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高考作文三境界:清楚\充实\个性

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  一、明确好作文的标准
中国论文网 /9/view-870395.htm
  什么样的作文才算优秀之作?江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授给出的答案是:第一,不能跑题。第二,有独到、机智的构思。人家读了你的文章,禁不住感叹:“亏他想得出来!”第三,文章内容实在,但又很灵动活泼。第四,文字表达基本功好,要追求有内涵的文采,而不是张扬的文采。
  【相关提示】
  语言有文采、文句有表现力,重在承载感情、耐人咀嚼。比如作家萧红《回忆鲁迅先生》一文结尾处写道:
  一九三六年十月十七日,鲁迅先生病又发了,又是气喘。
  十七日,一夜未眠。
  十八日,终日喘着。
  十九日,夜的下半夜,人衰弱到极点了。天将发白时,鲁迅先生就像他平日一样,工作完了,他休息了。
  “工作完了,他休息了”,写得多么“平常”和“随意”,却又渗透着作者对鲁迅的几多真情:先生忘我工作,积劳成疾,飘然逝去,作者多么希望他真的是在静静地休息啊!先生赢得后人对他的无限仰慕和崇敬,他的逝世在中国现代文学史上形成巨大的空白,损失惨痛,人们要付出多大的代价才能弥补!他的精神力量和人格力量启迪我们去追求和奋斗,又能超越时空,在未来的岁月中给后来者以鞭策与鼓舞,他的精神怎么可能逝去……像这类辞约而旨丰的语句,就很有表现力。同时,语言表达应力求形象而可感。例如短文《地球人都在谈幸福》中这样写:
  看来,地球人对幸福的认定都差不多。幸福就是一种感觉和感受。正如我的朋友李大伟说的那样:幸福属于皮肤科,是有痛痒、知冷暖的感觉。经过学者们的加减乘除,推导出枝杈,叫“幸福指数”,衍化出一堆看得见的物质装备:房子、车子、票子,幸福成了欣赏物,需要视觉功能,归于眼科了。
  其实,幸福是旧布鞋,穿着合脚;是贴身内衣,适者为佳;是卡拉OK,自我感觉良好。有了这些,就够了,就好了。够好就好,就幸福。
  “幸福属于皮肤科……归于眼科了”“幸福是旧布鞋……自我感觉良好”,此类表述,给人以深刻的印象。
  二、考场作文三境界――清楚、充实、个性
  (一)清楚
  所谓“清楚”,包括审题立意清楚明白、文体特征明确、语言表达文从字顺以及卷面整洁等方面。下面略作说明:
  1.高考作文“基础等级”的第一条要求是“符合题意”。“符合题意”就是符合题目的“规定性”。所谓“规定性”,无非就是要求你必须写什么,必须怎么写,这会涉及文章的体式、主旨、材料,以至标题、字数等。
  【相关提示】
  ⑴揣测命题意图――考虑题目的现实针对性(主要是关注当下存在的问题,或者是测查考生的情趣品位,关注人的精神生活、心灵世界),典型的试题如全国卷的“诚信”“诚信和善良”,北京卷的“规则”“仰望星空与脚踏实地”,江苏卷的“怀想天空”“好奇心”“品味时尚”等。
  ⑵明确题目中关键词的含义。比如以“花开不只在春天”为题写一篇不少于800字的文章,题目中的“花”,可以指事业之花、学业之花、科学之花、艺术之花等,也可以指精神之花、美德之花、幸福之花、爱情之花等;“春天”则可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段、成功条件、工作环境、人生处境等。为什么“不只在春天”?回答是:有人早慧,有人则大器晚成;有人平步青云,有人则曲径通幽;有人登顶是“华山一条路”,有人则中途易辙领略到另一番风景……人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下,这是主观、客观的条件使然,是内因、外因的影响使然。这就需要我们有坚韧之志、耐得住寂寞之定力,也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。
