微笑是教师最有力的语言

来源:用户上传      作者: 刘华伟

　　法国作家雨 果说：“有一种东西，比我们的面貌更像我们，那便是我们的表情；还有另外一种东西，比表情更像我们，那便是我们的微笑。”微笑是人发自内心的最美的表现。微笑可以使我们在工作、生活中心情舒畅，也可以使人与人之间架起沟通的桥梁。如今，职业微笑、微笑服务、微笑教育等已被社会所提倡。教师的微笑对孩子的成长将是一种无尽的力量。
　　微笑是太阳，可以使课堂充满阳光。当上课铃响，老师面带微笑走进课堂，一个关注的眼神，一个提醒的手势，几句“导课”的话语，就可以把孩子们带入知识的殿堂。同样是上课铃响，教师面无表情地走进课堂，没有关注，没有提醒，有的只是“啪啪啪”要求安静的教杆响声，此情此景，怎么能把孩子较快地带入到学习的情境？当学生回答问题时，多么希望老师能微笑着地对自己的回答进行赞扬，而不是老师机械地说：“起来，回答，好，坐下，”因为及时的评价与表扬可以促使学生思维更敏捷，语言更流畅。当学生遇到难题不好回答时，多么希望老师能微笑着走到面前，一个耐心的眼神，一句鼓励的话语，帮学生抹去心里的焦急，因为学生此时最害怕的是老师的批评、指责和贬低。当教师批改作业时，可以用问号后面加个“笑脸”对学生的错题进行质疑，示意他通过认真思考来纠正自己的错题；当学生的作业完全正确时，你可以用多个“笑脸”表示意义，这里的“笑脸”代表着正确、代表着规范、代表着认真与积极，因为学生最不喜欢的是老师不停地讲讲讲，还有学生重复枯燥的练习。课堂需要表扬，课堂需要激励，微笑会使课堂变得更加有魅力。
　　微笑是春雨，滋润着孩子快乐成长。人们习惯把老师比喻成“辛勤的园丁”，把学生比喻成“祖国的花朵。”没有园丁的精心培育，哪有美丽花朵的绽放？“教育无小事，事事都育人。”处理好教学活动中的每一件小事，不仅教育了学生，也教育了教师自己。当学生随手捡起地上的废纸时，教师微笑着点点头，表达着对好习惯的赞许；当同学互相帮助时，教师一边微笑一边竖起拇指，意思是说：“你们很棒，老师支持你，老师欣赏你”；当学生的家庭作业没有带来时，相信他下次一定不会忘记，因为老师笑着对他说：“好，今后注意”，是老师给了他信任的记忆；当同学争吵时，老师总是不急不躁地把他们分开，微笑着给他们摆事实，讲道理，使同学们懂得只有互相理解与尊重才能长久在一起。虽然没有多少话语，可孩子们却在一件件小事中懂得了学习与生活的道理，理解与信任，表扬与赞许，这应该是微笑创造的奇迹。
　　微笑是火光，把孩子的心灵来照亮。孩子是父母生命的延续，是每一个家庭的希望，作为父母都希望自己的孩子能够身心健康。这就要求教师在教会学生知识的同时，注重用微笑使孩子幼小的心灵更加健康。当赛场上孩子们取得胜利时，老师会和孩子们高兴地相拥在一起，告诉孩子们这就是“团结的力量”；当小组同学一起完成学习任务时，教师会微笑着总结“合作”将更有利于大家的学习；当学生对着试卷上的错误愁眉苦脸时，教师应微笑着安慰说：“别灰心孩子，加倍努力”；当学生害怕成绩考不好想作弊偷看时，教师应亲切地说：“诚实比成绩更重要，要相信自己”；当学生远离父母时，教师的微笑与爱抚可以给孩子带来勇敢和坚强；当学生孤僻失落时，带领大家参加各种有益活动，可以使孩子在快乐中感受到人的价值与集体的力量。团结与合作，诚实与自信，勇敢与坚强，让孩子在微笑的行动中健康成长。
　　微笑是良方，能架起家校沟通的桥梁。记得有一次私下问学生，最害怕老师做什么？学生回答说：“不害怕老师指责，不害怕老师批评，就害怕老师叫家长，只要老师叫家长，回家就要吃棍棒”。不知什么时候开始，教师把对学生的家访变成了“叫家长”。可能是因为老师和家长工作太忙，也可能是老师把“叫家长”当成了家长帮助教育学生的良方。当家长见到老师后，家长得到的不是孩子学习进步、表现优秀的喜讯，而是老师的批评与责问，往往搞的家长是垂头丧气，失去信心。回家后，满腹的委屈与怨恨就会全部撒向孩子的身与心。虽然强行压制可以使孩子暂时“安分”，但老师将要失去的是孩子的拥戴与信任。人常说：“金无足赤，人无完人。”学习成绩也不能作为衡量孩子成才的唯一标准。作为老师与家长要学会用发现的眼光去寻找孩子的优点，去放大孩子的优点，用优点去弥补缺点，用优点去帮助学生改掉缺点。只有老师和家长共同用微笑去面对孩子的优点与不足，才能共同架起教育孩子的桥梁，帮助孩子走向更远。
　　微笑似涓涓小溪，不断流入孩子的心田；微笑如天上的满月，慢慢照亮孩子的心间；微笑像远航的帆船，带领孩子勇敢向前；微笑有无穷的力量，是教师教育学生最有力的语言。
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