静待兰花绽放时

来源:用户上传      作者: 李晓华

　　由于个人爱好，我在班级里养了很多盆兰花，养这些兰花倾注了我不少的心血。孩子们都知道我重视这些“知心朋友”，下课了总是抢着帮我照顾它们。我、孩子们、兰花之间，在默默互动中传递着情感。学生写作业，我总是要到窗台花盆前站上一会，给花松松土，剪剪枯黄的叶子，浇浇水，看着它们生长、开花。在养花的过程中，我获得不一样的快乐，有不一样的收获。我时常觉得这习惯舒缓了紧张忙碌的神经，让追逐的心灵得到平静。
　　突然之间，我有一种感悟：照顾这些花草和培育祖国的花朵――孩子们，是多么的相似呀！还记得他们刚上一年级时，还是些坐着够不到桌面的小不点儿。上厕所都得老师领着。一个数字、一个字母、一个笔画，都得准确地讲给他们。即使这样讲，有的孩子也不会写，我就一个一个地叫到跟前手把手地教。一遍不行，再教一遍。慢慢地，他们养成了良好的学习习惯，而且每天都有进步。孩子们一天天长高了，我的兰花也由原来的一盆分成了八盆。
　　上学期，班级新转来一个男孩子，父母在他才几个月大的时候就离异了，他跟着爸爸爷爷一起生活。他学习上很吃力，字的基本笔画都是错的，写作文寥寥数语，词不达意，读起来让人觉得头疼。不仅如此，刚来的前两个多月还经常和同学打架。叫到办公室，他仍旧一脸不服气的样子。我没有问他事情的经过，没有评判谁是谁非，而是和他聊起天，问问家里的状况，爸爸是做什么工作的，你会做什么家务。当谈到妈妈时，我问他妈妈是不是经常来看望他。他的答案让我心惊，自从他父母离婚后就再也没有见过妈妈。我问：“那你想妈妈吗？”他不屑地说：“不想！”简单的两个字，折射出孩子幼小的心灵由于家庭问题受到的伤害。妈妈竟然10年不曾来看过孩子一眼，怎能埋怨孩子的无情呢？我突然明白了这个孩子经常打架的原因，这是一种缺乏教导和关爱、下意识自我保护的应激行为。我告诉他，班级像一个大家庭，你们都是老师的孩子，要像亲兄弟一样团结、互相帮助。在“六・一”儿童节前夕的春季运动会上，我建议他参加实心球比赛，他欣然接受。我拍拍他的肩膀，竖起大拇指：“这比赛可是关系到班级的荣誉。让你代表班级参赛，老师和同学们相信你能行！”他果然不负重望，以绝对的优势取得了这个项目的冠军。无论课堂上，还是课余时间，我辅导他功课时总是尺度放宽，轻轻地抚摸他的头，面带微笑地看着他，耐心地讲解，从细节动作中让他感受到老师对他充满信心，期待他各方面的进步。
　　上星期，我发现他的头发长得过了耳朵，头发里面全是灰，还有很浓重的旱烟味道，同桌也偷偷打小报告说他的身上有一股味儿，不想和他一座。吃过午饭我去他的小饭桌，带他去学校附近的理发店剪头，理发的人用异样的眼光看着我说：“你儿子的头发这么长了，才剪，你这妈当的。”我当时一怔，“啊，我没时间。”孩子偷偷地瞟了我一眼，没做声。我的心里说不出来是什么滋味。“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草”……我又一次感受到母亲对于一个孩子成长是多么的重要。回家后，我找了儿子以前穿过的衣服，第二天我帮他换上干净的衣服，告诉他大家都很关心他，有什么困难找老师。我把那件刚刚脱下来的外衣用洗衣粉泡在班级的盆里时，他又把毛衣递给我，借弯腰之时轻轻地对我说：“老师谢谢你！”一抬头，发现他眼圈红红的，心里顿感酸楚。一阵忙碌之后，看着他穿上干净的衣服、剪完头精精神神的样子，看着晾在窗台上恢复了本来面目的衣服，想到家长们的支持，又让我觉得暖暖的，感受到人与人之间的真情。虽不轰轰烈烈，但也温暖人t心。
　　今天，他交上来的作业本，字体工整规范，没有错误。放学后，主动留下来做值日，打扫卫生总是抢最累最脏的活干，再也没有出现与同学打架的事。我相信他感受到来自于老师、同学、学校的关爱，他学会感恩，用行动感谢来自周围的帮助。
　　记得在一次学习时，一位教育专家说过：“教育是一个慢慢等待花开的过程。”是啊，对孩子的教导像悉心培育一株心爱的花朵，那植株拔出的新节，是孩子们每天的进步，不知不觉中总透着些新绿。让我们用渊博的知识、负责任的态度去浇灌一株株稚嫩的幼苗，用爱心、足够的耐心理解包容他们，眼看苗儿一天天长大，静静等待兰花盛开绚烂的时刻。这一过程虽然漫长，但总是让我们觉得惊喜不断。这份欣喜，是我努力工作的不竭动力。
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