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声乐技巧在声乐表演艺术中的作用分析

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  摘 要:声乐表演作为声乐艺术的重要组成部分,其不仅需要表演者具备很好的声乐条件,同时也必须掌握一定的声乐技巧,声乐技巧对于声乐表演艺术的提高和发展有十分重要的作用和意义。因此通过多方面的学习,熟知和掌握更多的声乐知识,有助于表演者更加灵活地运用声乐技巧来表达和传递情感,发挥其积极的促进作用,使观众与表演者产生共鸣。本文首先描述了声乐技巧在声乐表演艺术中的重要地位和意义,其次分析在实际的声乐表演艺术中声乐技巧起到的重要作用,最后给出帮助掌握声乐技巧方法、提高声乐表演艺术的有效措施,为声乐艺术的长远可持续发展奠定良好的基础。
  关键词:声乐技巧;声乐表演艺术;作用分析
  1 声乐技巧在声乐表演艺术中的重要地位和意义
  声乐技巧作为提高声乐演唱者的表演能力的重要方法和途径,在声乐表演艺术中有重要的地位和意义。如果声乐表演者缺乏良好的声乐技巧,其在舞台演唱时可能会出现吐字不清、声音力度不够、声色圆润度不高等诸多问题,造成舞台表演失误,大大降低舞台表演效果和质量,给观众留下不好的印象。由此可见声乐技巧对声乐舞台艺术的重要性。通过科学合理的方式练习声乐技巧,可以帮助表演者掌握更多的舞台表演声乐演唱技巧,从多元化的角度理解声乐艺术的表演魅力,用声音传递和表达更深层次的情感,从而实现声乐表演艺术层次的飞越。
  2 声乐表演艺术中声乐技巧的重要作用
  2.1 声乐表演需要以一定的声乐技巧为基础
  基于声乐表演艺术的需求,大部分的声乐表演都需要以掌握一定的声乐技巧为前提,如果缺失了必要的声乐技巧,声乐艺术作品的表现力和感染力将大大降低。所以在实际的声乐演奏教学中,教师都会将声乐技巧作为重要教学内容,并通过一些声乐作品的练习,提高演奏者的声乐演奏技能和水平。由此可见声乐技巧的掌握可以使演唱者更好地呈现声乐表演艺术效果,营造演奏氛围,让观众和听众更好地感受声乐艺术的魅力,同时也为推动我国声乐表演艺术的进一步发展打下良好的基础。
  2.2 能够更好地塑造和展示声乐表演艺术形象
  声乐表演与其他艺术表演在艺术形象塑造上存在一定的差别,其不仅需要通过良好的声乐艺术环境和氛围帮助表演者塑造艺术角色,同时也需要表演者以熟练的声乐技巧作为桥梁传递和表达丰富的音乐情感,体现演奏者独有的声乐表演艺术魅力。与此同时,在合理的声乐技巧的使用过程中,声乐表演者会发现自身的不足之处,然后在科学声乐技巧的引导下不断提高自身表演艺术水平,从而将更多、更优秀的声乐艺术作品和更多元化的表演艺术形象呈现给广大观众。
  2.3 有助于提高声乐表演艺术的整体质量
  随着市场经济的不断发展,文化艺术的消费节奏也在逐渐加快,纵观当前的声乐文化艺术,大部分的声乐文化都普遍存在表演艺术质量不高的问题,声乐表演者失误频出,而造成这一问题的原因有很多,声乐技巧不熟练就是其中之一。因此为了提高声乐表演艺术质量,表演者需要掌握声乐技巧,通过科学的声乐练习不断提高声乐表演艺术技巧,帮助声乐表演者减少失误,从而以更饱满的热情将好的声乐作品呈现给观众,并与观众达成情感方面和心理方面的共鸣,使声乐表演艺术效果实现飞越。
  3 掌握声乐技巧方法、提高声乐表演艺术效果的有效措施
  3.1 充分地了解声乐表演作品
  不论何种形式的声乐作品,其表演者在表演之前都需要深入地了解声乐作品,把握聲乐作品的整体风格和脉络,并通过多元化的声乐技巧表演方式呈现不同的声乐作品,将熟练的声乐技巧充分地融入表演者的情感思路的传递中。这不仅会给观众带来听觉上的震撼,也会带来情感上的共鸣,从而呈现极佳的声乐艺术效果。例如,某声乐教师在教授某一声乐作品时,提前要求学生通过多种途径查询资料,对要表演的声乐作品有一定的了解,这样能够帮助学生更好地掌握作品的情感思路和风格形式,帮助学生在课堂上更好地吸收声乐技巧知识,提高声乐表演艺术课堂的质量。
  3.2 做好声乐力度和声音的控制把握工作
  在实际的声乐作品表演中,声乐技巧与声乐力度与声音的控制把握之间存在紧密的联系,因此为了提高声乐表演艺术质量、达到好的艺术效果,需要表演者做好声乐力度与声音控制把握工作。对此,表演者需要结合表演作品的需求合理地控制声乐力度,通过声音强弱的变化体现和表达情感的起伏波动,为观众营造良好的演唱艺术氛围,为声乐表演艺术效果和质量的整体提升奠定良好的基础。
  4 结语
  文化艺术的不断发展,使声乐艺术的表演形式变得更加丰富多彩,声乐技巧作为声乐艺术的重要组成部分,表演者通过掌握更多的声乐技巧,使声乐表演艺术效果和质量不断提升,帮助观众产生心灵和情感上的共鸣,从而达到声乐技巧和声乐表演艺术相互融合共同发展的目标。
  参考文献:
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  [2] 冯泽星.声乐技巧在声乐艺术中的地位与作用分析[J].北方音乐,2015,12(6):164.
  [3] 苏祥玲.浅谈歌唱技巧在声乐表演艺术中的重要性及影响[J].中国职工教育,2014(22).
  作者简介:陈莹媛(1979—),女,山西晋中人,硕士研究生,讲师,晋中师范高等专科学校艺术系教师,从事声乐表演与教学研究。
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