关注时代焦点,成就高分作文

来源:用户上传      作者: 李富林

　　文章合为时而著
　　――热点素材的重要作用
　　
　　文章，要反映时事，为现实而作。贴近现实的文章，对生活有很强的参考价值和指导意义，能引起读者的共鸣；远离时代的文章，内容老套陈旧，缺乏时代感和思想性，读来则令人生厌。
　　一般高分作文都有一个显著特点：“新”，包括观点新、材料新、手法新。做到观点新，难度较大；手法新，容易走偏；唯有材料新，最“划得来”。所以，即使是表达一个传统的话题，运用了传统手法，一旦为它注入新的材料，文章的“新气”也会扑面而来。
　　最能反映时代特点的是社会生活中的热点、焦点事件。热点事件往往具有新奇性，容易引起人们的兴趣；焦点事件，因其重大或者有争议会在一定时期内引起人们的普遍关注。因为被普遍关注，所以具有社会价值；因为具有社会价值，所以具有典型性；因为具有典型性，所以具有普遍意义，因而，用在文章中能引起读者的共鸣。有的学生在高考作文时，由于缺乏材料积累，就临时“虚构”了一些人物，诸如同学小D、隔壁大妈、路人甲等，为他们编一些故事。这类材料可能也很新奇，但由于没有引起人们的普遍关注，没有社会价值，所以引入文章便缺乏论证性和说服力。
　　焦点事件的社会价值和作文效应有三：一是“生情”。焦点事件首先带给人的是感情上的冲击力，有了感情就会有不抒不快的欲望，写作起来就会产生苏轼所说的“涌泉”效应。二是“促思”。焦点事件由于具有典型性。以其特殊的表现方式涉及社会的各个领域，以及思想的各个方面，所以能引起人们的发散思维，自然会出现新的认识角度和视点。不但如此，它还会促使人们深入思考事件的原因，构想补救措施，从而催生新的思想和创意。三是“启智”。每一个焦点事件，无论对的还是错的，好的还是坏的，对我们都是一个警示，都会从不同的角度给人以启发和教益。
　　可见，引入焦点事件，能开拓高考作文的新天地。紧扣社会热点，关注敏感话题，把社会生活的源头活水注入高考作文的“方塘”之中，进而提炼出个性飞扬的思想，表达出理性、思辨的观点，助你的作文一举夺魁!
　　方塘清如许，为有活水来
　　――热点素材的积累方法
　　
　　有的学生写作文，翻来覆去用的都是人们早已耳熟能详的一些人物和事件，加上缺乏“翻新”的能力，写出的文章就缺乏时代感。要想让文章具有时代感，就要关注现实，关注社会。如何去做呢?
　　一、学会留心，全面关注。“处处留心皆学问”，心在哪里，新的素材就在哪里。只有留心，才能有所发现，否则，“纵使相逢应不识”，错过了，不仅仅是遗憾。
　　留心焦点事件，需要打开眼界。通过阅读报纸、杂志，浏览网页，收听电台节目，观看电视新闻，与朋友聊天等，进行材料的积累。
　　留心焦点事件，需要积极思考。见到一则焦点素材，不妨多问自己几个问题：这则材料体现了哪方面的问题?其深层本质是什么?对我的写作有无作用？有什么作用？我能用它来写哪些作文题目？怎样写？这样一来，你对这则素材的认识就不同寻常了。
　　留心焦点事件，需要随时记录。“走过路过，不要错过。”平时，要随身带着笔记本，及时记下自己最有感触的细节和心灵深处的回声。这样，你的留心才不至于成为过眼云烟。
　　二、归类整合，形成网络。没有经过整合的材料，如同一盘散沙，杂乱繁多，不好把握；没有形成网络的材料，没有建立联系，不利于快速选择和运用，不利于举一反三、融会贯通。因此，我们必须对手中的材料进行系统整理，弃其糟粕，取其精华，使之以一当十。如按领域分类，可分为政治、经济、文化、教育、科技、自然、体育、艺术、法制等；按主题分类，可分为奉献、价值、美丑、善恶、责任、诚信、理想、信念、感恩、创新、思考等。有了这样纵横交错的网络体系，考试时就可以根据作文要求对其进行快速扫描，合理取舍，准确定位，灵活运用。
　　三、点面结合，重点突破。对于一般的事件，如果自己没有多大兴趣，或没有多少感悟，大致了解一下即可；而对于自己感兴趣的或者本身具有较大挖掘空间的热点事件，就应该进行重点突破，深刻理解，强化记忆。这样，在运用时才不至于出现张冠李戴、胡编滥造的错误，才能以真实、准确的力量令人信服，发挥其“事实胜于雄辩”的强大功能。
　　运用之妙，存乎一心
　　――热点素材的运用技巧
　　
　　焦点事件作为原始素材，本身具有多维性，写作时可以也必须对其进行加工、改造一番。因为，原汁原味的素材，未必与写作的主旨具有同一性，一般不能简单地拿来就用。对素材的加工改造，是一项十分复杂的工程。概括来说，需要在以下几个方面下工夫。
