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  流年梦语
中国论文网 /9/view-1719962.htm
  高三(4)班 陈 婧
   我喜爱那种落红无数飘满清清溪流的唯美意境,花瓣与流水的结合,总让我觉得有一份惬意,一份如诗的心灵呼应。
  当年住在故乡的老院时,我还小,总是爱用竹竿敲打树上的花瓣,所以记忆里的老院总是满地落花,我想,儿时的我是渴望接触美的,这种渴望来自潜意识,来自不经意。现在,稍稍大了一些,十七八岁的女生对美有一种独特的感受。枝头的一抹绚烂,让我情不自禁地靠近它、感受它,却不再似儿时那般淘气,将花瓣敲落从而占为己有。更多的时候,我沉浸其中,体会那份文人诗句中的闲情逸致。
  曾几何时,我回到了老院,捧着一本书坐在院中的一棵老槐树下,老槐树粗壮而坚实,坐在它的根上有一种踏实心安的感觉,如此真实,让我如此欣喜,这样一种久违的幸福。“梦里花落知多少”,在书上读到这样一句话,心里好似荡起一层涟漪,轻轻,轻轻。我经常梦到老院,老院里老屋的残床破门,老院里花架上开满繁花四溢,老院里的一个角落养了几只母鸡,母鸡下蛋发出咯咯声,老院里有一口井,倒瓢水进去,就可以打出一桶水,老屋的青瓜架子,老屋的一草一木、一枝一叶……
  在城市的霓虹闪烁和车水马龙中,很难找到像老屋那样朴实的院子,也很难找到像老槐那样粗壮高大的树木,我也从未想过要在城市里找出这么个院落,毕竟那份质朴自然与城市的灯红酒绿显得那么格格不入。但是,我却总想着从老院带些什么回来,比如现在,我的书页里便夹着几片叶子和一些碎花。
  叶子是深秋时节后山的银杏叶,花是入秋时月季的花瓣,花花叶叶,在时间的催促下,早已干枯,如梦醒般令人迷惘错愕。生活总不似童话那般如梦如幻,太多的不如意夹杂其中,让人顿感憔悴与无奈,选择忍耐或是爆发,都远不及转换一种心态来的真切、来的实际。没有人的一生会永远一帆风顺,也没有人的一生会一直磕磕绊绊,雨后总会天晴,闭上眼睛,不只是黑暗,还有缤纷的梦。我常常对自己说,简单就是一种幸福,平凡就是一种生活,我能做的,就是让自己的心充满阳光,充满快乐,自信地迎接每一天。
  一轮明月下樱花缓缓飘落,耳边响起了孩提时代的歌谣:睡吧睡吧,我梦中的天使,承载了我所有如花飘落的记忆,带着一份内心的牵挂,驶向银河深处……
  童年的那份纯真的记忆,仿佛已经化作秋日里飘零的落叶,深深地埋入我梦中的那方净土,在岁月的打磨下,愈久愈香。一梦逝去,了无印痕,也总会留有一抹淡淡的花香萦绕在心田。
  [点评]一篇好的散文,我认为应该具有以下几个特征:一是有画面感,即读文也是赏画;二是有接触感,让人能在字时行间感受到清凉或是温暖,粗糙或是细腻;三是情绪的共通,即作者抒写的情绪读者也一定有,即使此时没有,经你的文字一撩拨,就会立刻从心间生起。这篇习作就是对以上三点的很好注解。文中那如诗般唯美而又让人心生惆怅的意境,让读者徜徉其间,看作者所看、听作者所听,继而也就想着作者所想的了。
  (指导老师:陈 明)
  行 走
  高一(5)班 赵 迁
  一片落叶,悚然惊起那“黄蝶”满地的深秋。伴着夕阳,与霞光做伴,漫步在那条熟悉的树荫下,只是少了那点绿。独自一人,步行回家。
  抬头,仰望,疑惑。
  是谁知道了秋的到来?是那闹市上空盘旋的鸽,还是那荫下飞舞着的,浅唱着秋的悲凉的“蝶”?抑或是那常流连于名家诗词中的,时儿组成七律、时儿排成绝句的雁?
