锤炼人格特质 造就优秀校长

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　　摘要：学校是教书育人的阵地，也是影响个体生命发展的重要环境。办好学校，教师是基础，校长是关键。要做一个优秀的校长，必须锤炼一定的职业人格特质。因此，新时代的校长，应当是一位愿景制造者、善于沟通者、人本管理者、文化建构和创新者及爱好学习与善于反思者。
　　关键词：优秀校长　人格特质　标准　特质
　　
　　我国近代著名教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。”校长的教育思想、办学理念、管理行为、领导水平及对学校的发展将产生全局性的影响，尤其是基础教育，校长的“引擎”作用更为明显，他的人格特质，关系到学校教育教学的内容和品质。
　　
　　一、做一个胸怀理想、志存高远的校长
　　
　　有品位的校长带着理想办教育，他绝不甘于庸庸碌碌，必然怀有开创事业的激情、挑战自我的成就动机，胸怀全局，放眼长远，逐步形成科学的办校目标、治学方略，并付诸行动。学校办学实践的过程，实质就是校长践行自己的理想目标、为学校注入活的灵魂的过程。一所学校被植入了一根朝气蓬勃的中枢神经，就开启了事业成功之门，教师职业有了灿烂的注解，学校空间流淌着创想的本色元素；校长的理想化成一股精气神，注入教师群体当中，把教师群体的智慧和力量充分凝聚、发挥。
　　
　　二、做一个善于倾听与沟通的校长
　　
　　良好的沟通能力是优秀校长应有的特质。倾听是沟通的重要环节，而沟通则是表达思想和情感，赢得理解与支持，凝聚人心和力量的重要手段，是优秀校长实现理想、成就事业的一大法宝。一个善于沟通的好校长，必须做到以下三点：(1)强化沟通的意识。在倾听中及时做出回应，形成主动沟通交流的意识；(2)秉持沟通的恒则。沟通的方式多种多样，但亲善、真诚、耐心是不变的旋律，使校长能够与广大师生推心置腹，赢得信赖；(3)增强沟通的素质。校长自身要掌握学校全面情况，了解各个教师的特点，不断提高自己的观察思考能力、分析判断能力、表达讲解能力、协调引导能力，从而使沟通更加深入，更具实质内涵；(4)注重沟通的技巧。要根据师生的特点，结合沟通内容的需要，寻找最佳的切入点，采取最有效的沟通方式，力求达到沟通的最佳成效。经常性的沟通，针对一个情况、一个问题的反复沟通，抑或仅仅是为了增进感情的沟通，都会使好校长获益无限。
　　
　　三、做一个懂得尊重与宽容的校长
　　
　　尊重是优秀校长应有的品质，是创建和谐人际关系和工作氛围的前提。美国一位著名教育家说过：“赞美犹如阳光。”优秀校长应该多表扬和鼓励教师，并表达出对教师的期望，有效调动广大教师的积极性，激发他们的工作热情。优秀校长要做一位“赏识教育者”，善于把握人性最本质的需求：渴望赏识、尊重、理解和爱，关注教师的长处和优点，发现教师的才干，支持和帮助教师专业上的成长。及时鼓励，充分赏识，在承认差异，尊重差异的基础上，有益于培养健康人格，无限激发广大师生的内动力。
　　宽容是一种美德，是人性的光辉。当一位优秀校长，必须要有博大的胸怀，宽宏的雅量，“海纳百川，有容乃大”，好校长要善听，善辨，善纳，善弃；要做到容人事，事有轻重荣辱之别，优秀校长要冷静分析，设身处地理解，多角度看问题，达到活血化淤的功效；优秀校长要有容人量，于己多责，于人多加欣赏，容人之短，扬人之长，显现用人识人的眼光和气度。
　　
　　四、做一个文化实践与创新的校长
　　
　　学校文化是学校在教育、教学、管理过程中逐渐形成的特定文化氛围和文化传统，是学校群体成员在教育教学和管理实践中逐渐积累和共同创造生成的体现时代特征的价值观念、思维模式、行为方式及其活动结果，以具有学校特色的精神形式、管理规范、教育理念等直接体现，影响和制约着学校全体成员。学校文化建设是学校深层次、高品位的建设，从价值观的层面引导人、塑造人，全面提高教师的人文修养，成为智能发展的超越。好校长理所当然是学校文化建设的领导者和倡导者，学校文化建设需要校长的高度文化自觉和文化实践能力，并唤醒全体教师的文化自觉，开发教师的文化实践能力，从而通过师生的共同参与和共同创造形成学校文化，促进学校发展。
　　
　　五、做一个爱好学习与善于反思的校长
　　
　　校长要真正成为“师者之师”，必须读更多的书。陶行知先生提倡校长和教育行政人员应当学习哲学、文学、文化史、美术等课程，他说：“这种学问，一来能使目光远大，二来能使同情普遍。因教育是一种永久事业，非目光远大不足以立百年之基；教育又是一种社会事业，非同情普遍，不足以收共济之效。”书籍，开阔了思想与文化的视野。好校长应当勤读书，博览群书，做一个文化人。当然，校长还要用文化的眼光去思考治校方略和办学方针。
　　好校长教育思想、办学理念的形成与发展，有一个不可忽视的重要源泉，就是要善于对学校和自己的教育实践进行反思。反思是学用结合的重要形式。要学会带着问题去学习，善于在学习中不断发现问题，然后要用心去研究，结合教育实践进行反思，找出解决的办法，在解决问题的过程中提高自己的学习能力和实践能力；要坚持写教育日记，这是反思的一种很好的形式。
　　一位优秀的校长，会一头扎进学校的实践中去，他的教育思想、办学理念，不是从书本和文件上照搬而来，而是从学校的具体实践中形成的。一位好校长所经营的学校环境，可以使教育的功用与效益产生出最大最深的影响。通过众多优秀校长不懈努力，学校教育可为明日无数璀璨焕发的生命引航，并为社会进步与发展奠定坚实的基础。
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