加强素质拓展训练应用提升初中体育教学质量
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摘 要：初中阶段教育是人生教育历程的关键时期，随着新教育理念的普及，身体健康教育越来越得到重视，成为培养和提高中学生教育基本素养的重要部分。从新时代加强素质拓展训练应用出发，探究提升初中体育教学质量的工作要点，并试着提出一些对策，从而对保障初中学生身体健康提供参考和借鉴。
关键词：素质拓展；训练应用；初中体育；教学质量
在当前社会背景下，初中学生身理健康问题逐渐显现，传统的体育教育方式已经无法适应当前的形势。而如何创新体育教学方法，探索加强素质拓展训练应用，实现体育教学质量的提升，成为了当代初中教育研究的重要课题。
一、加强素质拓展训练应用的基本原则
1.以人为本
在初中生体育教学中加强素质拓展训练应用的前提就是以人为本。随着新的教育理念不断完善，体育教育已经改变了过去以外在体育活动、身体锻炼为中心的教学方式，而是逐渐转变成“人的教育”。通过体育教师与学生之间形成的新型体育指导关系，为学生提供一个相对宽松、平等的身体素质拓展训练环境，让初中学生在更好的训练环境中潜移默化地影响个人身体行为，并形成自我训练的认知，从而提高初中体育教学质量。
2.循序渐进
加强素质拓展训练应用不是一朝一夕就能完成的，是一个循序渐进的过程，需要学校、家长与社会形成合力。学校要树立“久久为功”的教育理念，发掘和创新优秀的素质拓展训练课程，积极为学生营造良好的体育教学校园环境；同时，还要加强心理身体健康教育管理，通过社团、协会等组织，为学生搭建好的素质拓展训练平台；还要积极与学生家庭沟通，促进家庭身体锻炼及素质拓展训练与学校体育教学的有机结合，共同致力于学生身体健康养成，从而提升体育教学质量。
二、初中生素质拓展训练创新的基本途径
1.建立完善的支撑素质拓展训练应用的教学体系
初中体育教师要提升相应的素质能力，灵活教学机制，改变和完善课堂教学方式，建立完善的可以支撑学生素质拓展训练的健康教育教学体系。
2.要做到“因材施教”
加强素质拓展训练应用要“因材施教”。当代体育教师要树立一种“功夫应在教学之外”的教学精神，要实行开放式教育，能够贴近学生，充分了解班级内每个学生的身体状况，体育特长与专长，并为不同类型的学生制订不同的素质拓展训练方案，让新型模式的体育教学在初中学生的体育课程和平时生活中得以生根。
3.要加强硬件支撑
素质拓展训练需要硬件平台的搭设，要积极推广素质拓展训练，争取社会支持，形成好的教育氛围。比如在有条件的农村地区，学校建设塑胶跑道、足球场、篮球场、排球场等运动场地，在城区建设共享式、开放式操场等。好的平台能有效推进素质拓展训练实施，扩展训练广度。教师可以更加灵活地选择训练内容，从而更好地提升教学质量。
三、关于一些加强素质拓展训练应用提升初中体育教学质量的建议
1.创新“互联网+素质拓展训练”模式
积极构建初中学生身体健康教育信息系统，依托丰富的互联网知识，通过线上教育和线下实践相结合的方式，为学生提供科学的身体训练指导方案。利用现代信息技术的大数据分析，适时并全面掌握学生近期的身体健康状况，并作出科学研判，一旦发现问题苗头或倾向，能够确保及时处理，防止出现伤病现象和过度疲劳。还要规范学生的体育素质拓展训练时长，合理引导学生建立正确的体育观，避免学生过少参与体育锻炼，又要防止学生占用过长的时间参与训练，反而成为学生压力和负担。
2.创新“心理健康教育+素质拓展训练”模式
目前，越来越多的娱乐项目冲散了学生参与体育活动的热情。针对这一现状，要把心理健康教育与素质拓展训练相结合，通过强化学生的身体健康和心理健康结合教育，培养与锻炼学生的身体素质，鼓励学生参与户外锻炼，团体项目比赛等，从而能更有效地开展和实施素质拓展训练。
3.创新“教师素质提升工程+素质拓展训练”模式
教师是素质拓展训练的实施者，教师的素质和教学方法可以影响教学质量。教师要努力挖掘自身的体育教学优势，重塑自身形象，提升人格魅力，继而感染学生。同时，要积极参加学校组织的教师交流活动和培训活动，多去素质拓展训练开展较好的地区参观，学习好的教学模式和教学方法，积极改进自身课程设计，提升体育教学质量。
四、结语
初中学生健康教育作为初中学习阶段重要的教学组成，必须摆脱固有的传统体育教学理念，而且要加强素质拓展训练应用，让体育教育更加贴近学生，更加生活化。当代体育教师要转变观念，积极适应新形势下体育教学思路与教学要求，启发性地开展学生素质拓展训练，构建完善的体育教学体系，寻求好的教学途径和方法，让学生在完成素质拓展训练的同时，锻炼出好的体魄，养成积极向上的人生观。
参考文献：
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[2]叶锦云.初中体育教学中素质拓展训练的应用[J].科技经济导刊，2017（6）：200.
[3]殷昌伟.素质拓展训练在初中体育教学中的应用分析[J].西部素質教育，2015，1（9）：104.
编辑 李烨艳
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