浅析小学数学教学中学习兴趣培养的关键点

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　　摘 要：在小学数学教学中，教师要注重学生学习兴趣的培养，积累教学经验并结合教学内容，不断更新教学方式，运用多样化的方法，培养学生的学习兴趣，促使学生将更多的精力集中到数学课堂教学活动中，进而促进学生成绩得到有效提升。
　　关键词：小学数学；兴趣培养；关键点
　　兴趣是最好的老师，也是激励学生自主学习的主要动力。因而，小学数学教师在开展课堂教学活动的过程中，要注重对学生学习兴趣的培养，从而激发学生的学习积极性，充分发挥他们的主观能动性，促进课堂教学质量的提升。
　　一、建立和谐的师生关系，拉近与学生间的距离
　　传统的教学课堂，教师多以严威的态度进行课堂教学，导致小学生对教师产生一种畏惧心理，在课堂上不敢大胆发言，这样非常不利于对学生学习兴趣的培养和学习积极性的调动。因此，教师要掌握小学生阶段的心理特性，用心去教学，与学生建立和谐、平等的师生关系，在教学中，融入个人感情，消除学生的心理负担，针对大胆提问的学生，适当给予鼓励，如此，才能拉近师生间的距离，才能促使学生的学习兴趣得到提高，为课堂教学质量的提升奠定良好基础。
　　二、以学生为主，发挥学生的主体作用
　　学生在课堂教学活动中充当着学习主体的角色，小学数学教师需要充分认识到这一点，重视对学生主观能动性的发挥。小学生就如同一张白纸，有很多潜能都需要在教师的引导下进行有效挖掘。对此，小学数学教师要注重“以人为本”，运用科学有效的方式，充分发挥学生的主体地位作用，增强学生的学习兴趣，以促进学生的健康、全面发展。
　　三、营造宽松活跃的课堂学习氛围
　　以往的课堂教学气氛枯燥、沉闷，缺乏学习动力，容易让学生产生被动学习心理，因而导致课堂教学质量无法得到有效提升。而想要充分激发学生的学习兴趣，就要求教师创造一个宽松、活跃的教学环境，让学生在这样的学习气氛中，进行大胆创新，大胆发挥自主性学习思维，积极提问。对此，教师可以通过游戏教学方法，营造轻松愉悦的课堂教学氛围，以此激发学生积极动脑、积极动手，如此有助于提高学生的学习兴趣，增强学生的求知欲。
　　总之，培养学生的数学学习兴趣有很多方法，要求教师善于创新和研究，只有提高学生的学习兴趣，才能使他们投入心思去学习。
　　参考文献：
　　潘彩虹，罗火云.如何有效利用生活情境开展小学数学教学[J].新课程：小学，2014（07）.
　　编辑 韩 晓
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