回眸高考典例，备考图文转换
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近年来，高考语文语言文字表达的命题形式越来越新，时代感越来越强，体现了语文学科的工具性。题目内容更加贴近现实，更加突出对考生综合能力的考查，且注重考生创造能力的发挥。在这些思想的指导下，图文转换题型应运而生。随着时间的推移，这类题目类型愈发多样化，出现愈发频繁。对于考生而言，图文转换题是很容易失分的题型，应当引起重视。
一、考情综述与回顾
图文转换，也就是将图表、标识、漫画等材料转换为文字表述。它技巧性强，设题灵活，难度较大，综合考查学生对材料的挖掘，要求学生从图画、表格中筛选信息，进行分析、整合，并运用准确恰当的语言进行表达。追溯到2007年，有7份高考考卷涉及图文转换题；2008年与2009年，则各是5份。其中，山东卷、广东卷连续三年都考到图文题型。到2015年，全国31个省市，江西、辽宁取消自主命题，仅14份不同的高考语文试卷中，就有9份考卷设置了图文转换这一类型的考题，其中湖北卷出了两道。下表是2015年高考图文转换题型分布一览：
全国卷I 第17题 写出“保护地球水环境”邮票的构图要素和图形寓意
全国卷Ⅱ 第17题 写出“联合我们的力量”邮票的构图要素和图形寓意
天津卷 第21题 分析劝阻吸烟手势图，说说三幅图中哪幅最好
重庆卷 第19题 根据图表，概括儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况
安徽卷 第19题 根据示意图和文字材料，对亚投行进行介绍说明
湖北卷 第20题 描述南水北调中线干线工程的输水路线
湖北卷 第22题 欣赏天鹅戏水图，围绕“早春”写一首小诗或一则短文
广东卷 第23题 分析两个劝阻吸烟的手势的效果
江苏卷 第5题 选出对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项（客观选择题）
浙江卷 第7题 根据阅读率图表进行对比分析，拟制标题，并得出结论
综合近几年考试情况，从所给材料的角度来看，图文题的考查方式大致可以分为表格文字转换、标识文字转换、图画文字转换三种。而从表达方式的角度而言，大致包括：①说明：严谨地说明图表信息，作出总结；②描写：对画面场景进行生动的描述；③记叙：简明扼要地概述故事或寓言的内容；④议论：全面理解图表或图画的内涵主题，发表评论，提出建议。
二、考点类型分析
（一）表格文字转换
1.内涵解说
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式之一。它包含着大量的文字和数字信息，能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化，表达作者的观点态度。
图表形式可能是普通表格，也可能是坐标曲线图、柱状图或饼式图。它涉及到不同的知识领域，常见的图表有公司单位的报表、企业厂家的统计表、实验研究的示意图、工艺生产的流程图等。
2.解题指津
（1）形成整体印象。首先应对图表材料进行整体阅读，看清标题，统观全局，把握方向，进而全面准确地掌握对象、角度、项目、比例、流程等信息。
（2）留意数据变化。宜多向观察数据，因为数字横向、纵向、斜向的变化往往反映了某关键问题，有助于得出观点。
（3）把握题干要求。应当注意解题有无字数、内容和句式等方面的限定，并确保下一步作答之时能符合条件。
（4）简要总结概括。根据题旨，分析材料，从具体信息中提取出具有普遍性的结论，运用准确、简明的语句表达出来，措辞要严谨。
3.2015年真题回眸
浙江卷第7题：阅读下面的图表，根据要求完成题目。（5分）
（1）给图表拟一个标题。（不超过25字）（2分）
（2）根据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）（3分）
解析：本题考查语言表达的简明、连贯、准确。首先应细看图表，弄清楚究竟是比较什么事情；其次应看清比较的大体情况，注意图表细节和数据变化，并予以整体把握。
参考答案：（1）2013―2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较
（2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
（二）标文转换
1.内涵解说
图标的外观灵动活泼，意蕴丰富深刻。除了会徽印章之外，命题还可能涉及到交通安全、商业品牌、公益广告等各类标识，主要题型包括解说标识、读标识拟制宣传语两类。
做图标文字转换题，一定要展开联想与想象，透过现象挖掘本质，才能真正把握其内涵。