  一步,一步,又一步。不知何时,心中已浸染上秋的悲凉。望着身边那匆匆的行人,唯有这步行的道路只有我一人,心中不免有些感慨:少闲人,唯吾者耳。
  红灯,立定。看着那些已蓄势待发的人,那些匆匆的身影,在那一点艳绿的刹那。
  一道道人影掠过,一连串的发动机的嘈杂声,一阵阵催促快行的喊叫声,编织成激流涌进的行军曲。蓦的,我的身旁只有几个落单的,但随及又追赶了上去。
  发现了一幅可笑的画面,前面的人流不正是一只矫健的兔子吗?而我,大概就是那只乌龟吧!可笑的乌龟,连对手的人影都没有看到,就已经被远远地甩开了,却依旧很傻地走着。
  天渐黑,夜迫不及待地赶走最后一缕亮光,脑海中不禁浮出一幅画面:
  一只打翻的酒盅,人影在月光下浮动,躺在那青草地上的人,却在悲叹人生的不如意,那青草压倒的地方,遗落一树映山红。古人科举不中的场景大概就是这样吧,借酒消愁。
  而我,没有酒。却只有这无尽的星光、月光供我一人独饮。
  低头,手中那张鲜红的成绩条。
  抬头,令人晕眩的夜空。
  心中那丝悲凉已被这倾泻而下的月光扑灭。满盈的皎月不知不觉中被云吞去了一边。回想老师们的期望,正如这盈月般越来越少,内心更加沉重了。
  一步,一步。离家越来越近。万家灯火已然寂灭。轻轻打开门,进入房间。餐桌上那杯冒着热气的茶撞入我的眼帘,茶的水汽渐渐弥漫到了我的眼中,默默地拭去那眼角的一滴晶莹。
  秋的凉意刹时全无,只有那一阵接着一阵的透过心传递出的暖流。是啊,乌龟虽慢,但是它走得惬意,又有谁说兔子比乌龟更懂得欣赏路边的风景呢?冬天来了,春天还会远吗?
  行走,一步,一步,又一步。踏过那人生的一个又一个坎。
  [点评]本文选材贴近生活,构思新颖,善用对比,能将同学们步行回家途中的赶路之急迫,与自己独处漫步之孤寂进行对比,给人以如龟兔赛跑般的感受,描写细腻,想象力极为丰富,且能联系实际,由虚而实。通过“行走”这件事以小见大,阐明了人生如逆旅,每个人必须珍惜时光、不断进取的道理。文章语言优美,能融情于景,如借秋天翻飞飘零的落叶与古典诗词中的哀雁形象,渲染了秋的凄凉,为下文抒写自我因成绩不好而产生的内心的孤寂与清冷之感作铺垫,真正达到了情景交融的境地。
  (指导老师:张 萍)
  一步,一步,又一步
  高二(10)班 张 姚
  夜幕里,草烟低,画桥流水,一水蒹葭的守候,携手梦的渡口;总有一丝希冀,那万条思绪都刻着你的柔情,那万丝雨露都在等待和守候间做着一帘的幽梦……
  穿梭在绸般雾气里,一步步走进那淡雅的江南,古典的乡镇。
  露水润着青石板的路,布鞋踩着发出轻微的声响,一丝舒心,一丝感动,一丝期待,在心底幽然萌动。泡桐树紫色的花蕊无声地落下来,绵软得仿佛一捏就会碎,轻柔得一吹便会散,是怎样的娇羞躲在了里面?
  一步步走进那片淡雅,那份幽然。于雾眼朦胧中辨得那片青墙红瓦,一股厚重涌过心田。那是一份标记,镌刻着历史的回忆,时间的海洋沉淀于霏霏烟雨之中源于长流的文化。一步步寻着那翠绿的青苔,携一份生机焕发的感怀,又一步走进那份婉约,摇橹声“吱”地穿透了雾,携那一份小桥流水的恬静幽幽地淌过耳侧……
  青墙红瓦的厚重,穿梭其间的胡同却诠释着一缕神秘的期待。撷取好奇踏着青石板一步步走进那份柔情中的神秘。蓦然,一片片大幕于朦胧中飘然着一份泠然的仙境,是怎样的灵动赋予它们生命的灵魂?
