”、“奇妙无穷的围棋天地”、“激动人心的足球世界”、“绚丽多彩的艺术园地”……学校被誉为无锡市艺术特色学校、棒球特色学校、美国职业棒球大联盟无锡基地学校……师生浸润其中，得到熏陶。
　　特色活力在活动里流淌。跳长绳、滚铁环、踢足球、走高跷……学校“快乐一小时”阳光体育大课间已成为无锡教育一道亮丽的风景线，学校师生在充满阳光的体育活动中，体验快乐与运动相伴的活力；在轻松愉悦的合作游戏中，享受成功与幸福相随的美妙。每年一届的艺术节、体育节，让学校师生在舞蹈、围棋、棒球等特色活动中，展示技艺，张扬个性，释放生命的精彩。省小学生棒球乙组冠军、省小学生舞蹈比赛一等奖……学校艺体特色在100多项荣誉中焕发出动人的光彩!
　　和为贵，谐为美。“和乐”致臻，“和韵”致润。“和美”致畅，如今的柏小正朝着文化圣园、学生家园、特色校园的目标奋力前行……

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