以美育人，着力推进美育工作特色发展

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　　摘 要：温江教育在区委、区政府的正确领导和社会各界的大力支持下，大力推进全区美育工作，形成了“惠及全体、丰富优质、体系完善、持续发展”的区域美育工作特色。
　　关键词：三个保障 三个聚焦 三个工程 育美工作
　　温江区辖10个镇（街），总人口82万余人，全区有幼儿园102所，中小学30所，其中省、市级艺术特色学校5所，在校学生9万余人，专、兼职艺术教师327人。近年来，温江教育在区委、区政府的正确领导和社会各界的大力支持下，大力推进全区美育工作，形成了“惠及全体、丰富优质、体系完善、持续发展”的区域美育工作特色。主要做法有：
　　一、强化“三个保障”，促进美育工作新发展
　　1.强化制度保障。相繼出台了《成都市温江区关于进一步加强中小学美育工作的意见》、《艺术教育五年行动计划（2014年-2018）年》等文件，对全区学校美育工作从管理、教学、师资、科研、考核等方面提出了明确的要求。
　　2.强化队伍保障。一是注重美育专业队伍建设。配齐配足艺术专干、艺术教研员，专业专职教师比例达到95%以上。同时，加大公招力度，逐步落实“退二补一”政策。通过购买服务等形式，提升美育教师的专业化水平。二是注重名师辐射引领作用。成立温江区美育专业委员会，设立专职管理岗位，由正高、省特级教师张玉荣、市特级教师吴尚勇领衔“3+A高素质教育人才培养项目”及名师工作室。指导教师撰写论文、教材、实施方案等400余篇，提高了全区美育教学工作理论与实践水平。三是注重美育教师专业提升。组织骨干教师赴发达地区跟岗研修，举办美育教师技能提升培训班，鼓励学历提升，落实学费报销政策。四是合理计算美育教师工作量，全区评优晋级专为美育教师单设名额。[1]
　　3.强化经费保障。每年全区单列美育工作经费80万，学校对美育教育工作总投入达400余万元，专门用于完善设施设备、活动开展、特色项目打造、艺术社团建设等，着力解决薄弱学校建设，促进了全区学校美育工作百花齐放。[2]
　　二、落实“三个聚焦”， 开创美育工作新局面
　　1.聚焦顶层设计。一是形成了“以培养学生艺术鉴赏力、艺术表现力、艺术创造力”为重点的美育教育观。总结出“五重五轻” 现象，正确处理“五对关系”，研究出美育课堂的“六性”。二是形成了美育课程学科教学主张。音乐学科主张：在实践中夯实双基，在体验中领略真美，美术学科主张：审美课堂、情趣美术，并以立德树人为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，开展精准研培服务，打造了美育教育共同体。
　　2.聚焦课程改革。一是开足开齐上好美育课程。目前，我区美育课程开课率达100%。通过“走班制”、“连堂课”等教学改革，按照学生兴趣爱好，增设了舞蹈、戏剧、陶艺、综合艺术欣赏等选修内容，实施“连堂、分类、分层”教学，确保学生的个性特长得到生动发展。二是着眼《课程纲要》。目前已完成小学、初中、高中8个年级的《美育课程纲要》编写。通过全员普及、全面推广，进一步规范美育课程有目的、有步骤开展，提高课堂教学的实效性。三是结合 “一校（园）一品”建设，开发了一批具有成都、温江文化特色的美育课程，建立非物质文化遗产进校园机制。目前全区开设了包括光华幼儿园花艺社、戏剧社、永盛学校牛灯、公平学校娥娥飞、区实验校羌族萨朗、镇子小学瓦片画等70余门美育校本课程。
　　3.聚焦阵地建设。一是完善学校艺术社团建设。深入开展体艺“2+1”项目，建立健全课外艺术活动和实践体验制度。区级层面成立了光祈童声合唱团、行进管乐团、鱼凫少儿舞蹈团、亲子书画社4个美育社团，全区30所学校建成102个美育社团。二是构建“1+16+30”的校外美育体系。其中“1”为区青少年活动中心，“16”为各乡村学校少年宫，“30”为民办非学历校外艺术教育机构，促进了城乡美育教育教学的多样、均衡、协调发展。三是搭建美育教育成果展示平台。各学校每年举办一次艺术节；区级层面每年举办才艺大赛、国学经典诵读、书画比赛、乡村学校少年宫汇报演出等大型活动，参与学生及家长达5万余人次，保障了学生参与艺术活动的时间与空间。
　　三、优化“三个工程”，打造美育工作新特色
　　1.优化“四合格”评价工程
　　“四合格”即是指“校校合格、人人合格、课课合格、生生合格”。“四合格”由目标、原则、方法、内容、制度“五大体系”组成。该评价体系对传统的评价作了大胆的改革和创新，推动了全区美育工作和谐、持续发展。
　　2.优化“第三方测评”工程
　　在全市率先聘请第三方机构开展了“美育课程学科素养发展水平监测”工作，监测从学生学业发展水平、美育课程建设与课堂教学、学校美育管理、加分项目4个指标、9个维度，对学校管理、教师教学、学生学业等方面进行全面而客观的评价。
　　3.优化校地合作共建工程
　　与成都师范学院、四川艺术职业学院等高校对接，签署联盟协议，积极探索校地合作推进美育教育工作的有效机制，开展美育教育课题研究，挂牌踏水学校为“四川艺术职业学院附属实验学校”，在光祈幼儿园、温江二中、东二等6所学校建立了教育实践、考级培训、人才培养基地，切实提高了美育教师的专业化发展水平。
　　各位领导，我区美育工作在不断推进过程中，实现了美育课程化、队伍专业化、管理精细化的提升。先后被评为全国艺术教育先进县、全国学校艺术教育先进单位、“中华经典教育全国重点实验区” 、“四川省学校艺术区域整体推进试点区”等称号；组织编排的优秀节目多次在中央、省、市等各级媒体演出、报道；承担的教育实验课题《农村学校艺术教育课堂教学质量研究》获教育部特等奖。
　　下一步工作中，我们将紧紧围绕中央、省、市相关精神，按照此次会议要求，坚持美育教育“基本方针”不动摇，落实“面向全体”不含糊，传承“优秀文化”不放松，全面推进素质教育。我们一定会秉承求真务实、锐意进取的精神，继续探索、勇于实践，让美育之花在金温江大地上绽放得更加绚烂多彩！
　　参考文献
　　[1]罗金远.美育与当代中国[J].教育艺术 1994年06期.
　　[2]叶孝贤.浅议美育的时代意义[J].美与时代 2003年04期.
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