  一步、一步再次走进那片梦的渡口,推开那扇幽然鼻间檀香的木门,一片片似从天垂降的染布冲击着眼膜,撞击着心田。微风拂过,染布飘飘然,随了那节奏的声响,上演了一帘的幽梦。又进一步,不知为何,那取竹竿而代之的铝合金撑杆撞入视线之时,心若一根针掉落,一股钻心的痛久久无法消散,难道这块世外桃源的宁静已慢慢不完整了?
  藏一丝希冀,缠绵悱恻,一步步再近愿与你贴近;依稀于眼前的雾隐隐散去,一缕缕阳光投射下来,却深深刺痛心扉。
  视线越过围墙,一幢幢高楼于霞光万道间闪耀着绚丽夺目的光芒,却不知为何那现代化的高楼却重重地压着心田,似有一种窒息般难以释怀。收回目光,转身,深吸气,呼气,再贴近我梦中的伊人。却再次止步,眼角滚烫的泪珠猝不及防地滑落脸颊,一股浓浓的苦涩从舌尖肆无忌惮地蔓延全身。那赫然的“拆”字,每一笔每一画莫不如一把利剑刺痛心田,莫不溢出苦涩的热泪!莫不是那份历史、那份人文,被那所谓的经济一步、一步、又一步地冲走?莫不是人也随着那所谓的发展一步、一步、又一步地迷失了自我?……

  心中的痛难以言喻,只想倾尽一生柔情,化作一只心蝶,随你而去。
  站在冷风凄雨中静静聆听那悠悠飘来的天籁,风轻动,小院静,夜阑珊,独倚西窗,静静目送那一帘幽梦化作一缕香烟随风而逝……
  [点评]“一场遥远的精神穿越,我们所能够抵达的,不仅仅是心灵的乡村。”由淡雅古典的江南小镇到现代触目惊心的拆迁现场,作者一步一步行走在历史的轨道上,看到曾经的典雅与悠闲,也看到了如今的浮躁与焦灼。一路走来,表现出作者对现代经济发展的忧虑,对传统文化遗失的怅惘。文章不仅立意高远,优美诗化的语言更使文章充满一种灵动的美感。
  (指导老师:毕 颖)
  站在成熟的门口
  高三(12)班 赵 敏
  夜色微凉。
  天空刚刚哭过,带着委屈的神色。我紧紧捂住隐隐作痛的胃,慢慢地迈开脚,移向昏暗的楼梯。记忆原来是那么不可思议的东西,梦境里反复出现的胆怯场景,现实中一幕一幕上演着。
  摸索着,一步一踏地数着台阶下了艺体楼。路灯微弱的光线像是暗夜里绽开的团花散,看不清,抓不着,索性闭上眼,凭直觉冲进了车库里。
  开锁,推车,上坡。一贯的流程动作,今天做起来却异常不顺利,心里的气愤,委屈越压越堵得慌。没有在意一直等在角落里的那个身影。她追了上来,脚步由快变慢在我身边停了下来。她低下头,一脸的关切与内疚,更多的却是责备和恼怒。
  “我知道你今天又没有吃晚饭,怎么就那么不听话呢?你不知道自己胃不好啊?还有那个饭卡是怎么回事?你……”她一边说着一边推着车。我低着头,看到她的手上开始冒出青筋,车速时快时慢,发出吱吱的声响,配合着她的语气。
  “够了!不要再说了!”我猛地刹住车,车篓里她买的红茶突然翻了个身。我看着她,她回过头看我,眼睛里突然多了一种我看不出的感情。我别过头去,她推车离开。低着头,我看到了自己的脚尖,缓缓移开了积洼的小沟。