　　 一，在情感上下工夫。“感人心者，莫先乎情。”在对热点事件的陈述中，要融入自己的情感体验，这样才能使文章具有感染力和亲和力。如下文对“农民工子女的生存状态”的感悟：
　　他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野上吹过，吹进城市。为了生计，为了未来，他们跟随父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。
　　于是，习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，却在他们心上烙下了深深的痕迹。
　　他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是，在“城市人”异样的目光中，他们第一次明白了户口本与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地背上了不属于他们这个年龄的重担。
　　放学回家，他们做好简单的晚饭，父每还在工地或莱市场里劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
　　然而，从他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去!那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
　　太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
　　“言为心声。”在这里，作者表达了对农民工子女的关注、同情和企盼，以情动人，以情暖人，字里行间流露出高度的社会责任感，因而感动了阅卷者，博得了专家的满堂彩。
　　二、在深刻上下工夫。运用焦点素材时，要注意对素材内涵进行挖掘，不能仅仅停留在对事件的简单解说上。如2011年高考福建卷满分作文《热爱诞下“创造的婴孩”》就在这方面下足了工夫：
　　我已无法历数古今中外多少因热爱而造就的伟大创造，可这种繁盛，恰与当下创造之光的暗淡形成触目惊心的反差。我们有袁隆平，有王选，有钱学森，可这些科学巨匠已垂垂老矣，而后起之秀乏善可陈，为何?我想正是因为当下已绝少对科学本身有着痴爱的年轻人。我们有的，只是一群又一群为了名利、为了一纸证书而在实验室里苦干的学生，他们一旦获得了所求的名利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行。同样，在文学领域，如今又有几人能如桑塔格一般从容说道，“我写作不是因为那里有读者，而是因为那里存在着文学”?一个个作秀者，只看见红地毯和金钱，作者比作品更有名的情况比比皆是。在看似繁盛的文学世界里，我们只见得浮光掠影般的“商品文学”，却不见一个哪怕只是有着创造之光的作品。对于科学、文学，乃至其他种种事业，我们早已丢失了一往无前的热忱。于是创造的婴孩夭折于腹中，岂不痛哉!
　　选段里，作者简单列举了“我们有袁隆平，有王选，有钱学森”的事实，认为“后起之秀乏善可陈”，然后从科学和文学两个角度详细分析了产生这种结果的原因，表达了深深的忧思。
　　三、在语言上下工夫。运用焦点素材时，不可生搬硬套原材料中的文字，要运用各种手段对其加工重组，争取使其以新的视角和面孔出现在读者面前。请看2011年高考全国卷一篇高分作文《美杜莎之瞳》对“孙东林兄弟接力还债”素材的语言表达：
　　诚信，是冰雪中留下的那道轮胎印的明朗。2010年的春节，他的哥哥为及时把工资送到农民工手中，将一家五口的生命全部留在茫茫大雪之中。面对亲人的惨然离世，他将泪水装进心里，毅然决然地去兑现哥哥的诺言。他四处借款，筹集那宝贵的30万元，用惊人的执着将工资全部送到农民工手中。大雪中，他们的背影投下了比白雪还耀眼的光芒。孙氏兄弟，用生命的接力，书写了诚信的夺目光华!
　　这里，作者运用比喻的修辞手法，巧妙灵活地运用了原材料，有力地突出了“诚信”的主题，语句优美，颇有表现力。
　　文以道载，道以事传，事以新奇。相信有时代焦点素材作为写作的基石，同学们定会“高考过后尽开颜”!

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