  同时,一篇文章内容应该丰富,但中心必须明确。文中的每一个段落、每一句话,都必须受中心的管束和统率,都必须为表现、深化中心服务。在考场作文中,点题的方式多种多样,从表达方式上看,有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题等;从修辞的角度看,有反复点题、设问点题、比喻点题、排比点题、拟人点题、引用点题等;就点题的位置而言,又可分为标题点题、开头点题、结尾点题、段中点题,等等。
  2.高考作文提“符合文体要求”,有两层含义:一是符合作文题本身的文体要求。例如2010年湖南卷规定“写一篇不少于800字的议论文或记叙文”,如果写成其他文体,便不合要求。二是符合考生自己选定的文体的要求。话题作文、命题作文等一般允许“自选”文体,但这并不意味着写作时不需要文体的规范,而是给考生提供了多种选择的机会,便于考生在自己擅长的文体中发挥。然而,一旦选定某种文体,作文就得合乎这种文体的要求,不能任意而为,不伦不类。从具体的操作过程看,“文体自选”,考生在构思时倒是多了几个环节:(1)考虑该题最适合写哪种体裁。(2)要选择适合自己发挥的体裁:形象思维发达、会编故事、善于记叙描写的同学,可以选记叙文、叙事散文来写,甚至写成小小说、童话、寓言等文学体裁;逻辑思维发达、会思辨、善于议论说理的同学,可以选议论文来做,或者夹叙夹议。(3)要考虑有没有与该体裁相应的足够的素材。(4)用这个体裁写,能否写出新意。这几点都想好了,体裁问题解决了,实际上连选择材料的问题也基本考虑到了。
  3.“语言”是作文能力中最基础的因素。所谓文从字顺,就是要求语言表达规范、准确、连贯。现代汉语是以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。规范,就要做到标准、规矩、典范;准确,要求语言表达恰如其分,能切合原意;连贯,指句子之间语意贯通,顺序合理,注意前后照应和衔接。除上述要求外,语言运用还要得体,使用语言能够适应不同语境的需要和语体的要求。
  4.“书写规范,标点正确”属于文面问题,是文章内容的视觉化。在考场作文中,文面的好坏会给阅卷教师留下非常重要的第一印象,务必引起充分重视。
  (二)充实
  所谓“充实”,就是言之有物,持之有据,用足够的高质量的材料显示文章的主题。记叙文叙述具体,描写到家,表现手法多样,突出表现了中心思想,内容便是充实的;议论文论据丰富,论述充分,论证方法灵活,有力地论证了中心论点,内容便是充实的。与“充实”相对的是假大空,具体表现为捏造事实、无病呻吟、夸大其辞、无的放矢等。高考作文怎样做到“内容充实”呢?
  1.借助联想与想象。在构思作文时,通过联想、想象,可以充实片段的事物,使其成为完全的整体;通过联想、想象,可以使分散的零乱的生活印象,形成有利于表现主题的典型情节和艺术形象;通过联想、想象,还可以把原本抽象的道理扩充为具体的事物,从而显示出文章的魅力。
  2.变换角度看问题。古人云:“五官生五觉,五觉出文章。”在确定主旨后,要联系事物的背景和时代特点,多方面地选择观察、议论的角度,既写事物之间的联系,又写事物之间的区别;既把握事物的表象,又阐发事物的内蕴与本质。
  3.善于在试题的“开发区”内做文章。一篇文章,尤其是记叙文,常用的材料有时间、地点、人物、事件、物件、景物、感情、道理(简称为“时、地、人、事、物、景、情、理”),可以用它们充当衡量试题的尺子,合理扩大试题的“开发区”,然后精选材料,充实内容。
  4.在单纯中见充实。话题作文、命题作文等可容纳的东西比较多,不少考生感到有话可说,于是就把自己所想到的一股脑儿都塞进去,“话题是个筐,什么都往里装”,结果造成内容松散。其实,800余字的作文,无论题意怎样宽泛,都要学会“大题小做”,从小处入手,把题意凝结在一个中心点上,于单纯中见丰富。
  (三)个性
  所谓“个性”,就是要有能使阅卷教师眼前一亮的精彩之处:或思想深刻,或形式独到,或构思巧妙,或知识面宽广,或描写细腻,或语言优美……在作文备考中,考生应着重训练自己的作文亮点,以便写出独具个性的考场佳作。