  一路红灯,感觉再也没有比这还要糟糕的夜晚了。回到家里,家人都已睡着了。拧开热水器的水龙头,白气团迅速地覆盖住了整面镜子,模糊了我的脸。昏昏地回到卧室,空调的温度冻得我发抖。手机的显示屏突然亮起,我知道那是每晚的必修课,道声晚安。没有多余的话语,只是晚安。心里的城墙开始塌陷,握着手机的左手也止不住地抖起来。摁下回拨键,电话那头传来嘟嘟的声响,一下,两下,三下。猛地合上机盖。“不行,不可以打过去,错不在我。”看着手机,左手伸在半空里,“怎么办?可是,我知道她生气了,我不该无缘无故地冲她吼的。她也是出于好意的关心啊……”左手又伸了出去,抓住手机,摁下键。忐忑不安的心情就像窗台边看下去那盏忽明忽暗的路灯。啪――它灭了。“喂――”听不出任何的感情。“对不起,我不是有意要向你吼的,胃疼,心情不好,你生气了吧?我……”说着就不自觉地把右手搭在左手上。“我知道。”电话那头仍旧听不出感情。我沉默了,她也是。隔了好久。“你哭了?”话语里多了一些担忧。“嗯――没有,只想告诉你不要生气。”“呼――,你又吓我!”声音里多了一些放心。“没事了,傻小孩,我怎么会生气,只是被你吓到了。”“哦――”看来是我想多了。“好好休息吧,明天见。”“嗯,明天见。”
  放下电话,心里积聚的乌云开始消散。关掉空调,拉开窗帘,推开窗户。墨蓝色的天空里北斗星还在闪着。冷风吹乱了头发,也梳顺了凌乱的想法。
  不经意地就伤害了身边关心自己的人,任性地想要每个人都能理解自己。十六岁的花季,十七岁的雨季,以为自己长大了,却还是这样莽撞行事。原来,我仍站在成熟的门口。
  [点评]本文是一篇不可多得的优秀作文。吵架本属鸡毛蒜皮的小事,但作者叙事详备,以小见大,没有刻意拔高人物形象,却很符合生活真实。全文叙事写人准确生动,富有文采,动作描写与心理刻画皆能与人物身份、年龄特征相得益彰。从开篇从容行文、开拓意境,到中间细致描写事件的过程,再到结尾升华主题,气韵流畅,叙事、议论、抒情能够融为一体,有诗性、智性与艺术感染力。
  (指导老师:周海燕)
  习惯了等待
  高三(5)班 徐 星
  生命中,有些事情永远也无法忘记,有些东西沉淀在记忆里,总会结成褪不去的痕……
  樱花树下,依旧是如雪般漫天飞舞的樱花;栀子花前,仍然是洁白无瑕的栀子。一切都和以前一样,而一切又都不一样。因为你们,我最好的朋友们,都不在我的身边。
  所以,我习惯了等待。
  自私,是不是我们最纯粹的本能?因为自私,所以不懂得可贵,因为年轻,所以不知道要去珍惜。
  我们,三个形影不离的女孩,现在,却只剩形单影只的我。
  所以我开始习惯,习惯等待。
  我常常会坐在樱花树下回忆,回忆小的时候,我们那些细小而又繁多的快乐。曾说好一起潇洒走天涯,曾说好一起徒步游世界,也曾说好一辈子不分离。那么,现在呢?为了各自的前程,为了赖以生存的命运,我们散落天涯。
  人是不是很奇怪?拥有时不知道珍惜,失去后才懂得可贵,这就是习惯吗?
  在最后毕业的时候,友情开始变得如玻璃般易碎,就像发丝,一拉就断。为了中考,为了重点高中,为了未来的大学,友情,在我们眼中已变得渺小,有时还会轻轻地揉揉,悄悄地放在灰色的角落。为了那简简单单的一张试卷,我们竟然忘记了最该珍惜的是什么,甚至忘记了什么是珍惜。
  那些曾经属于我们的友情,肆意零落,化为世上最普通的灰尘,但也终究逃不过别离。
  都要走了,只留下我一个人在樱花树下等待。在城市的边缘,当火车的鸣声响起,车轮在轨道上发出刺耳声音的时候,我却坐在麦当劳里没心没肺地吃着、喝着。分离没有道别味道,火车带走了最好的朋友,却不曾夹杂着一点祝福的色彩。
  离别了才知道可贵,拥有时却不知道珍惜!
