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Module 3 Unit 1 I like football

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  一、揭题示标
中国论文网 /9/view-7260273.htm
  1.导入Greatings.
  T:Hello,boys and girls.
  S:Hello,Miss Feng.
  T:How are you?
  S:I’m fine,thank you.And you?
  T:I’m fine,too.Thank you.
  T:Now,let’s look at the pictures and then listen to the chant.
  2.板书课题Unit 1 I like football.
  3.出示学习目标。
  二、学习指导
  1.先根据图片自主感知课文Page 14-15的内容,圈出生词。(2分钟)
  2.然后听课文录音,借助图片、录单,自主模仿单词发音同时整体感知课文内容。(4分钟)
  3.小对子间对学,互读互评,相互正音。(2分钟)
  4.再次听课文录音,然后题解并思考如何运用:喜欢与不喜欢的英语表达I like...及I don’t like...(3分钟)
  5.小组根据问题开展组内的合作交流。(2分钟)
  6.各个小组的组长在组内检测学习情况。(2分钟)
  三、自研共探
  1.出示球类单词卡片和图片。
  (1)教读单词,重点教单词的音、形、义。
  (2)单词的拼读。
  (3)根据图片快速理解掌握单词。
  ……
  2.放录音。学生看书,认真听录音。再放录音,要求学生认真读课文,小对子互读互评,纠正发音。
  3.再次听课文活动2录音,要求学生跟读,模仿课文。
  4.请学生看挂图(小熊猫做运动画),老师说:“小熊猫在做体育运动呢,我喜欢足球,那你们呢?”并板书课题:I like football.
  5.请学生最后一次完整听课文录音,然后自读两遍课文,最后小组内边读边表演课文,组内预展。
  四、学情展示
  1.眼疾嘴快:
  老师迅速闪现单词卡片,请学生认读今天学习的新单词,头脑风暴,加强学生对单词的准确记忆,给予优秀个人或小组奖励。
  2.老师肢体表演做某些运动,请同学们猜单词。
  3.老师出示熊猫做体育运动的图片卡,请同学们展示句型学习情况。
  4.抽签决定小组上台展示表演课文。
  5.小组间进行评价补充。
  6.小组长在组内对本次学习效果进行自评并改进。
  7.教师给全班进行总评。
  五、归纳总结
  1.回顾目标,梳理重点:今天我们学习了四种运动的名称,还学会了用I like ...和I don’t like...来表达自己喜欢和不喜欢的运动项目,你们都表现得非常棒。对于运动项目,除了我们今天学习的这几种,还有许多,我们将在下节课继续学习。
  2.总结本节课的最佳小组,颁发球类图片奖品。
  【板书设计】
  Module 3 Unit 1 I like football
  football
  basketball
  I (don’t) like table tennis
  morning exercises
  六、巩固提升
  1.请学生练习课文第16页的活动4。
  2.请民族风格组成员的运动喜好,并制成表格。
  七、教学反思(略)
  编辑 张珍珍

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