2.解题指津
（1）观察分析构图元素，例如字母、拼音、汉字、色彩、图案、象形物等。
（2）根据图标从属的行业、领域生发联想，了解其创意，由表及里、由浅入深领悟其内涵与意蕴。
（3）运用说明、描述性语言进行解说，表述要得体、准确、平实、清晰。条理要清楚，依照一定的空间顺序、逻辑顺序，按照“构图元素（外形）→象征义（寓意）”的流程规范答题。
3.2015年真题回眸
全国卷Ⅱ第17题：下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。（6分）
解析：本题考查看图识图和分析概括图形寓意的能力。主体即徽标图，图中关键之处在于鸽子、旗帜、橄榄枝，这些要素整合形成了特定的情景，阐发了相应的主题思想。要明确各要素与“联合我们的力量”之间的关系。
参考答案：图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。 （三）画文转换
1.内涵解说
这里所说的“画”包括一般图画与漫画，人、事、物皆可入画。
一般图画往往是描述性的，其画面内容或是某一能诱发联想的静态物品，或是某一瞬间定格的动态场景。而漫画常以自然现象或社会现象作为创作素材，影射生活中的某一类人或某种现象，多通过讽刺与幽默的方式反映现实与阐明哲理，背后隐藏着深刻的社会意义。
2.解题指津
（1）给出的不管是一般图画还是漫画，若要求描述画面内容，则要先观察所画的人物或事物，审读给出的标题及画注，细致地把握画境，客观地描绘画面。语言表达应该简洁、生动，必要时可使用修辞格。
（2）给出的不管是一般图画还是漫画，若要求拟写标题，则要紧扣画面内容或寓意。拟题可以或概括画景画情，或引用人物语言，或直接警示，或间接比喻。字数不宜太多，范围不宜太大，且用语要力求新奇，写出个性特色。
（3）给出的是漫画，若要求阐释漫画寓意，则要先确定作者的感情倾向，联系现实作类比联想，由实至虚，从个别到一般，透过现象思本质，挖掘隐含信息，参悟画外音与画中话，进一步提炼漫画的主题。可选用“反映”“揭露”“讽刺”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
（4）给出的是漫画，若要求评价漫画，进行赏析，则可分四步走：叙述画面内容→指出表现手法（象征、夸张、变形等）→定位艺术风格（简练、含蓄、深刻等）→揭示主题意义。
3.2015年真题回眸
（1）天津卷第21题：下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。（5分）
解析：本题为开放型题目，三幅图任选其一，言之有理即可。首先要对图画有较为清晰的认识，其次是要用简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的语言将画面内容表达出来。
参考答案：我认为第三幅最好。第一幅表现出厌恶，让吸烟者心理上难以接受；第二幅态度不严肃，不易引起足够注意；第三幅表情严肃有礼，手势态度坚决，效果最好。
（2）湖北卷第22题：欣赏右边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。要求：①突出景物特征；②语言表达鲜明、生动；③不超过80字。（4分）
解析：本题考查语言的综合表达能力，要有一定的联想和想象能力，围绕“早春”这题限制条件进行联象和想象，同时通过常用的、恰当的修辞手法使文字富有文采。
参考答案：①一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼；②东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。
三、总结・寄语
明年，将有更多的省份回归全国卷。如无变化，2016年全国高考将有25个省份使用统一命题试卷。相对而言，全国卷比地方卷更能体现教育改革的方向。首先表现在侧重对知识的积累，而不是临阵磨枪；同时，也表现在对知识的灵活应用，而不是死记硬背。
从今年来看，全国卷对图文转换这类题型是情有独钟。考虑到这一点，考生平时就要多练习此类题型，多积累解题技法。首先，平时要多训练语言表达的技巧，培养多方向推理的能力，优化具象思维和抽象思辨；其次，掌握答题流程：认读源信息（图表、标识、图画）→分析理解→归纳演绎→整合表达→复核答案；最后，作答时要注意题干中的角度、字数和修辞等附加要求，确保回答切合意旨。只有这样，才能做到“手中有粮心中不慌”，才能拿到本类题型的高分。
（罗玉红 安徽省安庆市第二中学 246133）
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