  樱花树下,我独自等待,如今的我,已经习惯了等待,等待那逝去的友情,也在等待我未来的梦。我不知道答案,只是习惯了等待……
  如今的我,习惯了等待,也学会了珍惜,珍惜友情,珍惜拥有的一切。有人说,人生是一个人的战场,一个人的战场注定孤独。我却说:“人生是一个绚烂的旅途,旅途中只有经历过一次挫折之后,才会学会珍惜,才会珍惜你不曾顾及的一切。这时,你的旅途中就会出现最绚丽的风景,用心珍惜,学会等待,明天一样可以期待。”
  我依旧习惯等待,习惯了在载满回忆的樱花树下等待,但我也学会了珍惜,珍惜现在拥有的一切,珍惜过往的记忆。如果有一天,等待变成了现实,我一定会更加珍惜。
  用我漫溢的珍惜,习惯了等待……
  [点评]“用心珍惜,学会等待,明天一样可以期待。”小作者在等待中感悟友情、思索人生。等待中静静回味往事,等待中懂得珍惜的可贵。我们的生活不就是缺少这种习惯了思索与感悟的等待吗?诗意的语言、形象的修辞和跳跃的表白让整篇文章浸润着一种柔情,多处行文透露着美感,可称“美文”。
  (指导老师:任克元)
  生命中的云翳
  高三(16)班 汤雨婷
  三毛说:“就这样,我一年又一年地活了下来,只为了再看那朝生暮死,再生时蝴蝶的颜色。”
  ――题记
  前几天,你坐在飞机上,发现旁边妇女的名字前有“已故”的字样,你好奇地询问,才知晓,在西班牙,失去丈夫的女子名前,都加“已故”。那是你还笑了笑,心想:那不可就是把一大块阴云永远地压在头顶上了吗?可谁知,才过三天,你也成了“已故人”,因为,你最最亲爱的丈夫――荷西,不幸溺水身亡了。那一刻,你的世界都碎了吧,连头上的阴云也夹杂着雷电火花。
  被强行打了镇定剂的你躺在床上,不会流泪,只是一边痉挛一边苦苦地呻吟着荷西的名字。你让所有的人都痛苦揪心,三毛,三毛,你还会活着吗?你能挺过来吗?你……

  在年迈的父母的哀求与呵护下,你挺了过来,可是眼角永远地湿润了。你无法写下心中的痛,只能写《背影》来表达对父母的感激之情。却教你的父母看了害怕,怕你感激之情回报后,便永随了爱情而去。你那五湖四海、肝胆相照的朋友也纷纷从远方,不辞辛苦地来到你身边,为你疗伤。你却用淡定的心态与平和的口气将他们一一劝走。你又一次提起了笔,写下了《不死鸟》。告诉他们,为了他们,你不会先死,给父母吃了颗定心丹。但人间的快乐,你都尝尽了,也不想再去体会。你要去体验底层,将生命中失败灰暗细细道来。
  你与摄影师米夏到多个城市旅游,住简陋的旅馆,与下层人民亲切交谈,帮助受困的陌生人,对着悲伤的人们微笑。
  你变了,你的眼神不再是只明亮快乐,还夹杂了丝丝悲痛和永远化不开的忧郁。你的写作风格也不是以往的活泼生动,而更加增添了对生命的思考对顽强拼搏的赞美,对希望的朦胧渴望。却使你的作品更受青睐,几乎处处都有你的读者,崇拜者和追随者。
  生命之花匆匆绽放,生命之水淙淙流淌,你任性时期的“二毛”转向乐观积极的“三毛”,又因生命中最大的阴翳,而更懂生活与生命,完美地诠释了“Echo”在古文化中的深刻含义。
  守得云开见月明,痛苦的磨砺没有将你粉碎,而是将你化成了一颗含在蚌中的千年明珠,展露于青天水波上,折射出迷人的光芒!
