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教育是一份情怀

来源:用户上传      作者: 余怡 廖蕙玲

  小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后,我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后,我就成了你, 才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利……每当听到这首熟悉的《长大后,我就成了你》,我的内心总是久久不能平静,禁不住问自己,在教育这片热土上收获了多少……
  当初,正是带着这种憧憬,这种爱,二十出头的我踌躇满志地跨进了教育的大门。那时的我,曾幻想有仙女般的魔指,指点学生攀上成功的塔顶,而自己也处于一片花的海洋……
  但是,在实际教学中才蓦然发现,这些美丽的字眼,这些美好的心愿实践起来却不是那么容易,实际和理想的碰撞常使我不敢掉以轻心。有位教育家曾经说过:“世上没有坏学生,更没有差生,问题是老师怎样用一颗真诚的爱心去关心、教育他们。”可是有时我也困惑:那些学习不好,品德习惯差的学生让人怎么去爱呢?记得,一次听朋友(她是小学老师,姓S)闲聊时谈到,工作满五年,要评一级教师,其中一个项目是到所任班级中进行学生不记名测评,测评老师在同学们心目中的形象和地位。而测评时,老师并不知情。测评老师在她班里测评时,班里一个男生竟然大声嚷嚷:谁要写S老师不好,我找他算账!而这名男生平时是最让她头疼的,闹事,学习成绩不好,为此没少吃批评,“看不出他挺有良心的嘛”。朋友笑言。我想,这本是种瓜得瓜,种豆得豆的结果。没有她平时的悉心教育,怎能换得学生的诚心相待。又联想到,每逢教师节,总能收到学生的贺卡或是祝福短信,有的学生还会特地回母校看看自己,甚至还带些小礼物表达祝愿,而其中不乏过去常被我批评的那几个学生。我心中不禁释然:其实每一个孩子都是爱你的,每一颗心都是向师的。要不,怎么老有家长对我们说:我们家孩子就听您的话!试问,我们又如何忍心去伤害每一颗爱我们的心灵呢?
  著名特级教师斯霞说得好:“我们只有忠诚党的教育事业,热爱教育工作,热爱学生,才能做到全心全意为人民服务,为学生服务。总之,要把全部心血倾注到学生身上。”她是这样说的,也是这样做的。有一天,正下着大雨,学校门口积满了水,学生站在马路对面无法进入学校。斯老师卷起裤脚,毫不犹豫地跨进水中,把学生一个一个地背过马路,送进校园。有个学生伏在她背上,附在她耳边悄声说:“斯老师,您真像我的妈妈。”
  “爱满天下”是当年陶行知倡导过的一句座右铭,也是这位人民教育家留给我们的一份珍贵的教育遗产。他要求我们,不论教怎样的班、教哪一个年级;不论学生是优劣、面目端庄与否、听话与否、干净与否、有德的还是缺德的、甚至失足的,统统都要待之以爱。他曾经告诫那些对学生滥施体罚的人说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”这话说得是何等中肯,蕴含着何等丰富的哲理啊!
  老师们,我们不是很爱国吗?那就让我们先爱祖国的孩子吧!我们不是很爱孩子吗?那就让我们关心每一个孩子的身心健康、上好每一节课、批改好每一本作业吧!用诚挚的爱心,培育出芬芳的桃李,用汗聚的渠水,浇灌飘香的繁花。
  有人说:教育是一首诗,一首激情澎湃的诗;有人说,教育是一幅画,一幅色彩斑斓的画;也有人说,教育是一首歌,一首常唱常新的歌。我想,教育也是一份情怀,教师有情才动人啊!
  让我们睁大一只眼看孩子的优点,眯着一只眼看孩子的缺点;相信每一个孩子都是一道“独特的风景”——只是站的位置不同,所以看到的色彩各有千秋。给孩子一个希冀,他将还你一个喜悦;给孩子一份期待,他将还你一个奇迹。当一只只小雏鹰翱翔在碧海蓝天之上时,就是我们最骄傲、最幸福的时刻!
  (江苏省无锡卫生高等职业技术学校)
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