关于博物馆陈列展览的思考
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摘 要：陈列展览是博物馆工作的重点业务，是对大众进行宣传教育的主要途径，更是衡量一个博物馆工作质量的标杆。通常利用展览形式的不同和文物类别的不同等对博物馆的陈列展览进行规划设计。 一般来说，博物馆是通过展览优质的文物来吸引大众的视线，并不断加强陈列展览的互动性、知识性来实现广大观众的希冀。
关键词：博物馆;陈列展览;展馆设计
博物馆是众多社会精神文化产品的聚集地，陈列展览是博物馆向社会展示精神文化宝藏的主要方式，是博物馆开展社会人文教育的主要手段。为了充分践行博物馆陈列展览的社会职能，深入贯彻全国文物工作的会议精神，加强人民精神文化的建设，弘扬中华民族的优秀传统文化，我们应该对博物馆陈列展览的工作进行深入思考，进一步推动博物馆陈列展览工作。
一、博物馆陈列展览的基本概念
（一）陈列展览的目的
博物馆陈列展览是通过时空逻辑、艺术形式等将博物馆本馆收藏、别馆珍藏、文物标本等进行组合，来开展文化传播、藏品审美和欣赏等活动。通过对比各种陈列展览活动，可以发现博物馆陈列展览主要是通过免费开放的形式，重点着眼于社会效益而不是商业效益，主要是为了实现知识和信息的传播，进一步实现文物知识、古标本知识的传播，深入贯彻落实公共文化服务。博物馆陈列展览具有公益属性，是国家为践行社会主义核心观和提高全民文化素养的一项战略。新时代的教育理念提倡终身学习、全面发展，人们在满足物质需求的基础上，应该大力加强精神文明的建设和发展。博物馆陈列展览活动无疑是一种贴近生活的生动形象的方式。
（二）陈列展览的环境
出于对馆藏珍品、文物标本安全的考虑，博物馆陈列展览往往对环境有着严格的要求。博物馆在陈列展览时的环境一般选取在建筑物内，绝大多数情况是在本馆原地，特殊情况时外借于其他博物馆。但一些馆藏品，是不可外借、不可移动的。首先，文物的材质对环境温度和湿度的考验极高，有些文物标本因为年代久远、材质特殊，非常容易在空气中被氧化，所以只能保存于无氧的容器中。其次对参观陈列展览的观众也有极高的要求，很多的博物馆会明文规定不准拍照，一方面是出于对文物藏品的安全保护，另一方面是因为部分文物标本经闪光灯照射后会受损。最后对防火防盗等各方面都有一系列相关的规定。因为博物馆陈列展览的藏品、文物等具有特殊性、多样性，所以对于陈列展览环境各方面的设计都较为复杂，硬件设施的資金投入也很庞大。
（三）陈列展示的手段
博物馆陈列展览必须有一定的逻辑关系，围绕着一定的历史事件、展览主题来开展。因此博物馆在陈列展览的手段方法上具有一定的技巧性。首先要明确的是，必须突出陈列展览的主体，通过环境的映衬，电、光等硬件设施的布置，海报、传单等的宣传来为参观的大众群体普及与陈列展览相关的知识和陈列展览的文物、藏品蕴含的意义。虽然说陈列展览的手段对展品的影响重大，但也不能盲目添加，以免喧宾夺主，分散观众对展品本身的兴趣，过度消耗精力。其次，因为博物馆陈列展览活动多为公益性质的，目的在于传播知识和信息，提升广大人民群众的综合素质，扩大人民群众的知识储备量，所以不能有过大的人力、资金投入，不能使博物馆负担不起。
二、明确博物馆陈列展览的意义
（一）强调公益属性
博物馆举办陈列展览，考虑更多的是对人们的教育普及，让人们发现艺术的魅力，所以，博物馆举办陈列展览，具有公益性的原则，始终把社会效益放在第一位，积极培育公民的价值观，普及文化知识，实践博物馆的教育意义，把博物馆的价值定位在助推中华文明的发展及人类文明的发展，助力人类美好的目标的实现。博物馆陈列展览，面向的群体是广大群众，而不是个人，所以观念上要从单一的行业发展、个人收藏，提高到面向大众，实现中华文明、人类文明成果的共享。
（二）注重科学品质
博物馆陈列展览，在文物、标本的选择上首先要有丰富内涵，能够反映最新的成果，具有导向作用，可以凸显主题，要避免背离主题、乏价值观的展览。对于陈列展览的要求，要能够体现真实历史特征，坚持科学原则，以文物、标本原件为主要展览品，如果需要使用复制品、仿制品或者辅助展品时，不能没有根据，要贴合学术要求，并有相关的说明，避免观众误解。博物馆也要积极出版纪念币、纪念章等，这样让更多的人参与进来，亲身体会这些纪念币、纪念章背后的故事以及魅力。
（三）发挥教育功能
博物馆有着独特的教育功能，在这个功能的发挥过程，要与素质教育紧密结合，特别是与教育部门、中学、小学等机构要加强联系，可以组织面向学校教育的专题展览，用博物馆的优势弥补学校教育在某些方面的不足，把博物馆作为教育的第二阵营。对于常设陈列，要特别标识方便未成年人人群认知和欣赏的文物、标本，达到教育的意义，也要注意在文字说明上符合他们的认知习惯。如果条件允许，可建立专门面向儿童的教育类博物馆，并增加专门面向他们的展览。比如，见证历史的陈列展览，一方面可以让孩子们认识历史，弘扬爱国主义精神，另一方面这样的展示会让孩子们重视发现文物、标本的美学价值，培养和训练审美能力，从而达到审美教育的作用。
