深入开展五课活动 切实提高教学质量

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　　提高学校教育教学质量是学校可持续发展的一个重要因素，是培养学生全面和谐健康发展的一个重要基础条件。2010年我校走进“五课”活动，经过一年的实践，给我校带来了无限生机，教师的教育教学观念发生了很大的转变，教师素质有了极大的提高，教学研究气氛浓厚，教学成绩稳步提升。总之，通过“五课”教研活动我们进行了新尝试、新探索，收获了新理念、新方法。
　　一、探索新模式，提高课堂教学质量
　　1.以学定教，制定学案
　　我们要根据学情确定教学内容、教学策略。首先编拟学案，内容包括自学目标、内容及要求。学案是由个人自学和小组探究来完成的，将自主学习与合作学习融为一体。
　　开展三级备课，切实提高备课质量，使每一节课都在充分准备的基础上开展。一级备课要求专研课程标准，吃透教材，吃透学生。二级备课要求研定阶段或单元的教学目标，要面向全体，尊重差异。三级备课是提前一周集体研究下周的教学计划及各课时的教学方案。
　　2.教师精讲，指导点拨
　　在“五课”活动中，上课环节我们要求教师精讲不超过15分钟，且精讲内容主要是针对学生在交流中暴露出来的问题。精讲的过程不是就题讲题，而是寻找规律，真正让学生知其所以然。教的方式，可让已掌握的学生先讲，讲的不完整的教师补充，讲错的教师及时更正。
　　3.领导听课、评课制度
　　要求每位领导每周听评课2节，听课后班级成员或集体或分组评课，通过结合上课教师的反思，跟教师具体交流听课意见。同时，学科带头人和学科组长对重点教师进行跟踪听课、评课，促进其成长。
　　4.学科“同课异构”制度
　　采取同上、同听、同评一节课活动，各谈体会，集思广益，取长补短。
　　二、抓“五课”活动，关注学生的学习能力和素质
　　1.抓三个“清”――堂堂清、日日清、周周清
　　所谓“堂堂清”就是把当堂作业完成，不把问题留到课后。所谓“日日清”指每天背熟英语单词、课文，更正作业中的错误，及时巩固复习。所谓“周周清”就是引导学生及时整理错题本，把一周不熟的读熟，不懂的搞懂，不把问题拖到下周。
　　2.抓课前信息的准备，借助网络进行开放性学习
　　这个环节的关键，就是教师培养学生进行课前的预习，学生自觉借助现代化的学习方式在网上查找资料，为新知识的学习做好铺垫。
　　3.抓课中师生互动，有效对话交流，开展主动性学习
　　这一环节重点强调的是教学过程中的师生相互学习，教师的主导作用与学生的主体作用的相互促进。课堂上师生同是学习者、合作者、引领者，让师生在平等、民主、和谐的氛围中学习，达到教学相长，师生共同提高。
　　4.抓课中适度的分层训练，开展有效性学习
　　练习题的设计，要求适度分层，为每一个学生服务。课中适度训练，既巩固当堂所学知识，又能减轻学生课下的学习负担，更重要的是学生们共同学习、共同研究，对知识的学习和掌握具有直接性和实效性，便于记忆，符合学生的学习规律，使学生学习的有效性大大增强，教学质量稳步提升。
　　5.抓课下有选择的积累反思，继续进行深层次学习
　　这个环节有两方面要求：一是教师的教需要积累反思，教师要把教学中优势的地方有选择的记录下来，在团队备课中提出来与大家分享教学中的收获，为其他教师提供有效帮助；同时，也把教学中的不足记录下来，向学生、向教师问课，师生共同查找教学中的问题，反思中改进教学。二是学生需要积累和反思，就是我们常说的“知识精要”、“错题本”。
　　6.抓三点绿色课堂教学，开展参与性学习
　　三点绿色课堂教学中的三点指的是：以学生已有的生活经验、学习经验为起点，以探索规律、掌握方法为重点，以回到生活、指导生活为阶段性终点。
　　三、以教师管理为核心，全面提升教师的专业化水平
　　1.完善校本培训，提升教师育人教书本事
　　学校定期召开专题研讨会，引领教师学习理论、实践理论，让学习贯穿于教师教学实践的始终，让教师把学会教学与学会学习结合起来，努力提升教学实践的合理性。组织教师进行团队学习，让教师在组织中相互学习，共同提高。
　　2.完善团队教研、名师引领的教研方式的实效性
　　定期由学科带头人、骨干教师上示范课，青年优秀教师上汇报课，市区名师上观摩课，教师带着问题听课然后分组讨论，讨论围绕课例进行，鼓励教师畅所欲言，让教师把自己的收获、感悟与困惑摆出来，促使教师不断反思和矫正自己的教学行为。
　　3.完善培养教师成为研究型优秀教师的个案机制
　　学校建立培养教师成为研究型优秀教师的个案机制，制定具体培养目标，有针对性的培养，发挥骨干教师的引领辐射作用。
　　4.完善对教师的评价方式
　　对教师的评价，主要内容看五方面：课堂上师生融洽程度，团队教研中贡献多少，自觉参加校本培训的成效，提高学生学习成绩的幅度，培养尖子生和转困生的人数。我们要努力做到在评价中学习，在评价中激励，在评价中改变，在评价中提高。
　　一年来我们在“五课”教研活动中，做了一些探索，学校教学质量得到了明显提高。今后我们还要更加努力，并希望通过这样的教研活动，使我校有更多的优秀课从这里推出，有更多的优秀教师从这里起步，这是一个展示的平台，这更是一个腾飞的起点。
　　（作者单位 辽宁省辽阳市白塔区实验小学）

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