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拟人化作文法

来源:用户上传      作者: 张晓红

  【导入课堂】
  拟人化作文写法是同学们写作时常用的一种表现手法,就是将人类以外的种种有生命的、无生命的,有形的、无形的事物人格化,使“物我”具有人的思想情感、行为举止、言语表现,通过描写“物我”的经历和情感体验,形象生动且独到深刻地揭示人生哲理,或表现一个具有现实意义的社会主题的一种创新写作方式。
  拟人化写作的要求:1.要根据文题或中心选择合适的事物,这种事物本身就要蕴涵着文题或文章的中心。2.虚构事物的语言、动作、心理等必须合情合理,因此需要作者有充足的想象力;要有恰切精要的细致描写,以此突出事物的特征。3.故事本身不能干瘪乏味,作品的内容应富有生活情趣,因而不懂得欣赏生活的人,是无法写出能够打动人心的作品来的。
  【欣赏佳作】
  一只海龟的自白
  一考生
  我是一只刚孵化的海龟,我要去海边侦察,看看那里有没有我们的天敌。
  以前,我同我的兄弟姐妹们被母亲包在那里,整天睡在暖暖的沙滩里,接受着阳光的沐浴。记得母亲离开我们时嘱咐我,等我长成,从那里孵化出来后,要爬到海边看看是否有我们的天敌老鹰存在,若有老鹰,我就得回来,告诉其他的海龟,躲避危险;若没有,我就不用回去。那时,其他的海龟便都来到海边。
  今天,我终于要出发了,去完成我神圣的使命。
  我们海龟是绿色的,爬在黄灿灿的海滩上很容易被那凶残的老鹰发现,所以,我必须谨慎。
  我小心地爬着,谨慎地观察着,因为,我的行动关系着我们整个龟族的生存问题。
  一路上,阳光轻抚着我,海风吹着一排排浪花跳跃。快到海边了,突然,一只凶猛的老鹰急速冲下来,我慌忙逃窜,却发现它不见了。我抬头一看,原来是一个长两只脚的直立行走的动物赶走了老鹰。我隐隐约约记得母亲曾告诉我,这种动物叫人。
  老鹰走了,危险过去了。我以为老鹰不会再来。我顺利地到达了海边。啊!大海真美。一望无际的蓝色,一排排可爱的浪花,还有阵阵海鸥的鸣叫,这一切看起来那么和谐。
  这时,我的兄弟姐妹们开始行动了,他们争先恐后地爬过来,我浮在海里等待着他们。然而,那只凶残的老鹰又一次俯冲而下,冲向我的兄弟姐妹。我大声呼救,想让帮我渡过难关的人再次赶走老鹰。可我看不到他,只看到一串伸向远方的脚印。
  我失望了。当我将目光再次投向我的兄弟姐妹时,我闭上了双眼,我无法相信眼前的一切。铺天盖地的老鹰扑下来,张开血盆大口,撕扯着我的兄弟姐妹们的身躯,我看到了他们无助的眼神,听到他们的呼救声,我只身藏在海水里,没有办法。
  当我再次睁开双眼时,沙滩已恢复平静,凶残的老鹰已走,留下的只是我的兄弟姐妹们的尸体。看着他们死不瞑目的双眼,我读出了怨恨,我知道他们在怨恨我……
  苍茫的沙滩上,我孤独地站在那里,心里充满了悔恨,我恨那个人,恨他帮我赶走了凶残的老鹰,让我传错了信息。我也恨那一只只老鹰,恨他们对我的兄弟姐妹进行这么残忍的屠杀。我最恨的还是我自己,为什么那么笨……
  太阳渐渐西沉了,海水慢慢漫上来,冲洗着沙滩,我知道,明天,这个世界依旧……
  赏鉴提示
  本文构思比较奇特,采用拟人化第一人称的写法,将作文材料改写成了一篇生动的记叙文。
  【学习方法】
  一、流线法。就是按照时间顺序,讲述“物我”的成长经历或是描写故事发展变化的过程。流线法强调故事的完整性,它通过叙述流动感很强的故事来表达主题。
  二、对比法。就是由相互对立的两个形象彼此作用演绎成文,或由一个形象从正面发展变化到另一对立面而构成全文。写作这类文章时,无论是从正面叙述还是从反面描写,都要紧扣作文的主题。由于故事是在对比之中向前推进的,所以这一方法更能突出某一道理或观点。
  三、串点法。就是将两个或者多个故事作为“点”,并通过一条线索把这些“点”连成片,就构成了一篇完整的文章。这些“点”都必须从不同角度指向同一主题,即每一个“点”上的描写和叙述都要有个性地紧扣文章的主题,展开故事,表现主旨。
  四、转角法。就是故事中的主人公所在的空间位置不变,而让其他几个拟人化的形象从各自的角度来和主人公对话,由此成文。不管是谁,不管从哪一个角度,都要紧扣话题,都要从各自的一面来展示自己,表现某个相对具体的意义,从而共同完成表达话题中心思想的任务。
  【现场作文】
  我是一滴水
  □李 响
  我是一滴水,出生于高山之上。大海托白云捎来了对我的呼唤,呼唤我和兄弟姐妹们从四面八方出发,汇聚于大海。此时,蓝天白云纷纷向我描述大海的蔚蓝与壮阔。我们再也抑制不住自己内心的激动,收拾行装,告别亲朋,随着小溪一道出发了。
  我们刚抵达山脚,同伴们就对我发出了邀请:“嗨!小水滴,这边有个小池,风景甚是优美,我们就在这儿停下吧!”我转身一看,果真如此,池塘清澈见底,池塘边芳草萋萋,不知名的野花如繁星点缀着小池……尽管如此,我依然摇摇头,坚决地拒绝了:“不,我还要向前游呢,大海才是我真正的归宿!”在这里,我失去了一些同伴,但也收获了更多的同伴。我们一起努力向前游,仿佛生命也在随之运动。
