浅谈对高中生思想教育的培养

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　　一、前言
　　作为一名年轻的班主任，我没有丰富的经验，在跟随资深的老教师学习的同时不断的摸索不断的学习，曾看过这样一段文字“平庸的教师用嘴说话，优秀的教师用心说话；嘴说的话作用于耳，心说的话作用于心；作用于心的话才能真正的起到育人的效果”。一千多个日日夜夜的朝夕相处，我们共同用心来记录了学习生活的点点滴滴。
　　二、现实存在的问题
　　入学军训时，班级的一名男生迟到了，给班级扣了分，同学们都很泄气，我没有责备他，对全班学生说：没有关系，只要我们努力、团结，失掉的荣誉我们一起夺回来。在这之后，这名学生再没有迟到，班级的任何事情都冲在最前面。一名女生为了维护班级的荣誉，在烈日下站军姿时。一只马蜂落在了她的耳朵上她仍一动不动，后被检查的老师发现，可是她的耳朵早以被马蜂蛰的红肿，学校在大会上表扬了我班，在为她上药时看到她那红肿的耳朵我又生气，又心疼，问她为什么不躲？她很平静的说班级的集体荣誉更重要。还有一名女生，在军训时高烧不退，让她回家休息，可是她打完针后就立刻回到了队伍中，看到她涨红的脸，再次要求她回家休息，可是她却说“没问题，我决不掉队”。像这样的事例数不胜数。在我们的共同努力下，军训考核中我们班取得了“团体第二名”“优秀班级体”的荣誉称号。军训后在开班会时，我问他们为何这样坚强？他们说“因为老师信任我们，军训的苦与累老师都陪在我们身边……”军训中所收获到的良好的班风在日后学校组织的运动会、拔河比赛、男子篮球赛、女子排球赛等活动中都有很好的体现，我充分认识到了老师的言行对于他们的影响。这种信任、期待和鼓励，像一盏导航灯，为孩子们指引前进的方向。
　　三、情感的沟通
　　高二教师节，我可爱的学生们给了我很多的惊喜，他们送上了自己精心准备的小礼物，那一年，我的生日和教师节刚好是一天，那天晚课，我如同往常一样来到班级准备上晚课，可是班级一片漆黑，而且很安静，我心一惊，我原以为班级的灯坏了，或发生了什么事情，可就在我推门的一刹那，56根蜡烛点亮了，伴随着生日歌的同时两名男同学抬着一个大蛋糕走上前来，那一刻，我的眼泪流了下来，当他们不努力学习我训斥他们时我可以说上一节课，可此时我一句话也说不出来，他们要我许愿，切蛋糕，还央求我喂他们吃，从头走到尾，一口、两口……。事后我很好奇的问他们怎么会知道我生日的，他们说“只要用心，没有什么不知道的”面对这样一群学生，他们在这三年中给我的感动叫我怎么能对他们不用心，叫我怎么能对他们不全力以赴。通过这件事让我认识到，老师要敢于在学生面前表达自己真实的情感，展现有血有肉的教师形象。只有真实的、有人情味的老师才能真正成为学生的朋友。才能与学生建立平等而真实的友谊。
　　四、针对具体的问题进行具体的分析
　　班级中家在外地的学生很多，生活中不能从父母那得到很好的关心和照顾，有心里话也没处倾诉，所以经常闹情绪，不用功学习，我就采取一帮一的方法，私下里让家在本地的学生多留意观察，我逐一的找他们谈话，生病了陪他们买药打针，和他们的父母经常打电话沟通，让他们在忙也要经常给孩子打电话，哪怕只是简单的问候，让他们知道你们很关心他，不仅仅关心的是学习还有他们的生活，少些埋怨、责备，多些支持与鼓励。逐渐的他们开始对我敞开心扉，说些小秘密，性格也开朗了很多，有个良好的心态才是取得成功的关键。
　　高二下学期快要结束时，由于高三就要开始上四晚，五晚，每天要在学校学习到十点半。担心他们不能很好很快的适应高三紧张的学习生活，于是我想要求他们提前进入高三的学习生活，决定后征求他们的意见，结果全员通过，在期末的家长会上也征求了家长们的意见，得到了很好的支持。学校正常是八点五十五放学，接下来的一个半小时如果没有老师在，他们中的有些学生会懈怠，不专心，于是再准备上四晚时，我就对他们许下了承诺：“未来的四百天，老师会始终陪在你们身边，你们学到几点，老师就陪到几点，说到做到，我不希望有任何一个学生掉队”。
　　升入高三，学习生活迅速进入白热化阶段，但我班的学生已适应了高三的学习生活，并很快的投入到了学习状态中，为了更好的全面了解学生，我会一分为二地看待他们。对成绩优秀的学生，看到他们的长处时，还有看到他们的短处，做题不认真，急躁，让他们懂得“遇难心不慌，遇易心更细”的处事原则；对暂时后进的学生，看到他们的问题时也要注意发现他们身上的积极因素，即使是很微弱的积极因素也要充分肯定。有不少后进学生不求上进，纪律松弛，成绩不好，生活习惯也不良。由于他们缺点突出，常常掩盖了他们身上存在的不易被人们发现的东西。所以要多注意发现他们身上的“闪光点”，多鼓励。以全面的观点去看待这些学生，善于化消极因素为积极因素，促进后进学生转化。看待学生既要看到过去，也要看到现在，还要看到将来，更要注重现实的表现，要寄希望于未来。不能以固定的眼光看学生。他们在成熟与未成熟之间徘徊，可塑性很大。往往一点关心，一句鼓励的话，一个信任的眼神，他们就会有所改变，不断的给他们信息，告诉他们你从未曾放弃。无论怎么说，把学生看死，看做是不可雕的朽木，是不利于转化后进生的。作为班主任应看到优秀学生和后进学生都是会发生变化的，如果看不到這一点就不能及时地发现优秀学生的问题，防患于未然。也不能及时帮助和鼓励后进生上进。
　　五、总结
　　转眼高考到了，虽然成绩还没有下发，但我相信他们。睫毛上的汗水和睫毛下的泪水我知道他们选择了前者。而我也选折了前者。四百个日夜从未间断，即使在辛苦，也觉得很有意义。毕业那天的聚餐相互拥抱、哭泣，以及对我说的那些他们平日里都不会说的肺腑之言，那一瞬间我感受到了他们的成长。其实不只是他们在成长，我又何尝不在成长。他们让我明白了只要用心，只要尽心，人生的乐趣不仅在达到某一目标的那一刻，而更在于继续不断努力追求的过程之中。
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