市场经济管理下音乐培训机构发展分析
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【摘要】随着社会主义市场经济的不断发展，人类社会生活水平的不断提升也促使着观念的进步，物质资料的极大丰富，使得广大人民群众逐渐重视起文化生活，更多的人选择提高自身的艺术修养，因此也使得社会发展中逐渐滋生了一系列的培训机构，音乐类即为其中较为常见的一种，在新阶段获得显著的发展。为此，本文主要以赣州市章贡区为例，针对市场经济管理下音乐培训机构的实际发展展开深入分析，对于发展中存在的不足之处加以具体阐述并提出相关的解决举措，希望能够对音乐培训机构的发展带来积极影响。
【关键词】市场经济管理;音乐培训机构;发展;赣州市章贡区
【中图分类号】J60 【文献标识码】A
在市场经济发展的客观推动之下，事物发展呈现出多样化特征，生活水平的不断提升也使得广大人民群众逐渐追求精神方面的富足，意识到提高自身艺术修养的重要性，因此为社会上众多艺术培训机构的发展提供了契机，音乐培训机构如同雨后春笋般拔地而起，成为市场经济条件下社会发展中的一道靓丽风景线。在赣州市章贡区，音乐培训机构在市场经济管理下虽然获得显著的发展，但是对于发展中存在的各项问题也同样不可忽视，本文为此将对其加以具体的阐述。
一、市场经济管理下音乐培训机构发展的意义
音乐教育在顺应新课程教学体制改革的客观影响之下。在学习中需要学生能够掌握最根本的科学文化素养，同时能够提升自身的音乐文化修养。音乐教育具有显著的现实意义，在人类情感以及心灵的净化洗涤中承担着重要的作用，人们精神在音乐节奏以及音调的感知中获得激励，陶冶情操，坚定理想信念，对于思维的锻炼以及想象能力、创造能力的提升具有重要影响，有利于实现人的全面发展[1]。音乐能够放松心灵，丰富精神世界，因此贯穿于我国教育事业的始终，但是在长期的应试教育影响之下，音乐教学活动的开展往往受到忽视，一些音乐教师的专业素养不高，教学活动的开展较为机械化，使得学生的音乐学习效果不高。在诸多因素的共同作用之下音乐培训机构在社会中获得显著的发展。加强素质教育，全面促进学生发展，音乐成为不可忽视的重要部分之一。在市场经济管理下，音乐培训机构的发展有利于全面提高学生的音乐素养，丰富精神世界，同时也是顺应社会发展的必然需要，是提升音乐教学效果的关键所在。在学生成长发展阶段逐渐意识到家庭教育对学生艺术修养提升的重要性，部分家长会让孩子选择学习一种乐器，音乐培训机构因此为学生音乐学习提供了场地，通过对专业音乐知识的系统化学习，使得音乐这门艺术获得传承，提升了音乐教学效果。音乐培训机构能够对学生展开一对一的教学，在客观上提高了学生的学习效率，同时能够转变传统的机械式教学模式，培养学生的学习主动性，从而建立起完善的音乐学习体系，以此促进学生的全面发展以及进步。
二、赣州市章贡区音乐培训机构发展中存在的问题
在赣州市章贡区，音乐培训机构虽然获得显著的发展，但是对于发展中存在的一系列问题依旧不可忽视，主要表现在以下方面。
（一）音乐培训机构的发展规模不大
由于受到市场经济管理的客观影响，音乐培训机构近些年来在赣州市章贡区的发展处于上升阶段，社会发展对于人才需求量的不断提升，使得音乐培训机构的需求量逐渐增大。在市场需求的影响之下，使得大面积的音乐培训机构拔地而起，培训行业获得广阔的空间发展，但是就音乐培训机构的发展现状来看，音乐培训机构的数量虽然庞大，但是质量不够精，与此同时音乐培训机构的发展规模都相对较小，甚至不够集中[2]。音乐培训机构的市场竞争虽然较大，但是由于规模较小，难以充分占领市场，导致音乐培训机构无法获得长足的发展，久而久之，被市场竞争所淘汰。
（二）音乐培训机构缺乏良好的市场环境
目前在赣州市章贡区，音乐培训机构的发展受到市场经济管理的客观影响，基于市场的大环境因素影响作用之下，音樂培训机构中大部分的生源都来自于艺考类学生。为了促进自身的长效发展，基于经济利益的作用之下，大多数音乐培训机构为了招到更多的艺考类学生，不惜调整办学目标，甚至违背了办学初衷。办学目标变得功利而又具有目的性，甚至急功近利，因而在某种程度上也影响了音乐培训机构整体市场的发展，使得市场氛围过于混乱不堪，甚至音乐培训机构为了招收到更多的艺术类学生，出现了恶意竞争的现象[3]。在高额利润的驱使之下，音乐培训机构不惜虚假宣传，肆意开班以及胡乱收费，造成整个音乐培训机构市场的混乱，导致与音乐艺术所宣传的办学理念相违背，不利于音乐专业人才的培养以及音乐培训机构的长效发展。
（三）音乐培训机构的办学质量有待提升
