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Unit 6 I like hamburgers Lesson 32教学设计

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  教学内容:
中国论文网 /9/view-6063266.htm
  人教版小学英语三年级起点(精通)第一册(上)第六单元第 32 课。
  学情分析:
  由于学生有两年学习新起点英语的基础,本册教材内容又相对简单,加上学生对生日题材的场景比较熟悉,对一些食物的名称有着一定的积累,所以本课比较适合实施生本教学。
  教学目标:
  1.知识与技能:能够听、说、认、读单词cake、egg、orange,能够熟练掌握句型Here’s a/an…for you.会用英语表达生日祝福,会唱生日歌曲。
  2.过程与方法:通过表演活动激发学生的学习兴趣,采用生本教学法,以小组合作学习的形式培养学生的交际能力。
  3.情感、态度与价值观:让学生在与人交往中体会友谊,感受分享的乐趣,学会珍爱生命,热爱生活。
  教学重点:
  能够熟练地听说读写单词cake,egg,orange,句子 Here’s a/an…for you.唱歌曲Happy birthday .
  教学难点:
  能灵活运用本课句型,就生日的话题展开简单的交流与表演。
  教学媒体 :
  单词卡片、实物、课件和视频。
  前置性作业:
  1.在书上划出本课的新单词。
  2.我根据自己的经验能够认读的单词是( )。
  3.我还通过其它方法学习了另外一些单词。
  4.本课的新句型是( ),我能猜出它的意思;能读出句子、会说句子还是能够记住并会运用句子。
  5.我会用英语唱生日歌。
  教学步骤:
  一、导入:
  1.学生课前一分钟展示。
  2.利用多媒体播放过生日时的场景动画,将学生带入英语课堂情境,让学生说一说将要学习的内容。
  3.在学生说出场景后,播放歌曲《Happy birthday》,请会唱的学生跟唱。
  二、呈现:
  1.检查前置性作业完成情况,指名读单词,学生评价其读音的准确性,教师及时给予表扬,鼓励学生大声说,并拿出小粘贴奖给学生,“Here’s a sticker for you.”同时板书单词、句型,学生书空。
  2.教师拿出实物cake、egg、orange,让学生出示相应的单词卡片,认读,指名读,学生小声跟读。
  3.利用课件点读单词、句子,教师范读,学生跟读、独立朗读。学生寻找适合自己读准音和记忆单词的方法,以小组为单位,四人一组合作,互教单词、句子和歌曲,分角色读句子。
  4.做单词游戏,如看图说单词、看单词说汉译等。
  三、练习
  1.播放视频课件,让学生戴上生日帽,以小组为单位将本课内容进行会话展示。
  2.让学生根据下面的情景自编对话进行句型练习,然后小组表演,奖励优秀组。
  A.假如你要举办一个生日party,你会用哪些食物招待你的朋友?快制作一个购物清单吧。
  B.你的好朋友生日快到了,和小组成员商量一下送他(她)什么礼物?别忘了制作一张生日贺卡,上面写上祝福的话。
  四、扩展
  聚会内容:唱歌、跳舞、吃蛋糕(light on the candles,make a wish,blow out the candles,cut the cake)
  五、学生总结本课重点内容
  六、学生自留作业
  书写单词,注意格式、笔顺。
  板书:
  Unit6 I like hamburgers
  Lesson32
  cake Here’s a cake for you.
  egg Thank you.
  orange Happy birthday to you.
  (责任编辑 付淑霞)

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