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中考作文得高分

来源:用户上传      作者: 朱卫

  中考语文120分,作文占了50分,若作文被划分为二、三类卷的档次,总分必然不高。九年级学生若从现在开始,有目的、有步骤地进行训练,从中找到自己的作文软肋在哪里,是立意、是选材、还是语言?缺啥补啥,九年级最后一年的学生作文必将发生质的变化。
  一、清点“仓库”
  有人说语文成绩提高不易,但问及困难点,则说不清道不明,这在作文中得到了最大的体现。我在教学中发现许多学生有纠错本,但作文课上却没有,问原因,没法记录。老师中也有这种现象:有作业批改记录,没有作文详批记录。老师可能是随性布置的作文题,学生写完也就忘了。有学生到现在还不清楚七、八年级一共写了多少篇作文,命题作文有几篇,半命题作文有几篇,写人记事的有几篇,写个人、家庭、学校、社会的有几篇,有老师评语的有几篇,没老师评语的有几篇,得意的有几篇,害怕写的有几类。如果这些说不清楚,也就是不知己,想要提高,从何下手?
  现在就要赶快把那些“高束焉,庋藏焉”的作文找出来,清点自己的藏品,赶紧摸清自己的家底,根据上述要求重新“亲近”一番,得失感悟会和以前不同。如果发现自己仓库里的藏品不够丰富,那就说明你的作文底气不足,就要赶紧补仓了,不要让作文拖语文的后退。
  二、拿来主义
  有条件的话,当然最好是读名著,让学生感受语言的美。但现实情况是学生的阅读水平低,时间紧,读名著只是一种非常美好的愿望,老师在无可奈何的情况下,其实可以利用身边的资源,让学生读读报纸杂志,避免那种”两耳不闻窗外事“的傻读书,那些短小的美文可以让学生借鉴模仿,拓宽学生的视野。
  文章是语言的艺术,如果一篇文章语言无味,就会给人面目可憎的感觉。这时,可以让学生记诵一些名言警句,精彩的开头结尾,以及让人眼前一亮的片段描写和含有哲理的抒情议论的句子。更关键的是学美文中的立意,一篇文章中新颖的观点会让人产生耳目一新的感觉,文章的高下,立意是关键。
  三、寻宝
  中考作文的给养是材料和立意,学生的生活单调,学校和家之间两点一线,有人苦叹,无材可选,没有材料,“巧妇难为无米之炊”。其实,生龙活虎的校园生活是美好的,绝对值得挖掘,同学之间的友谊,师生之间的情谊,考试得高分时的欣喜,失败时的沮丧……这些都是学生笔下可写的内容。有一双善于发现的眼睛,善于发现生活中的素材,留心观察,小心保管,写作中就有话可说了,对于这些不畏劳苦寻宝的学生,作文是不会亏待他们的。那么,从现在起,多思、多想、多看、多写吧。
  (作者单位 江西省萍乡市第九中学)
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