  1.克服消极思维定势。消极思维定势是一种保守、僵化的思维方式,它限制人的思维活力,扼杀人的创造精神。囿于这种思维方式,写作者的思维活动不敢越雷池半步,写出来的文章必然缺乏个性,写人则千人一面,议论则人云亦云。清人李渔在《闲情偶寄》中指出:“变则新,不变则腐;变则活,不变则板。”产生新意与活力的关键在于“变”,“变”就是要打破思维定势,勇于突破传统观念。只有这样,才能活跃文思。例如写有关教师的文章,学生大多只会从乐于奉献、敬业爱生等方面立意,其实完全可以写一写“教师的苦闷”“教师的烦恼”“教师的追求”,还可以写一个不称职的教师是怎样误人子弟的,由此引发出“师道不易”,教师应自我铸造、自我提高等较有深度的话题。又如2010年北京卷考“仰望星空与脚踏实地”,有位考生跳出个人立场,从北京这个城市的角度切入,“仰望星空”写的是北京未来宏伟的规划,“脚踏实地”则是北京这几年一步步在环境等方面的发展。此文体现出考生思考的深入与对时事的关注,体现了新课改的精神。还有一位考生的立意也很新颖,他比较了北大与清华这两所高校,北大被比作“仰望星空”,作为中国的文化领袖站在时代前沿;清华被比作“脚踏实地”,踏实地为社会做贡献,并用两校校训加以佐证。
  【延伸训练】
  题目一:有所不为・无所不容
  黄炎培曾以“有所不为,无所不容”概括其师蔡元培:“盖有所不为,吾师之律己也;无所不容者,吾师之教人也。有所不为,其正也。无所不容,其大也。”
  请以“有所不为”或“无所不容”为题写一篇不少于800字的文章。
  要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
  【写作提示】
  “有所不为,无所不容”,说起来简单,做起来却极难。“有所不为”是择善而“固执”,要有择善的眼光,也要有“固执”的勇气;“无所不容”是海纳百川的宽容,要有博大的襟怀,也要有调和的手段。否则的话,单是思想内在的冲突,就足以让人烦恼不堪,更别说以此律己待人了。
  本题参考立意:以前总觉得,宽容是出自本性,后来才发现,其实宽容的背后,必须有眼界作为支撑。所谓“少见多怪”,见得多了,自然不以为奇,可以容忍的东西才更多。
  题目二:读“铁”
  能在一片叶子的脉络之上,读出四季,那是慧眼;能在一朵花的荣谢过程中,读出人生,那是智者……
  铁,是一种常见元素;铁,是一种值得骄傲的物质。
  对于“铁”,你有怎样的感悟?请以“读‘铁’”为题写一篇不少于800字的文章。
  要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
  【写作提示】
  所谓读“铁”,即读出“铁”所蕴涵的深刻意义和所象征的不凡精神(如坚定、坚强、坚毅、勇敢、豪迈、不屈不挠、拼搏的气势、顶天立地的豪情、执着的信念与意志等等)。从写作对象和范围看,铁是人们再熟悉不过的东西,可谓人人有话可说。但要写出见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处的佳作,并非易事,需要考生具备独特的视角和敏锐的观察力。就体裁要求看,虽然除诗歌外没有限定文体,但从“对于‘铁’,你有怎样的感悟”的提示中,可以清晰地看到文体要求,就是说写议论文或议论性散文是较好的选择。如果你大谈“铁”这种元素的化学性质、物理形态、用途等,显然是不符合题目精神的。
  本题有丰富的素材和大量的课文可供借鉴。比如说前苏联的名著《钢铁是怎样炼成的》,以及“鲁迅的骨头是最硬的,代表了中国文化的方向”“共产党员是用特殊材料制成的”“这就是民族的脊梁”等名言,都是学生所熟悉的,都是构思本题很好的触发点。再者,像《松树的风格》《白杨礼赞》这类读树的范文,《海燕》《鹰之歌》等读燕、读鹰的范文,以及其他关于读花、读叶、读春、读秋、读山、读海、读碑、读亭的文章,都能对本题写作起到良好的迁移作用。
  (作者:沈阳师范大学)
  

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