  [点评]本文选材角度独特,构思新颖,叙述朴素生动,语言颇具功底,能在结尾处点名寓意,升华主题,从名人的简单生活中发现丰富的人生哲理,让人难以忘怀。
  (指导老师:王卫丽)
  送 饭
  高三(6)班 李 倩
  村那边的狗轻轻地吠了一声,章老太就醒了。揉了揉干涩深陷的眼,章老太倚着床头隔着窗打量了一下,月亮悬得老高,天还早呢。
  章老太摸索着走到厨房,小心翼翼地拉开了灯,一下子小小的厨房便充斥了昏黄的光。她嘘着眼睛适应灯光,眼睛却更加干涩了,隐隐传来刺刺的疼。章老太轻轻地叹了一口气,老了。
  不一会,一丝丝热气从厨房破旧的小门的缝里溢出来。章老太坐在灶前添柴火,灶上蒸着一笼馒头,锅里炖着一点咸菜,放了很多猪油,咸菜在锅里咕噜噜地翻滚,不一会香味溢了出来。
  当章老太把馒头咸菜都装进饭盒时,天已经亮了,村头的大公鸡一下接一下地啼叫。章老太迅速添了一件厚厚的棉袄,将饭盒揣进怀里,锁了破旧的门,消失在晨光里。
  一路上都不见什么人,难怪,再有五天就过年了,很少会有人这么早出门。迎面而来的寒风撕扯着她花白的头发,核桃一样的脸上皱纹裂的更深了,章老太缩了缩脖子,紧了紧大棉袄,又加快了脚步。
  走了大半个小时,章老太的额头沁出了一层细密的汗,沾湿了几根灰白的发,紧紧贴在脑门上,脸色微微泛红,脖颈里蒸出了微微热气。她似乎有点累了,就坐在路旁的石墩上轻轻地喘气。她把手伸进怀里摸摸那饭盒,轻轻地摸着,好像在抚摸她幼小的婴儿。饭盒是温热的,贴近她心窝,暖和和地焐着,而章老太却被焐出了一种心酸。
  歇差不多了,该走了。章老太想着便撑着石墩站了起来,却见对面来了两个人。章老太赶忙埋下头,加快了脚步。
  “唉,唉,那不是章老太吗?章老太,别走啊。”其中一个瘦女人扯着嗓子叫。
  章老太头埋得更低了,紧紧地圈住手臂,箍紧了怀中的饭盒。
  “唉,章老太,你又去给你儿子送饭哪!你老担什么心呢,你儿子在那又饿不死。”瘦女人用肩膀抵了抵同伴,两人一阵轻笑。“你那杀人犯儿子,就当没了算了……唉,你干什么呢?”那女人没想到章老太会拼了命地向她扑过来,就像一只垂老的母狮捍卫子女一般不要命。
  最后那两个女人骂骂咧咧地落荒而逃,寂静的小路上又只剩章老太一个人。饭盒早已从怀里掉出了,雪白的馒头在地上滚了好几圈,沾上黑乎乎的泥土,不知儿子还会不会吃。咸菜全都洒了,一定不能吃了。章老太蹲下身子去捡馒头,馒头一个一个地被塞进怀里,却又一个一个地掉了出来,就好像那一天,被自己紧紧圈在怀里的儿子,最终还是被抓走了一样。章老太再也忍不住了,捧着馒头,就这么在路上嚎啕大哭。
  天已大亮,寒风卷袭着枯叶,演绎出一场盛大的礼葬。
  [点评]作文的魅力贵在震撼人心,本文就具有这样的特点。此文有三个优点:一是环境描写反映了人物的心情,情景交融手法用的典型;二是人物形象给人留下深刻的印象,看到章老太,我们不禁会想到鲁迅笔下的九斤老太、夏四奶奶等人;三是对比手法的运用,文中的两个女人尖酸刻薄与章老太的可怜对比鲜明,反映了世态的不正常一面。文贵独特,本文可谓与众不同,值得很多同学借鉴。
  (指导老师:马 超)

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