当前高校大学生学风建设浅析

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　　摘要:学风建设不仅是高校教育发展的灵魂,也是高校培养和输送优秀人才的一条重要途径。结合多年学生管理工作的实践,分析了目前大学生的学风现状,并就当前如何努力加强学风建设提出合理性建议。
　　关键词:高校;大学生;学风建设
　　中图分类号:G641文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)22-0284-02
　　
　　一、当前大学生学风现状
　　1.适应环境能力差
　　高校在学习方式、管理模式、教学环境等多方面都与中学有很大差异。很多学生进入大学后很难适应新的学习环境,不能打破高中的学习方式去掌握新的学习方法,在学习上逐渐表现出散漫的态度,也无法通过有效的方法解决学习和生活中遇到的问题,最终在学习和生活上颓废,每天吃睡两条线。
　　2.私利思想现象严重
　　由于社会上存在很多不良的风气,这种现象必定会对高校学生产生影响,部分大学生只顾自身利益不管他人,只要对自己有利的就去做,不利的看都不看一眼。特别是学生在评优以及就业等方面存在竞争因素,一些学生不顾他人利益只顾自己,不与同学合作,这都会对学习氛围产生不良影响。
　　3.学习目的和学习方向迷茫
　　多数学生对自己所学的专业认识和了解不够,同时缺乏兴趣。随着就业压力的加大,许多学生认为,新形势下锻炼能力最重要。他们频繁跻身各种社会活动,学舞蹈、忙比赛、做生意,增强所谓的社会适应能力。这种过分强调个人爱好,不安心学习的举动使他们产生厌学情绪,不仅耽误了自己的学业,同时也给周围的同学带来了消极影响。
　　与此同时,他们对有利于就业的课程过于偏重,如计算机、英语等课程,而对人文素质课程、专业理论等基础课程视而不见,导致专业学习不系统。
　　4.诚信意识淡薄
　　当前,很多大学生缺乏诚信观念,主要表现在:不按时上课,学习上抄袭他人作业和他人的论文;平常不用心学习,考试时采用夹带小纸条、利用通讯工具和代考等手段作弊;有的学生还有制作假证明、假文凭等违法行为,严重破坏了高校大学生的社会形象以及影响了社会风气。
　　二、大学生学风建设的影响因素
　　1.“经济利益”和“现实主义”等对学风建设的影响
　　市场经济的发展就是一把“双刃剑”,对高校的发展和学风建设既起着积极的作用,又存在消极的影响。总的来说,市场经济的快速发展,不论在学校的硬件设施建设上,还是在教育和管理观念的吸取上都有着重要的作用,没有市场经济,就没有我国教育高速发展的今天。然而,在这大背景下,一些腐朽现象日渐凸显出来,如“经济利益”和“现实主义”等错误价值观的引导,给不少大学生在人生观、价值观上带来了巨大的负面影响。与此同时,在网络上传播的电影、电视和游戏,在高校周围遍布的KTV歌城、迪吧和棋牌室等场所,也致使部分自制能力差的学生荒废了学业,虚度光阴。
　　2.高校自身存在的问题对学风建设的影响
　　高校自身存在的问题主要表现在以下两个方面:一是教书与育人相脱节。教书与育人是每一位老师的天职及应尽的义务。目前,全国高校普遍存在教师只顾教书而不育人的现象,他们追求上课学时数量,忽略上课质量,在教学上调动不起学生上课的积极性,他们把育人工作完全推卸到了高校辅导员身上,认为教育学生与他们无关。“教风”不正必然引发学生学风的不正,学生在学习上得不到任课老师的细心指导,必然也会对所开课程产生厌学情绪。
　　二是学工队伍工作积极性不高。由于全国高校扩招以后学生人数大量增加,原来每位政工带学生的比例(1∶200)已经远远超出了,有的政工一人带着上千的学生,还要承担日常繁重的事务工作,这样的工作量势必导致老师无法顾及到每位学生的学习思想教育和引导。同时,高校“重教师、偏行政、忽辅导员”的现象普遍严重,学生管理队伍的工作积极性不高,这对学生的学风教育也产生了很大影响。
　　三、加强学风建设的合理性建议
　　1.加强对学生的制度管理
　　学校制度管理也是学风建设的必要条件之一,所谓“无规矩不成方圆”的古话是有一定道理的。各高校的学生工作部都编制了《学生手册》,其目的就是不但要规范学校正常的教学秩序,还要从奖惩两方面对学生的学习起到必要的引导作用。对学生的上课纪律和考试纪律学校都要有严格的处分标准,一旦学生触犯了学校制度,将给学校要从严管理,完善和严格执行各项规章制度,促进学风建设教育与管理相结合。同时,加强学风建设要有严格的纪律规定,给学生以警示,也要有激励导向,合理引导学生。
　　2.重视师德教育的培养
　　教师的义务和职责是教书育人,教师的言传身教对学生的成长扮演着非常重要的角色。首先,高校相关部门要经常对教师的教学情况进行检查。例如学校对教师的备课情况、学生反映等进行检查和评估,发现不符合要求或学生意见大的任课教师应要求其整改。其次,高校要对教师进行教书育人教育理念的培训。各部门要做好教师的思想政治工作,逐渐培养他们的师德,让教师明白教书与育人是自身光荣和神圣的责任。再次,任课教师除了正常的上课外,还应该对上课的学生严格要求和教育,例如对经常逃课、迟到、上课说话的学生进行严格批评教育,真正做到教书育人。只有让高校的每一位教师树立教书育人密切相连的教育责任理念,只有在高校形成良好的教风,才能对高校的学风建设起到良好的促进作用。
　　3.建立高素质的政工队伍
　　高校应该逐步实现政工与学生1∶200的标准比例,尽量减少政工人员日常事务工作,真正做到每位政工投身到思想政治教育工作中去。同时,加强对这支队伍思想和业务的培训,提高他们的业务素质。例如定期组织经验交流座谈会、聘请教育和心理专家对队伍培训等等,以此提高他们工作积极性和效率。除此之外,学校还应充分调动任课老师的积极性,从他们当中选出一些热心教育学生的教师充当班主任加入到学生管理队伍中来,关心和了解学生。在高校建立一支高效的学生管理队伍是一项系统工程,它是推进高校学风建设的根本。
　　4.营造良好的学风环境
　　高校要结合专业特点,发挥自身优势,有针对性地组织和发动学生大力开展学风建设主题活动,诸如有计划性地举办系列性的学术报告和讲座等。在开展主题活动中,要充分体现活动的思想性、教育性、娱乐性、科学性和时代性等特点。通过开展学习竞赛和完善学生综合素质测评和素质拓展等途径,开展争评“十佳学子”、“优良学风班”、“先进班集体”等评选表彰活动,在学院之间、系部之间、班级和宿舍之间引入良性的竞争激励机制,要加大对优秀学生和集体的宣传力度,让广大学生在学风建设中有学习榜样,营造良好的学风建设氛围。高校要努力把学风建设与素质教育、思想政治教育相结合,注意激发学生的学习兴趣、调动学生的学习自觉性,指导学生探索有效的学习方法,鼓励学生大胆实践创新,以形成生动活泼、严谨求实的良好学风环境。
　　
　　参考文献:
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