（四）规范设计制作
博物馆陈列展览设计本身是一门专业性很强的学科，强化行业资格资质认证制度才能让该行业更加专业化，从而提高水平。展览上形式设计与内容设计要做到和谐统一，这样有利于文物、标本主角地位的凸显和观赏性的体现，让陈列展览更具有真实性、知识性。运用具有较高艺术水准的辅助展品，加上声、光、电等现代手段的辅助，会让展览更加完整，同时要注意避免与文物、标本、展览内涵无关的东西，这样会防止花费超出预算、展览主题与内容牵强附会等问题的出现。展览中也要避免出现无历史和科学事实依据的虚拟场景，或者蜡像等，杜绝没有实际意义的装饰性设计。
三、博物馆陈列展览手段的加强
（一）展览理念的转变 在长期的积累过程中，博物馆有着大量的经验，如对观众参观体验感受的注重，对布展路线设计方面的强调，对展览主题的凸显，以及利用辅助手段来展现文物的属性、特征的方法选择。这些展览理念已经比较陈旧，需要有所提高，所以在此基础上，传统的展览理念还应该对商业展览的灵活性进行借鉴。这就要求走出博物馆建筑的局限性，采用复制品、照片等，让以往博物馆展览对展览环境的依赖性降到最低，让有关的展览走进社区、走进学校。也可以依赖书籍等，让展览的教育功能不再只是短暂的过程。博物馆要依托文创企业，根据展览的主题，不断地开发出文创产品，这样不仅可保证社会效益，同时可实现经济效益。除此之外，博物馆展览还可以借鉴商业展览模式，把公关、宣传、协调、科研不同方面的优势发挥出来，使博物馆展览质量得到提升。
（二）学习传统中的优秀成分
对于我们国家来讲，博物馆属于后期从其他国家引进的产品，但是，这并不意味着博物馆无法与中国传统相结合，我们依旧可以从中国的传统文化中获利。我们国家的传统文化的精髓照样可以运用到博物馆陈列展览方面。举个例子，把拓画项目作为博物馆参观的一个项目，我们都知道，拓画是中国画艺术与传统印刷术相结合的产物，归根结底是一种传统的绘画手法。这种艺术形式比较通俗，没有相关知识也能体验其中的魅力，基于这样的原因，这对很多人来讲是难得的体验传统文化的机会，所以可以吸引很多消费者。该活动还可以加入亲子互动，这样一来又可以推动博物馆及相关产业的发展。采取类似的方法，将传统文化的长处融入博物馆展览当中，有很大的现实意义。
（三）强化展览的宣传
宣传是博物馆展览成功的一个重要环节，但一直没有得到足够的重视。关于如何加强宣传，提出以下建议：首先，记录策展过程，加入媒体全程报道，利用好广播、网络、电视等平台，加大宣传力度，这样会增强公众对博物馆展览的了解，又可以吸引公众主动参与进来，如博物馆活动策划可以围绕展览内容，用上传照片、视频等方式让观众发表对展览的认识以及建议;其次，多与媒体互动，博物馆主动要求媒体走进博物馆，挖掘博物馆里丰富多彩的报道信息，宣传博物馆，让媒体担当起博物馆的讲解员的责任;再次，博物馆要加强与高校的互动合作，鼓励学生们主动参与到博物馆开展的一系列关于青年志愿者服务的工作当中，让学生发挥带头作用，把他们对展览的认识、理解及时传播给身边的人，让学生们担当起博物馆的“主人”的职责;最后，博物馆要加强与社区的合作，选择一些有意义的纪念日，走进社区，展示一些具有代表性的展览品。
（四）专业指导方面的加强
文物管理部门要加大专业方面的指导，尤其是行业类博物馆和民办博物馆的展览业务需要加强指导力度，做好行业类博物馆以及民办博物馆陈列展览内容的评估，使展览内容符合展览主题，具有教育意义，符合时代要求，也具有先进的价值导向。博物馆展览专业化会推动打破管理体制上的一些局限，让博物馆的作用真正发挥出来，所以，相关管理部门要帮扶行业类博物馆和民办博物馆，对他们进行专业性指导，同时完善设施，培养高质量队伍，让博物馆专业化水平得到提升。
艺术的本質就是人们对美的发现。博物馆的陈列展览就是让人们更容易发现艺术的魅力，实现陶冶情操的目的，这个过程，需要展览设计者拥有为他人着想的品质以及本身对艺术的崇高追求。为了让更多的人从博物馆得到对艺术的享受，需要工作者共同努力，用心来做博物馆陈列展示艺术。
参考文献：
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[4]周健忠.新时期加强博物馆陈列空间设计的对策思考[J].黑龙江史志，2015（7）.
作者单位：
甘肃省天祝县博物馆
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