用爱敲开学生心灵之窗

来源:用户上传      作者: 昝青蕊

　　有人说，父亲是庄严肃穆的山峰，给孩子勇气和力量；母亲是婉转流淌的小河，给孩子慈爱和柔情。而父亲、母亲和孩子，构成了一个个和睦美满的家庭，让孩子的身心得以健康发展。但是，随着社会的变革和发展，单亲家庭却日益增多。在这个文明、和谐的美丽校园中，我班级的42名学生，不完整家庭的孩子却多达14个。其实，孩子的内心世界也像外面的世界一样纷繁复杂，难以揣摩。班主任特有的责任感驱使我很想进入孩子的内心，与大家共同感受、共同倾听，了解他们的另一面。家访为我提供了这样一个平台。
　　我班有一位男生叫小文（化名），高高瘦瘦的个子，沉默寡言，总是用自己那双明亮的眼睛，悄悄地注视着周围的一切。新学期快两个月了，从来没见他上课时举手，回答过问题。下课后，他总是一个人玩，有时甚至自言自语，衣服还脏兮兮的，真是一个孤僻的孩子啊！班级同学私下说他不好相处，经常会说脏话骂人。虽然在接新班级之前，我已经把班级同学的大概情况了解过了，知道他是跟爸爸、奶奶一起住，父母离异，妈妈在云南。但我平时的工作确实比较忙碌，也没有注意到什么异常。
　　十月的一天，离期中考试还有一个多星期。他请假说奶奶几天前不小心摔伤了腿，需要他照顾。我心里一惊，不由地问起他的家境，他没有说很多，只说爸爸腿有点残，却还能上班，但他却一直不肯上班，偶尔打点零工，其余的时间就是打麻将。看着小文忧郁且
　　稍显冷漠的眼神，我决定去家访。
　　坐上公交车，到松隐镇需要不到20分钟的时间。期间，我问一句，他答一句，留给我的大多是沉默和无奈。下车再走到他家，还需要至少20分钟。我去买了些水果，他有些不好意思了，一直推说不要带东西过去。但我执意这样，毕竟是去看奶奶，年纪大了，腿脚又不好……就这样，他主动拎起沉沉的袋子，我们边走边聊。他开口讲起童年的故事，告诉我曾经在哪片田地里，跟爸爸妈妈一起收割庄稼，跟小朋友捉迷藏，跟邻居孩子一块放羊……说起这些，小文的眼睛闪闪发亮，似乎一切只发生在昨天。不知不觉间，我踏进了他家的门。这是一个怎样的家啊：家徒四壁，门窗不全，四处漏风，一贫如洗。在交谈中，我了解到，父母在他7岁那年就离婚了。妈妈去了云南，再也没有回来过。家里依靠体弱多病的奶奶守着两亩薄田，农忙之余，画几幅当地的金山画，卖出去维持艰难的生活。而父亲留给他的印象，是麻将的噼里啪啦声，是满口的脏话，是一次次失业时的满不在乎，是向老母亲要钱时伸出的手……看到别的孩子周末在父母的陪伴下学习、玩耍，小文总在奶奶面前装出一副无所谓的表情，然后躲到自己的房间里，由沉默来陪伴……这些话，是那个爱他的、想把世间所有美好给他的、但又无能为力的奶奶哽咽着告诉我的。作为老师的我，此时此刻只有紧缩的眉头，沉重的心情：平日里为什么没有多关心他？让他独自品尝这个年龄不应该受到的痛苦。我们的交流没有动听的话语，没有彼此的客套，有的只是真诚，有的只是老师与家长的共同心愿，是对孩子倾注我们的关爱，让一朵鲜花快乐地绽放。
　　在那个夕阳西下的傍晚，空旷的田野总给人无限的遐想。我毅然决然恳请奶奶有空帮我作画，画上我向往的田园生活。两个月后，小文把三幅画送给了我，我也请他带回去一个信封，里面是我深深的歉意，还有对老人家辛勤劳作的肯定……其实，帮助困难学生是我们老师应有的职责，但保护孩子的自尊心更是崇高的责任。没有哪个人愿意把自己的贫困和窘迫暴露在别人面前，更何况是一个孩子！回想起奶奶说的那些话，我决定在以后的日子里尽量引导他走出自闭的阴霾，让大家成为他的朋友。我也要对他多偏爱一些，用爱架起孩子通往成功的桥梁。
　　在以后的日子里，在每一个洒满阳光的清晨，我都会注意他是否按时到校；体育课上，他躲在操场角落里不肯跑步，我会过去问清楚原因，再补上一份早餐给他；注意到他的鞋子半学期基本不曾换过，我会借口让他帮忙，带他到小商品市场买双运动鞋给他。有一次，他阑尾炎犯病，我抽空陪他去医院吊了三天的盐水。后来，我了解到他竟然不清楚自家是农村低保家庭，我一次次打电话给村委会，帮他办理了农村低保家庭手续，享受到了我们学校的特困生免费教育。再后来，我联系到了他那个很少联系的妈妈，每个星期给她发短信沟通孩子的在校情况……那次家访，让我的心灵深深被震撼了。一个健康、完整的家对一个孩子来说是多么重要。与家长的一次短短的接触，可以使我们更加了解孩子，更加公平地看待孩子，更加恰当地教育孩子，使我们用期待和发展的眼光看待他们……对孩子的每一个关爱和激励的眼神，孩子都能深深地感受到，并且会用加倍的热情来回报我们。这个世界上的真理永远都是朴素的，就像太阳从东边升起，就像春天要播种，秋天要收获一样。也许，教育的真谛就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐、幸福的生活。
　　一叶一菩提，一花一世界。其实，每一个孩子的内心世界都是丰富多彩的，流浪儿也可能当上总统。此刻，我脑海里突然想起了刘若英那首《最好的未来》：“每一个人都有权利期待，每一个梦想都值得灌溉，每一个孩子都应该被宠爱，因为他们是我们的未来！”
　　（作者单位　上海金山食品科技学校）
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