您好, 访客   登录/注册

让孩子们读并快乐着

来源:用户上传      作者:

  苏霍姆林斯基说过:让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、再阅读。课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充,不但能开阔孩子们的视野,增长知识,积累语言,也是培养语文素养和基本功的一条有效途径。
  兴趣是最好的老师。孩子们有了兴趣,就会主动求知、探索,并在学习中产生极大的愉悦和积极的情感。怎样才能激发孩子们课外阅读的兴趣,让他们乐于读书呢?
  开设“小百灵广播站”
  每节语文课前,我让出2-3分钟时间给孩子们,让他们走上讲台,谈谈自己在课外阅读中的收获。我还和孩子们一起给它取了一个好听的名字――“小百灵广播站”。孩子们的发言丰富多彩,有的讲故事,有的朗读自己的好词佳句、格言警句,有的介绍科普知识……当看到别的同学踊跃发言,他自己也不甘示弱;当小百灵广播站开始广播时,孩子们都争先恐后地涌上讲台,把自己的收获展示出来。课外阅读的兴趣也由此高涨。
  举办读书笔记展评
  好记性不如烂笔头。课外阅读应让孩子们养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。为此,我倡导孩子们每天坚持读课外书30分钟,并写好读书笔记。为了激起孩子们“动笔”的兴趣,我建议他们给自己的读书笔记“化化妆”:可以自由设计读书笔记的格式,可以在每一篇笔记上画一小幅画或贴上精美的图案……每月开展一次读书笔记展评,评出优秀的读书笔记来,并在全班同学中传阅。
  人人动手,争当设计师
  孩子最喜欢向别人展示自己的才华,以此获得自我满足和巨大的成就感。针对孩子的这一天性,我鼓励孩子们每周围绕一个主题设计一张手抄报,内容自选,板面自由设计,人人动手,争当小小设计师。每当看到自己设计的小报获得别人的称赞时,他们的喜悦之情溢于言表。
  图书角里悬挂“妙言簿”
  “妙言簿”按不同类别分为“好词佳句簿”、“格言警句簿”、“歇后语、谚语、俗语簿”三大类。每位孩子可以把自己在课外收集到的相关内容工整地写在各簿上,并写上收集人的姓名及日期。每位孩子可以利用课余时间翻阅三大簿,分享别人的收获。孩子们的好胜心强,总是希望自己的“大名”能频繁地留在“妙言簿”上,以显示自己的知识有多丰富。于是,他们都会尽早尽快地把自己收集到的资料写在“妙言簿”上,以免别人抢占了先机。
  另外,我还经常利用班会课,开展课外阅读相关活动,如成语接龙赛、故事会、科普知识抢答赛……
  在有趣的、丰富多彩的活动中,孩子们体会到了课外阅读的乐趣,他们把课外阅读当成自己的内在需求,成为一种自觉的行为,读并快乐着。

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-9554501.htm