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诗歌点亮大山孩子心中的光

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  放��人大的保研名额,放弃港大的录取通知,放弃出国留学的机会,放弃所谓稳定的生活、光明的前途……所有的放弃,都是为了成全一个梦想――去支教。25岁的康瑜选择了一条少有人走的路,但她清楚地知道自己想要什么,在做什么。
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  2015年,就读于中国人民大学的康瑜,三年修完了所有的课。面临保研的她,不得不停止了一直坚持的公益活动,这让她感到非常疲累。
  于是,她放弃保研资格,加入“美丽中国”的支教项目,来到云南省昌宁县漭水镇,开始为期两年的支教生活。
  出发前,康瑜希望能尽自己所能,帮助孩子走出大山。然而,让她意外的是,孩子们对学习很冷漠,缺乏自信,习惯了过去的角色――被抛在家的、无人关心的、没有未来可言的人。为了解决问题,她做了种种努力,还特意做了“心思盒”,孩子们可以把问题写到纸上投进盒子,她会一一回复。渐渐地,康瑜的付出有了成效,普通班的成绩第一次超过了尖子班。
  一天,正在上着书法课,窗外下起雨来,让康瑜想起了以前跟奶奶一起唱歌、念诗、晒太阳的时光。于是她说,不写字了,去看雨吧,然后我们写写东西,任何都行。她拿出一个小音响,《The Rain》的音乐响起,一个小姑娘突然掉起了眼泪。康瑜过去,看到她写了一首诗:
  我是一个自私的孩子
  我希望雨后的太阳只照射在我一个人身上
  温暖我
  我是一个自私的孩子
  我希望世界上有个角落能在我伤心时空着
  安慰我
  我是一个自私的孩子
  我希望妈妈的爱
  属于我
  “他们心里有想要和别人讲的话,但是一直都没有人可以听到。”康瑜决定,让写诗的活动持续下去,“他们经历着我不曾经历过的苦难,而这样的情况下,对世事的悲悯、单纯、热爱,更加弥足珍贵,我不需要唤醒什么,他们本身就拥有。而我需要做的就是肯定,还有一再的肯定。”康瑜把它称之为“四季诗歌行动”,该行动获得了首届哈佛 SEED 社会创新挑战赛银奖。
  两年支教结束后,康瑜不舍地离开了,整个人好像失去了一部分生命力。教师节那天,朋友带来了一大箱孩子们写的纸条,女孩小玲花写了一句改变康瑜的话:康老师,我希望有更多的孩子像我这样,在诗歌里找到自己。那一刻,康瑜发现,其实她想要做得更多。她马上着手组建了团队,取名为“是光”,希望能够通过诗歌,让孩子们发现他们就是大山里面的光。
  如今,“是光”项目已经有了两万六千多名学生,覆盖了云南、山东、甘肃等地的294 所中小学。令康瑜印象深刻的是,有个老师和她说:“角落里边的那个小男孩,我第一次发现他的声音原来那么好听,刚刚那个孩子读诗,是他在班级里两年来第一次发出声音。”
  康瑜希望,通过帮助大山里的孩子学会写诗,改变大众对他们的认知,不是“求知的眼睛”,不是“悲惨的命运”,而是“充满想象力的诗歌”。孩子们可以通过诗歌,去歌颂爱,去记录情感,去表达思想,即使成不了太阳,也要始终向着光。
  (青芒摘自开始吧旗下自媒体有束光微信号,公号ID:onelight01)

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