通过数学课堂教学促进学生的全面发展新探
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【摘 要】数学既是一门重要的自然学科，同时也是一门能够有效促进学生全面发展的学科。小学阶段是提升学生综合素质的关键时期，教师在教学的过程中一方面要使学生掌握更多的数学知识，另一方面还要能够有效促进学生的全面发展。本文就通过小学数学教学促进学生的全面发展展开论述。
【关键词】小学数学 课堂教学 全面发展 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.003
社会的不断发展，对人才提出了越来越高的要求，只有拥有较高综合素质的人才，才能更好地适应现代社会的发展。数学不仅是一门重要的自然学科，同时也是一门能够有效促进学生全面发展的学科。小学阶段是提升学生综合素质的关键时期，教师在教学的过程中一方面要使学生掌握更多的数学知识，另一方面还要能够有效促进学生的全面发展。本文就通过小学数学教学促进学生的全面发展展开论述。
一、通过小学数学教学能够提升学生的知识水平
数学作为一门重要的基础性学科，是进行其他学科学习的重要工具，因此学生有效的掌握数学基础知识十分重要。小学阶段的数学学习十分关键，既是对学生以往学习的数学知识的升华，同时也是对学生以后进行更加深入的数学学习的铺垫。小学阶段的学生要学习的数学知识点繁杂，并且数学题目具有一定的挑战性，这能够使得学生的数学知识水平得到有效提升。小学数学教师在对学生进行数学教学的过程中，一定要对基础知识的教学引起重视，学生只有有效把握了数学基础知识，才能更好地进行应用，才能解决数学学习过程中遇到的各种问题。夯实学生的数学基础知识，提升学生的数学知识水平，也是培养全面发展人才的题中之意。
二、通过小学数学教学提升学生的创新能力
创新能力对现代学生而言至关重要，提升学生的创新能力既是学生学习的需要，同时也是学生人生发展的需要，数学这门逻辑性与抽象性较强的学科，正是培养学生创新能力的重要途径。有些教师提出了这样的疑问：学生在数学学习的过程中并不进行发明创造，如何培养学生的创新能力呢？实际上学生在进行不同的数学题目运算的过程，就是培养学生创新能力的过程。学生在进行数学题目运算的过程中，没有固定的解题路径，需要学生对学习的数学知识点进行灵活的加工与应用才能得出最终的结果，学生在寻找问题答案的过程就是提升自身创新能力的过程。
在实际的教学中本人发现，在学生数学学习的很多环节教师都能够对学生进行创新教育，然而想要通过数学课堂教学将对学生进行的创新教育落到实处，很关键的一点就是教师有较强的创新意识，在教学的过程中对学生进行引导，帮助学生不断提升自身的创新能力。通过数学学习能够有效提升学生的创新能力，反过来学生创新能力的提升对学生的数学学习也有很大的帮助。例如学生在数学学习过程中遇到困难时，具有较强创新能力的学生总能够及时的找出解决的方法，并且能通过多种途径使问题得到解决，进而达到提升学生数学水平的目的。
三、通过小学数学教学培养学生严谨的治学态度
做学问是一件十分严谨的事情，虽然不同的学科都对学生严谨的治学态度提出了要求，然而数学作为一门十分严谨的学科，对培养学生严谨的治学态度有很大的帮助。例如学生在解空间几何的过程中，一旦一个细节出现问题，就会导致整个题目出现错误，学生的努力就会付诸东流。因此学生在解数学题目的过程中会十分细心，学生认真进行数学推理的过程就使得学生严谨的治学态度得以培养。学生严谨的治学态度对学生的数学学习有很大的帮助，同时对学生其他学科的学习也有很大的帮助，对学生以后走向社会也有很大的帮助，因此教师要对通过数学课堂教学培养学生严谨的治学态度引起高度重视。
四、通过小学数学课堂教学培养学生的思考意识与能力
学生想要学好数学学科，很重要的一点就是要进行大量的思考活动，尤其进入小学阶段不仅数学题目变得更加复杂，学生在进行数学理论知识学习的过程中也会遇到各种各样的困难，学生只有通过大量的思考才能有效的掌握基础知识，也只有通过大量的思考才能使复杂的数学题目得以解决。对于小学学生而言，学生的思考意识并不强，而在数学学习的过程中使学生认识到进行思考的重要性，同时也使得学生的思考能力得到有效提升。当然部分学生在数学学习的过程中不注重思考，并没有意识到进行思考的重要性，因此教师在教学的过程中还要对学生进行引导，使学生意识到思考的重要性。
例如对于一道复杂的数学问题，如果学生不进行思考，就很难找到解决问题的答案，只有经过思考与逻辑推理，学生才能找到解决问题的最终答案。数学是开启科学大门的金钥匙，不仅仅体现在数学知识在科学研究中发挥的重要作用，还体现在数学能够有效培养学生的思考意识与能力，因为任何的科学研究活动都需要进行大量的思考活动。在新时期的教学中，教师要对通过数学教学培养学生的思考意识与能力引起重视，把握好小学这个培养学生思考意识与能力的关键时期，增强学生的思考意识，进而提升学生的思考水平。
五、通过小学数学教学提升学生的团队协作精神
团队协作精神是现代社会需要的一种重要精神，能否有效的进行团队协作，也是一个人能力水平的重要体现。随着现代社会竞争的不断加剧，为了求得更多的发展机会，需要人们通过团队协作赢得更大的竞争力。那么通过小学数学教学该如何培养学生的团队协作精神呢？为了推动基础教育发展，我国进行了新课程改革，其中一个重要的指导思想就是实现课堂教学方法的多样化，其中合作教学法就是一种重要的教学方法。
教师在数学教学的过程中可以有效的组织学生开展合作学习，尤其对于比较复杂的数学问题，通过学生之间的合作与努力，能够使学生克服困难，最终找到解决问题的答案。学生进行合作学习的过程使学生认识到团体力量的强大，进而大大提升了学生的团队协作精神。学生团队协作精神的提升，能够使学生在数学学习的过程中一旦遇到困难，及时寻求帮助，使问题得到及时解决，同时学生团队协作精神的提升，对学生以后的人生发展也有重要意义。
数学是一门十分重要的学科，不仅能够给学生以知识，同时对促进学生的全面发展也有重要意义。本文就通过数学教学能够促进学生发展的几个方面展开了论述，在实际的教学中通过数学教学还能使学生的多种能力得到提升，教师在教学的过程中应该引起重视，将通过数学教学促进学生的全面发展放在重要位置。
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