现阶段，赣州市章贡区的大多数音乐培训机构由于受到利益的趋势，根本不顾及市场经济管理，甚至在没有经营证照的前提下展开办学。同时，由于相关部门的监督以及管理意识淡薄，对音乐培训机构的管理力度不够，导致音乐培训机构的办学随意性较大，不注重办学效果的提升。除此之外，音乐培训机构的相关负责人不具有切实的管理经验，导致机构内部尚未形成完善的管理体系，管理效果低下。在音乐培训机构教师队伍的组成方面，一些音乐教师缺少有力的资质认证，自身专业素养较低，因而导致音乐培训机构的实际教学效果不好，教学质量低下，学生的学习效果无法获得提升[4]。
三、市场经济管理下音乐培训机构的发展举措
（一）注重适应音乐培训教育发展的市场需求
随着社会发展对于音乐重视力度的不断提升，为音乐培训机构的出现提供了良好的契机，由于具有较大的经济效益以及良好的发展前景，因此，使得越来越多的人投入到音乐培训机构的创办中，但与此同时，在监管水平方面存在一定的缺失，导致音乐培训机构的发展效果不甚良好。市场经济管理下，音乐培训机构的发展需要满足市场需求，转变音乐教学方法，才能逐步改变当前音乐培训机构的发展现状，在赣州市章贡区，由于社会发展对于音乐方面的人才需求量逐渐扩大，因而导致音乐培训机构众多，同时也存在私人授课的现象，甚至音乐培训机构逐渐衍生为商业化的形式。想要促使其合理的发展，对音乐培训机构进行有效的监管十分必要，为此，需要有关部门对音乐培训机构及时检查，对于不规范的经营状况及时下令整改。同时，能够对音乐培训机构中教师以及学生的权利义务作出明确的规范，使得音乐培训机构中教师的职责得以充分的履行，并对教师教学内容以及教学方法加以规范，使得音乐培训机构能够在根本上提升学生的学习效果，避免出现虚假宣传的现象，以此满足社会发展对于人才的实际需要[5]。例如在赣州市章贡区，有培训机构借助广告宣传音乐考级包过的信息，但是不过不退学费。监管部门在进行检查时应当对其虚假宣传的内容以及霸王性条款明确指示加以整改，以此确保广大学生的个人利益，建立和完善音乐培训机构监督管理体系，整顿音乐培训机构领域，规范行业秩序，满足市场需求，使其能够获得良好的发展，彰显出自身存在的价值。 （二）完善音乐培训机构的市场检验效果
想要在市场经济管理下有效提升音乐培训机构的教学效果，市场检验环节不可忽视，其中一项重要的内容即为加强教师的专业素养以及教学水平，加强音乐培训机构中教师队伍的建设，提升师资力量，这对学生学习效果的影响十分深远。学生在教师的引导下，能够树立起良好的音乐学习意识，以及养成自身的音乐素养，并且掌握一定的音乐学习技能，培养自身的音乐学习兴趣，与此同时使得市场检验效果获得提升[6]。教师可以通过教学手段的不断优化，顺应市场检验的实际需要，提升自身的教学能力，为学生展现良好的学习体验。为此，培训机构应当加强教師队伍建设，组织教师及时参加各种音乐培训活动，提高自身的音乐素养，在与其他音乐教师的交流以及对话中掌握音乐教学经验。教师还应当不断提升自身的专业基础知识，应当意识到学无止境，并且不断进行音乐知识的学习。可以通过观看一些音像资料以及搜集一些音乐乐谱等，提高自身对于音乐知识内容掌握的深度以及广度。此外，音乐培训机构中教师应当与学生展开充分的交流，尊重学生个体间存在的差异性，并针对学生学习情况的不同制定教学计划，鼓励学生主动进行音乐知识内容的学习以及记忆[7]。对于接受能力较强的学生，教师在教学内容的设置中可以适当的拔高;而对于接受能力相对较差的学生，教师应当循序渐进、层层递进，适当的为学生制定教学目标，使得学生能够充分的吸收、消化、理解音乐知识内容，提升教学效果，促进学生的全面发展，以此确保市场检验效果的提升。
四、结语
在市场经济管理的客观影响之下，赣州市章贡区音乐培训机构想要获得进一步发展，应当明确发展中存在的各项问题，同时能够有针对性地提出解决举措，注重提升音乐培训机构的监管水平以及建立和完善音乐培训机构的教师队伍，满足学生音乐学习的实际需要，以此实现音乐培训机构的发展以及进步。
参考文献
[1]聂萌慧.市场经济管理下音乐培训机构发展对策研究[J].大众文艺，2015（23）.
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[4]万玉娟.合肥市拉丁舞培训机构现状与发展思路研究[D].武汉：华中师范大学，2016.
[5]杜洁琼，罗帅婷.试论高校音乐教育管理改革模式新举措[J].中国培训，2016（12）：108.
[6]李育菁，张捷.集体欢腾与灵光塑造：数字时代流行音乐商业价值研究[J].现代传播：中国传媒大学学报，2018.
[7]张珺.陕西省洛南县农村中小学音乐教育现状调查与研究[D].石河子：石河子大学，2016.
作者简介：刘建君（1982—），女，汉族，江西赣县，赣南师范大学，副教授。
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