情贵真挚，形贵自然

来源:用户上传      作者: 周玉芝

　　名师档案：周玉芝，现任教于天津市蓟县第二中学，中学高级教师，天津市教育学会会员，市普通话水平测试员，市区域性教育科研先进个人，蓟县优秀教师，县教育学会先进工作者，县“三育人”先进个人，县百优教师。曾参编 《新课程探索与实践》 等书，独立编写校本教材 《高考作文素材与技巧》，参编校本教材 《教师校本培训资料汇编》、《学海心语》 等。坚持“把生活写出来就是文章”的作文理念，重视作文教学，积极倡导“阅读经典，丰富心灵”的读书活动。曾获全国中小学生作文竞赛育才奖、优秀指导奖等，创办专门登载学生优秀作文的校刊 《沃土》，指导学生参加各级各类作文竞赛多次获奖，指导学生在报刊上发表文章数十篇。
　　您说“把生活写出来就是文章”，这一理念想要着重强调的是什么？
　　“把生活写出来就是文章”，并不是说文章是简单记录生活的“流水账”，而是强调文章要有来源于生活的真实性。情感是文章的灵魂，为文的真实重在表现自然真挚的情感。
　　其实，作文如做人。以诚待人的人，才能得到他人的尊重、喜爱与认可，如果像 《红楼梦》 里的王熙凤一样，待人虚情假意，自然也就无人会对她报以真正的情意。同样，一篇文章，如果缺乏真挚的情感，就很难打动读者，引发共鸣。
　　怎样才能写出情感真挚的文章呢？
　　真挚的情感，来自一个人对现实生活的感悟。司空图在 《诗品》 中说：“俯拾即是，不取诸邻。俱道适往，着手成春。”意思是说，在生活中到处能发现诗，不要挖空心思追寻，顺应情理写作，就能写出自然清新的佳作。这强调的也是一个“真”字。又说：“真予不夺，强得易贫。”意思是说，生活中得来的感悟不能被人夺去，勉强搜取材料就会陷于窘境。
　　“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。”好的文章情感一定真切自然，绝不是脱离现实生活的臆造。一味虚构编造、无病呻吟，必然言之无物，内容空洞，情感虚假，面目可憎。
　　真挚的情感，也需要借助富有文采的语言来表达，才能更具感染力。
　　这个问题也有必要在这里特别说一下。很多同学对“文采”有一种狭隘的近乎病态的理解，认为增加文采的“诀窍”就是大量使用华丽的辞藻。老子说：“美言不信。”是说辞藻华美的言辞、文章，内容往往不真实。刘勰在 《文心雕龙·情采》 中指出：“为情者要约而写真，为文者淫丽而烦滥。”是说为抒发情感而写的作品，语言简练而真实；为作文而生造情感的作品，文辞繁杂且空泛失真，正所谓“浓尽必枯，浅者屡深”，词藻过分华丽，文思必显枯涩；清淡朴素的描写，境界反而更深远，形象反而更具神韵。
　　“辞为肌肤，志实骨髓。”文章的艺术加工不能脱离情、理的需要而片面追求文采。质朴的语言如同山间清流、树下浓阴，能够给人以清新自然的享受。当然，我们提倡文章的语言应清新、自然、质朴，并不是说语言可完全不事雕琢，恰当的修辞还是很有必要的，只是不要刻意追求语言的华美，使文章华而不实。
　　选入中学语文课本的很多文章都是我们学习写作的范例。从文言文到现代文，从诗歌、散文到戏剧、小说，从生活随笔到科学小品，或平易简约，或热情洋溢，或亲切随和，都抛却了浮艳奢靡的外衣，绝无刻意雕琢。
　　除了情感的表达，还需要注意哪些方面？
　　对于文章的表达形式，也不用刻意求新求异，非选择书信、日记、寓言、广告、说明书等新奇的形式不可，而应选择最适合文题的、自己能够驾驭的体裁。在形式新颖与符合实际需要之间，后者显然更重要。
　　总之，无论文采还是形式，都只是文章的骨肉，如前所述，文章的灵魂在于情感，情感不真，文章就成了行尸走肉，全无生命力。情感真挚朴实、形式自然清新，文章就达到了形神兼备的境界。
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