民主社会主义思潮影响下的大学生社会主义核心价值观教育
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作者: 严世趁
摘要：改革开放以来，一些西方社会思潮随着经济社会发展渗入我国，对于我国主流意识形态安全带来一定消极影响。在这些社会思潮中，民主社会主义思潮占据着重要地位，并且因其与马克思主义及社会主义之间微妙的关系，对大学生的思想造成了较大冲击。党的十八大以来，我国大力推进社会主义核心价值观教育，用社会主义核心价值观引领社会思潮，对如何消除西方社会思潮对大学生的不利影响指明了方向。
关键词：民主社会主义；社会主义核心价值观；意识形态教育
一、民主社会主义思潮及其实质
民主社会主义思潮发端于十九世纪三四十年代的欧洲，作为改良思潮，与马克思主义的科学社会主义理论相对立。苏东剧变后，其影响力逐渐加大，目前在西北欧的一些发达国家中占据主导地位，并被具体化为一系列的政治、经济、社会制度，概括说来，它的主要观点包括：
在社会指导思想上，排斥马克思主义的指导地位，鼓吹意识形态领域的多元化；在政治领域，反对工人阶级及其政党的领导，鼓吹西方资产阶级的议会制和多党民主制；在经济领域，鼓吹混合所有制经济，否定公有制经济在国民经济中的主导地位，大力推行私有化；在思想文化领域，否认科学社会主义的基本观点，不承认社会主义取代资本主义的必然性，认为共产主义只是一种价值取向，不具备现实性。
在评价民主社会主义思潮时，必须透过它的现象看到它的本质：民主社会主义所主张的既区别于传统苏联社会主义模式，又不同于自由资本主义模式的所谓“第三条道路”并不存在，它在本质上只是资产阶级自由民主理论的一种变种。作为思想上层建筑，民主社会主义思潮服务于资本主义的经济基础，其广泛传播，必然导致人们对于社会主义乃至共产主义理想信念的动摇，最终的结果必然是资本主义代替社会主义。
二、民主社会主义思潮对大学生的影响
大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的中坚力量。大学生理想信念的正确与否，不仅事关个人成长成才，更关系到我国社会的长治久安与持续稳定发展。近年来，民主社会主义思潮在一定程度上的兴起引起了大学生理想信念的淡漠与价值取向的混乱，亟需引起重视。
（一）消解主流意识形态吸引力和凝聚力
民主社会主义思潮主张在不改变资本主义根本制度的基础上对其实行局部“改良”，客观上有利于促进资本主义国家生产力的发展，但不能根本改变资本主义社会的基本矛盾与资本剥削雇佣劳动的关系。而部分大学生未能认识民主社会主义的实质，并受苏东剧变后国际共产主义运动进入低潮的影响，对社会主义共同理想、共产主义远大理想丧失信心，理想信念淡漠，“意识形态终结论”、“社会主义过时论”等错误思想在大学生中甚嚣尘上。
（二）消解集体主义价值观
民主社会主义思潮建立在西方个人主义价值观之上，与社会主义集体主义价值观形成鲜明对立。其所宣扬的抽象的民主与自由，致使部分大学生不能正确对待集体利益与个人利益、长远利益与当前利益的关系，功利主义、拜金主义、享乐主义、极端个人主义盛行，严重消解了社会主流价值取向，对大学生的生活、我国社会环境造成了不良影响。
所以，必须清醒的认识到民主社会主义思潮对我国主流意识形态安全、对我国社会主流价值观可能造成的冲击，在理论上作出说明，并在实践中采取有效措施引导大学生正确价值观念的形成。
三、引领社会思潮，加强大学生社会主义核心价值观教育
十八大以来，党中央大力推进培育和践行社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，用社会主义核心价值观引领社会思潮、培育社会风尚，为我们正确认识、对待以民主主义思潮为代表的西方社会思潮，消除其对大学生的不良影响指明了方向。结合社会主义初级阶段的具体国情指出这些价值的具体内涵，在大学生中有效推动社会主义核心价值观教育，引导当代大学生树立中国特色社会主义共同理想，并逐步树立共产主义远大理想，是当前思想政治教育的重要任务。
（一）弘扬主旋律，提高思想政治理论课有效性
以思想政治理论课为社会主义核心价值观教育的主渠道，加强对教材的管理，防止传播西方错误思潮的教材进入课堂。加强思想政治教育队伍建设，教师要做到言传与身教相结合，用实际行动践行社会主义核心价值观，引导学生真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。加强教学模式改革，创新利用网络平台、视频、音乐等多种形式进行社会主义核心价值观教育。坚持正面教育为主，树立一批践行社会主义核心价值观的榜样模范人物，引导学生自觉学习，同时要向学生讲解西方社会思潮的实质与危害，引导学生自觉抵制其不良影响，努力做到使社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
（二）提倡多样性，提高思想政治教育实效性
利于多种形式有效推进社会主义核心价值观教育。开展“三爱三节”、“创优争先”、“模范党员示范岗”等形式多样、各具特色的社会主义核心价值观实践活动，教导学生从小事做起，在一点一滴的社会实践中践行社会主义核心价值观。广泛宣传，利用校园电视台、校报、展板、传单等多种渠道大力宣传社会主义核心价值观，充分发挥舆论环境对思想的引领作用。通过开展宣讲会、辩论比赛、演讲比赛等活动，引导学生辨别西方错误思潮与社会主义核心价值观的本质区别。
（三）在弘扬社会主义核心价值体系的基础上进行社会主义核心价值观教育
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，最彻底、最鲜明、最本质地展现了社会主义意识形态与资本主义意识形态的区别。继续大力弘扬社会主义核心价值体系，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，引领大学生树立中国特色社会主义共同理想，在大学生中发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导大学生以社会主义荣辱观作为进行价值判断的准则，能够为社会主义核心价值观的培育与践行打牢基础。用社会主义核心价值体系构建和谐校园文化，消除西方错误社会思潮的侵蚀，是在大学生中进行社会主义核心价值观教育的必要前提。
参考文献：
[1.]徐大同.当代西方社会思潮[M].天津：天津人民出版社，2014
[2.]陈红，张福红.西方社会思潮与大学生社会主义核心价值观教育.[J].思想政治教育研究，2014，2
[3.]源文芬.当代西方政治思潮与坚定社会主义信念.[J].法制与社会，2010，8（下）
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