  “不好,大家快停下来,我们遇到了沙漠。”前方带头的同伴惊呼道。这时,大家乱了阵脚。刹那间,我们整齐的队伍混乱不堪。不一会儿,几个同伴便消失在了沙漠中。只有我和为数不多的同伴还在坚持,我们奋不顾身,竭尽全力向前游。此刻,沙漠里的高温灼烧着我们的身体,我强忍疼痛依然在坚持。我仿佛听到了大海对我的召唤,也似乎看到了大海的蔚蓝,领略到了大海的宽广……不知过了多久,我们终于冲出沙漠对我们的重重阻挠,见到了绿洲。
  我们跨越了千山万水,跳过了层层悬崖峭壁,来到了一片湖泊。湖泊被绿荫如盖的大树环抱着,波光粼粼的湖面上不时有鱼儿跃起,欢快的水鸟轻轻地掠过水面。柔和的晚风吹拂在我们身上,清凉清凉的。湖泊内还有无数个小山洞,里面一片漆黑,似乎隐藏着无数的神秘之物。同伴们再也忍不住了,纷纷散开,有的与鱼儿追赶嬉戏,有的追随欢快的鸟儿跳出湖面,更有的悄悄地钻进了山洞……尽管我歇斯底里地叫喊着,要他们不要分心,我们还得继续往前走,可他们谁也不理我,他们早已将我们原本的目标抛到了九霄云外。无奈,我只好与少数几个同伴上路了。   渐渐地,水面开始宽阔,我闻到了大海的气息。我抬头一看,惊奇地发现我到达大海了!
  大海的波涛一浪高过一浪地拍打在我的身上,我感到了一种从未有过的幸福。但我明白,只有专注才能抵达目的地,抵达那片你心目中的大海。
  点评
  本文作者采用“串点法”,具体生动地描述了“一滴水”途经“优美的小池”“充满阻挠的沙漠”和“神秘的湖泊”三个场景,最后抵达大海的过程。一个目标明确、不怕困难、执著追求的“水滴”形象跃然纸上。
  【课堂结语】
  “一草一木皆入景,一事一物总关情。”写作中,我们在艺术地反映生活的时候,如果能把这些“物我”与“自我”熔铸在一起,就会收到妙不可言的效果。因为这种技巧既可以克服直抒胸臆的粗浅直白,又可以避免寓情于景或寓情于物的细致描摹,既有运用人的口吻来表情达意的扣题严谨,又有描写事物的含蓄生动。总之,拟人化作文写法,化繁为简,行文自然,易于模仿学习,便于表情达意。
  【延伸练习】
  阅读下面的文字,写一篇不少于600字的文章,文体不限,题目自拟。
  父亲带着三个儿子到草原上猎杀野兔。到达目的地,一切准备妥当之后,父亲问三个儿子:“你们看到了什么呢?”老大回答说:“我看到了我们手中的猎枪、草原上奔跑的野兔,还有一望无际的草原。”父亲摇摇头说:“不对。”老二回答说:“我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪、野兔,还有茫茫无际的草原。”父亲又摇摇头说:“不对。”而老三的回答只有一句话:“我只看到了野兔。”这时父亲才说:“你答对了。”
  素材拾贝
  屠呦呦,讲述生命的价值
  2011年9月,有“诺贝尔奖风向标”之誉的拉斯克奖得主名单在美国纽约公布,一位81岁的中国女药学家赫然在列,由此填补了华人十年未获此奖的空白,也造就了第一位在中国独立完成研究的获奖者,在世界生物医学领域写下了新篇章。以“抗疟神药”拯救千万人生命,却安守清贫默默耕耘的她以百折不挠的精神在中华科技史上书写了又一段传奇。
  这个传奇的缔造者,名叫屠呦呦,中国中医科学院研究员,青蒿素研发中心主任。
  屠呦呦入职时正值中医研究院初创时期,条件艰苦,设备奇缺,实验室连基本的通风设施都没有,经常和各种化学溶液打交道的屠呦呦身体很快受到损害,一度患上中毒性肝炎。除了在实验室内“摇瓶子”外,她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本,先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题,为防治血吸虫病作出巨大贡献;她还结合历代古籍和各省经验,完成了《中药炮炙经验集成》的主要编纂工作。屠呦呦最令人瞩目的成就是发现青蒿素。作为防治疟疾的一线药物,“它每年在全世界,尤其是发展中国家,拯救了成千上万的生命,并且在与疟疾这种致命疾病的持续战斗中产生了长远的医疗福利。”拉斯克基金会如是说。
  为什么屠呦呦可以在平凡岗位上大有作为?我们或许可以从她说过的一句话中找到答案:“一个科技工作者,是不该满足于现状的,要对党、对人民不断有新的奉献。”
  解读:因为有百折不挠的毅力,所以再艰苦的环境屠呦呦都能乐在其中;因为有默默奉献的信念,所以名利对屠呦呦来说只是过眼云烟;因为有不断创新的精神和救死扶伤的满腔热忱,所以屠呦呦能在孜孜不倦的研究工作中发现防治疟疾的一线药物——青蒿素,从而拯救成千上万的生命,写下中华科技史上的一段传奇。
  适用话题:安守清贫 百折不挠 奉献精神 书写传奇 生命的价值
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