丰富,丰满,深远
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“丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。”丰富是对文章内容的高标准要求。“材料丰富”指文章使用材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰满；“形象丰满”指文中人物形象、社会环境形象和自然环境形象等的丰满；“意境深远”指文章所描绘的图景与所表达的思想感情自然融合而形成的一种艺术境界。它是对形象的更高要求，不光要求我们刻画一个人物描摹一种情状，不只追求形似，不只追求生动逼真，还要揭示出一种耐人寻味的生活哲理，力争表达出一种较高的精神境界。
高考阅卷场上，当阅卷老师面对一大堆材料贫乏，形象干瘪，缺乏意境的文章时，总会打低分的。可是，我们又常常在作文中犯下“不丰富”的毛病。面对这一病症怎么办呢？别急，让我们一起走进“丰富科”，让专家引领我们走出“不丰富”误区吧！
“丰富”属于高考等级评分标准发展等级的评分依据之一。高考作文评分标准把“丰富”分为四类，其表述如下表 ：
试卷类别 一类卷 二类卷 三类卷 四类卷
等级及表述 丰富 较丰富 略显丰富 个别细节例子很好
丰富的材料、形象和意境三个方面在一类卷中都应该得到体现。“较丰富”要求文章必须满足其中的两点。“略显丰富”是满足其中一点以上，并且较突出。 “个别细节例子很好”是针对极小的局部而言。
具体地说，对记叙文而言，材料丰富可以指运用精妙的细节，把一件事描写得细致入微又曲折生动，而形象丰满就是写人使人物能从纸上立起来，有血有肉栩栩如生，使读者好像看到作品中的人物站在面前而浮想遐思。当然也就要求我们能够刻画出人物的个性特点，展示出人物丰富的情感世界，从而写出人性美人情美。意境深远的要求更高，对记叙类文字而言，简单地说，意境就是在作文中所塑造的形象中蕴含的或者体现出来的含义隽永的境界。如何做使文章丰富？下面介绍几种常见的方法：
一、片断层面尽显丰富
多片断。文章由几个小片断组成，每个片断写一个内容，这些内容就像精彩的珠子，而内里又有一根相通的红线，串起来可以表达鲜明的主题。 如2006年湖北省高考满分作文《对影成三人》，以“他们自尊、自爱、不服输、不气馁，走着一步一个脚印的人生之路”为中心，撷取了自己学习生活中三个教师脸红的片断：老教师脸红，让我看到了一位老教师勤勤恳恳的工作态度和严肃认真的治学精神；中年老师的脸红让我体察到他那一颗不断追求进步的壮心；青年教师脸红让我看到了中国教育事业的希望。全文摘取的三个片断，是教师形象的缩影。三个片断共同赞扬了老师们爱岗敬业的精神。文章融情于片断的叙述之中。
多层面。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。写作文也是这样，在写人或叙事中，为了表达得更充实，往往从整体的层面切入，从不同的角度选择具体的材料来丰富文章的内容。
二、论据充分论证透彻
①丰富的排比论据。在议论文中，为了体现论据的充分，往往用排比句列举大量事例，这样既显得材料丰富，又富有气势。
例如：
人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠，三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？（高考满分作文《谈意气》）
第一段列举了苏轼和李白的事例说明分论点“人有意气，才能有豁达的胸襟”,第二段列举了岳武穆、文天祥、苏武和张骞的事例，证明了分论点“人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出”。这两段文字运用的排比句，充分显示了文章的论据的丰富性。
②恰当的名言论据。恰当地引用名言警句，能增强文章的说服力和感染力。所谓恰当，主要指所引名言的基本思想与论点是相通的，引用之后能使自己的观点更加令人信服。
三、善于运用细节描写
要创造出有血有肉的形象，还离不开生动的细节。细节描写的基本要求是“真”和“精”。“真”就是符合生活的实际，经得起推敲；“精”就是精选能表现出人物个性的典型细节。
一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神”。细节刻画，可以使形象丰满、感情细腻动人。
例文：父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父爱的港湾里一晃一悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天的日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。（选自《路是月的痕》）
本文用“夕阳将父亲的头发染上点点金色”这个细节描写，形象地刻画出了父亲吹笛时金发的丰满形象，烘托出音乐的美妙，表达了自己对父亲的喜爱之情。
综上所述，我们在作文中可以运用“多个片断多个层面”“充分的论据透彻的论证”和“细节描写”来展现文章的丰富性。
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