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信息技术在项目化教学中的应用

来源:用户上传      作者: 周凯 黄秀娟

  【摘 要】随着信息技术在教育教学中的广泛应用,“以学生为主体”的建构主义理论成为信息化教学的主要依据。本文以化工分析课程为例讨论信息化教学过程,借助于网络技术、多媒体技术、编程技术等信息化手段,激发了学生自主学习的积极性,提高了课堂教学的效率,转变了教师的角色。
  【关键词】信息技术 教学 应用
  【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2013)01-0123-01
  随着全国中长期教育改革发展的不断推进、现代信息技术带动职业教育现代化思想的深入人心,推动了中等职业教育教学的改革创新,提高了教师的教育技术应用能力和信息化教学水平,现代信息技术在教育教学中得到了广泛应用。
  建构主义是在化工分析教学中运用信息技术的理论指导和依据,是“以学生为主体”的思想。信息化教学不只是把计算机作为文字处理工具、数据处理的工具,更是作为学生知识认知的工具,它形象而生动地把实际工作过程引入课堂,激发学生对知识学习的兴趣,提高学生的学习主动性,改变传统的以教为主体的课堂环境;信息化教学中多媒体不只是用来帮助教师呈现教学信息,而且也用来帮助学生检索资料、查询信息,作为主动学习、合作式探究、意义建构、解决实际问题的认知工具;在教学过程中,学生、教师、信息、学习环境成为信息化教学模式的四要素。
  一 信息技术在项目化教学中的作用
  基于工作过程的化工分析项目化教学,在很大程度上改变了传统的理实独立的教学模式,成为一种适应于高职教育的新模式。遵循项目化教学的“资讯—计划—决策—实施—检查、评估”步骤,课堂教学效率得到了很大提高,其中信息化技术的应用有着非常大的推动作用。
  在资讯环节,查询资料、信息检索成为了学生学习的主要手段,学生主动利用计算机网络平台获取学习必备的信息,提高自身的知识储备量,发挥信息技术的工具作用,让信息化教学课堂更加丰富、活跃。在计划环节,为了帮助学生对获取的信息进行加工,可设计“逐级闯关”的游戏形式,遵循由易到难的学习规律,让学生更深入地理解项目计划的制订。在决策环节,通过播放规范实验操作视频和图片资料,让学生形成统一认识,为学生的知识构建释放了空间,发挥学生的主观能动性。在实施环节,教师在进行巡视指导的同时,将所见所闻用摄像机拍摄下来,以便于在检查环节进行展示,强化实验操作的规范性。在检查、评估环节,通过在线学生学习监控平台,对学生的学习进度进行全程监控,让教师及时发现问题、解决问题,扮演好指导者的角色。
  二 信息技术在项目化教学中的应用
  1.网络技术
  为了满足化工分析项目化教学的要求,学习网站的建设尤为重要,学习网站可以把课程的整体设计、单元设计、项目背景、任务书的学生评价等内容作为学生课外学习的重要资料,提高课堂的教学质量,延续了课堂教学。此外,网络技术可以为学生文献检索、资料查询等提供方便,利用网络平台,学生可以直接进入“中华人民共和国国家标准”网站查询化工分析项目的国标分析方法。网络技术还可以供教师在备课的过程中收集化工分析过程案例视频,为课堂知识、技能教学增添实用性。
  2.多媒体技术
  在化工分析项目化教学过程中,运用大量的视频材料、Flash动画、仿真软件教学等多媒体辅助手段,可以充分调动学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率,让学生的学习过程不再枯燥,让学生的学习变得更轻松。多媒体教学与项目教学有机结合,刺激学生的视觉、听觉,让学生主动建构新知识,降低学习难度的同时,击破教学难点。
  多媒体技术除了为课堂教学服务之外,还可以作为课后作业的形式。利用信息技术手段,可以将知识多媒体化,综合各种声音、文字、图形、图像等多种信息,既有静态信息的形式,又有动态信息的属性,化抽象为具体,化复杂为简单。
  3.编程技术
  在化工分析过程中有大量实验数据,在数据处理的过程中有图形的绘制、曲线的回归、结果的计算、精密度和准确度的计算等要求。对数据处理较复杂的仪器分析实验而言,信息技术中计算机编程的应用尤为重要,它关系着实验结果的科学性和准确性。在现代化分析检测要求下,现代化信息技术在工业分析检验岗位已有广泛应用。在化工分析项目化教学过程中,利用信息技术开发数据处理程序非常必要。
  在传统化工分析课程教学的基础上,信息技术的运用不仅改变了教学媒体和手段,而且对整体的教学体系进行了一系列的改革和变化。以学为中心,利用现代信息技术和信息资源,教师安排教学过程的各个环节和要素,实现教学过程优化;利用信息技术学生获取信息化环境,实现自主探究学习,激发学习兴趣,优化教学效果。信息化教学任重而道远,信息技术与职业教育的逐步融合已成为一种趋势。
  参考文献
  [1]许颖如.网络技术在中学化学实验教学中的运用研究化[J].学教学,2006(1)
  [2]张占昶.信息化教育的教学模式与教学设计研究[J].新课程(教研),2011(5)
  [3]李克臣.信息素质与教育信息化[J].中国管理信息化,2010(7)
  〔责任编辑:庞远燕〕
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